https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-11 11:40 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
課型1:閱讀教學(xué)
一、閱讀課教學(xué)過程及各環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)閱讀課教學(xué)過程
Step 1: Lead-in
導(dǎo)入的目的在于:引起學(xué)生注意、激發(fā)興趣及引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),導(dǎo)入須具有針對(duì)性,可采取的方法有圖片、視頻、歌曲、謎語、討論、經(jīng)驗(yàn)、問題等。
Step 2: Pre-reading
讀前教師可提供背景知識(shí)或利用圖片引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生解決生單詞或讓學(xué)生提前熟悉有關(guān)單詞等。
Step 3: While-reading
讀中活動(dòng)一般分為skimming、scanning和intensive reading,在skimming這一環(huán)節(jié),教師主要是帶領(lǐng)學(xué)生歸納文章主旨大意,而scanning、intensive reading則是對(duì)文章內(nèi)容的進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí),在這一環(huán)節(jié),教師可設(shè)計(jì)排序題、連線題、表格題或者判斷正誤題等帶領(lǐng)學(xué)生加深對(duì)文章內(nèi)容的了解;解決文章中的生詞、語法或長(zhǎng)難句等。簡(jiǎn)而言之,在這一環(huán)節(jié),師生要處理的是W+H類信息及具體詞句。
Step 4: Post-reading
讀后活動(dòng)可采取復(fù)述課文、討論、辯論、采訪、角色扮演、做調(diào)查等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
Step 5: Summary
總結(jié)部分提倡學(xué)生先總結(jié),教師再做補(bǔ)充,以加深學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解,復(fù)習(xí)鞏固知識(shí),檢查學(xué)生掌握情況,鞏固情感目標(biāo)。
Step 6: Homework
閱讀課的課后作業(yè)通常設(shè)置為一篇寫作,如讀后感,心得體會(huì)等,除此之外,也有其他形式的作業(yè),比如句子仿寫,模仿文章錄音,上網(wǎng)查找資料等。但不論布置何種作業(yè),都須注意作業(yè)的開放性及層次性,能夠照顧全體學(xué)生。
(二)閱讀課教學(xué)活動(dòng)
教師一定要將讀前、讀時(shí)和讀后的活動(dòng)建成關(guān)聯(lián)性的一個(gè)整體。讀前,提供相應(yīng)的閱讀策略或背景圖片等,讓學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容預(yù)測(cè)。讀后,教師要引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)人感受,針對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行提問,最后可考慮增補(bǔ)相似長(zhǎng)度和難度的文本材料進(jìn)行閱讀。
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讀前活動(dòng)pre-reading | 讀中活動(dòng)while-reading |
意圖 | 熟悉話題get familiar with topics; 預(yù)測(cè)內(nèi)容make predictions; 激發(fā)興趣等arouse interests | 把握文章主旨大意main idea; 理解作者觀點(diǎn)態(tài)度attitudes; 加深文章細(xì)節(jié)理解detail information; 解決生詞、長(zhǎng)難句等new words/difficult sentences。 |
活動(dòng)設(shè)計(jì) | 圖片預(yù)測(cè)predict with pictures; 聽力預(yù)測(cè)predict with listening; 猜謎語(riddles)等 | (1)略讀Skimming: ①匹配段落大意match the main ideas of each paragraph; ②選出最佳標(biāo)題 choose the best title; (2)尋讀Scanning: ①將文章內(nèi)容重新排序reorder the sentences/ paragraphs; ②補(bǔ)全表格或空格fill out the table/ blanks; ③判斷正誤true or false; ④回答W+H類信息answer questions。 (3)精讀intensive reading: ①解決語言點(diǎn)deal with language points; ②思維導(dǎo)圖mind-map; ③摘要提取make a summary |
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責(zé)任編輯:張欣
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