小學(xué)語文《牛郎織女(二)》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-04 12:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教師招聘考試的答辯大多會(huì)圍繞設(shè)計(jì)思路、教學(xué)實(shí)施和教師結(jié)構(gòu)化等題目發(fā)問。華圖教師考試研究院為大家提供了較為全面的答辯問題及解析。

1.請(qǐng)你說說在本文中，你是如何提高教學(xué)效率的?

【參考答案】

教學(xué)效率的提高固然離不開學(xué)生的配合。而要讓學(xué)生更好地參與課堂，除了要備好教材上的知識(shí)點(diǎn)，還需要在教學(xué)方法上面進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更多地參與課堂。

因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我采取多樣化的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，如“小組討論法、多媒體教學(xué)法、角色扮演法”等。這些教學(xué)方法能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高，更積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。特別是其中的“小組討論法”和“角色扮演法”，既符合新課程教學(xué)中倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，又符合新課程教學(xué)中的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”，能讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，演繹“牛郎織女”之間的愛情故事。學(xué)生更多地參與課堂，教師在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)，相信能有效提高教學(xué)效率。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.如何才能成為一個(gè)好的語文老師?

【參考答案】

首先，作為老師，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，我們語文老師也不例外，要恪守教師職業(yè)道德規(guī)范的每一點(diǎn)。

其次，語文老師應(yīng)該形成自己的語文教學(xué)風(fēng)格，真正地讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科，也要愛上學(xué)習(xí)。所以，在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我也采用了多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地參與課堂教學(xué)，愛上語文這個(gè)學(xué)科。當(dāng)然，這還需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中不斷反思、不斷總結(jié)。只有這樣，我們的教學(xué)水平才能不斷得到提升。

然后，在班級(jí)可以組織學(xué)生形成“語文角”，組織多樣的與語文相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)生在不斷交流探討過程中，易對(duì)語文形成較強(qiáng)的興趣。

最后，語文老師要拓寬自己的知識(shí)面，全方位地提升自己，才能更好地幫助引導(dǎo)學(xué)生，才能以“實(shí)力”讓你信服。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.請(qǐng)你談?wù)劇杜＠煽椗?二)》的教學(xué)目標(biāo)是什么，為什么這樣設(shè)計(jì)?

【參考答案】

根據(jù)教材、學(xué)情以及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)“偎、衰”等9個(gè)生字，能簡(jiǎn)述故事內(nèi)容。

方法與過程：通過合作、探究的方式，體會(huì)牛郎織女執(zhí)著勇敢、追求自由的人物形象特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受民間傳說的魅力，培養(yǎng)對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。

這樣的教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教材進(jìn)行全面分析、對(duì)五年級(jí)的學(xué)情的充分把握、并對(duì)課標(biāo)的要求的滿足后設(shè)置的，符合實(shí)際教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

首先，這篇課文是出自部編版五年級(jí)上冊(cè)第三單元中“民間故事”的一篇課文，所以教學(xué)目標(biāo)中涉及到了“簡(jiǎn)述故事內(nèi)容”“體會(huì)‘民間故事’的特點(diǎn)”等內(nèi)容;其次，五年級(jí)的學(xué)生思維特征比較活躍，對(duì)語文知識(shí)也有了一定的掌握，所以設(shè)置了小組討論的教學(xué)方法;最后，教學(xué)目標(biāo)也是根據(jù)新課標(biāo)提出的“正確把握語文教育的特點(diǎn)”的要求而確立。

總之，此處三維目標(biāo)的設(shè)置，是結(jié)合教學(xué)分析、學(xué)情分析以及新課程標(biāo)準(zhǔn)而確立的。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.“民間故事”有何特色?

【參考答案】

早在遠(yuǎn)古時(shí)期，許多民間故事就已經(jīng)開始在人們的口頭上流傳。民間故事來源于生活，又高于生活。這就說明“民間故事”既具有現(xiàn)實(shí)性，又具有超自然的想象成分所以，一般來說，“民間故事”具有以下幾個(gè)特色：

第一，“民間故事”以人們的口頭傳播方式被更多的人知道，從而流傳久遠(yuǎn);

第二，故事情節(jié)來源于生活又高于生活，所以情節(jié)多夸張，想象色彩濃厚，表達(dá)了一定的道理或是人們美好的愿望;

第三，多運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，語言生動(dòng)、傳神。

例如“牛郎織女”的故事是以亙古不變的“愛情”為主題，他們之間的愛情和普通人并無差異。但是里邊老牛會(huì)說話，王母法力無邊，富有夸張、想象的色彩，為“愛情”這一主題添加了新鮮元素，更能吸引讀者。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.結(jié)合《牛郎織女》一文，談?wù)勀銓?duì)語文的工具性和人文性的理解?

【參考答案】

語文學(xué)科是一門具有工具性和人文性的學(xué)科，具體體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

①語文學(xué)科的工具性體現(xiàn)在語文是思維的工具、語文是人類的交際工具、語文是學(xué)好其他學(xué)科的工具這三方面，這是從語文作為用于人際交流的工具所決定的。因而我們個(gè)人和社會(huì)都離不開“語文”這一重要工具。

②語文的人文性主要表現(xiàn)在它可以陶冶人的情操、完善人格等方面。在語文學(xué)習(xí)中，能辨別真善美、假惡丑。通過語文學(xué)習(xí)，能在學(xué)習(xí)中感受語文的樂趣，發(fā)現(xiàn)美。這就是語文的人文性。

學(xué)習(xí)《牛郎織女》一文，學(xué)生既能學(xué)習(xí)到文中的生字詞以及了解文章的故事梗概，也能通過本文的學(xué)習(xí)，體會(huì)到“民間故事”的特色，并通過對(duì)文中牛郎織女人物形象的分析，感受神話故事的藝術(shù)魅力，感受語文的樂趣。這就體現(xiàn)了語文的工具性和人文性。

以上是我全部的答案，謝謝考官。