教資筆試初中美術(shù)科三教學(xué)設(shè)計答題方法之教學(xué)過程各環(huán)節(jié)

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-25 14:30 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課題：XXXXX

課型：新授課

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能目標(biāo)：與本課相關(guān)的學(xué)科知識點，一般可以從主題文、主題圖、小組討論、課堂練習(xí)中找到，自己組合下語言即可。(注意知識點的層級性)

知識與技能格式：學(xué)習(xí)主體+程度用語+知識點+技能

例如：學(xué)生能掌握色彩的某項知識或原理，并運(yùn)用該知識點創(chuàng)作一幅作品。(以色彩知識為例)

(二)過程與方法目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)的方法和策略。本課知識點的學(xué)習(xí)，教師采用什么過程(指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗、方法)，學(xué)生在該過程或方法的學(xué)習(xí)中，得到或者發(fā)展了什么能力。

過程與方法格式：通過XX方法，發(fā)展/培養(yǎng)XX能力，方法與能力之間是遞進(jìn)關(guān)系

例如：通過觀察、實際操作，提高學(xué)生對色彩的感受能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力。

(三)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣及人生觀、價值觀的熏陶。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)格式：學(xué)習(xí)主體+發(fā)展/培養(yǎng)XX能力

例如：學(xué)生養(yǎng)成用美術(shù)的眼光觀察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)直覺性。

教學(xué)重、難點

方法一：知識層面是重點，技能方面是難點。

方法二：找出重點，難點是在重點的基礎(chǔ)上增加形容詞。

例如：

重點：運(yùn)用色彩知識創(chuàng)作一幅作品。

難點：運(yùn)用點染的方法創(chuàng)作一幅冷色調(diào)作品。

教學(xué)方法：講授法、合作探究法、欣賞法、情境法等。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教科書

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

教師：創(chuàng)設(shè)XX情境，并設(shè)置如下導(dǎo)入語：“……”，從而揭示課題。

導(dǎo)入方式：情景導(dǎo)入法、圖片導(dǎo)入法、歌曲導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ā栴}導(dǎo)入法、影音導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、實物導(dǎo)入法、背景知識導(dǎo)入法。

設(shè)計意圖：激發(fā)興趣、建立聯(lián)系、引出課題。

(二)新授

1.感知知識點(一般中初中的教案，三個知識點就可以，而且知識點顯示出層級性來)

2.理解知識點(本課的重點、難點)

3.創(chuàng)作知識點(包含了學(xué)生創(chuàng)作思路引導(dǎo)和教師示范環(huán)節(jié))

【解讀】

(1)教師活動和學(xué)生活動，可以多樣性。

(2)感知、理解、創(chuàng)作，首先是三個遞進(jìn)的過程;其次要注意書寫出具體感知、理解、創(chuàng)作的內(nèi)容是什么，比如初步感知動漫設(shè)計，深入探究動漫，最后設(shè)計的藝術(shù)形象。

(3)在理解環(huán)節(jié)中，如果知識點過多，可以增加活動一、活動二等環(huán)節(jié)來進(jìn)行書寫教案。

(4)一定記得題目的要求，得有三個以上的提問、學(xué)習(xí)活動、作業(yè)要求。

(5)創(chuàng)作知識點中包含了學(xué)生對創(chuàng)作思路的探究，也包含了教師示范。該環(huán)節(jié)中的教師示范可以單獨(dú)列出來。

(三)練習(xí)

1.練習(xí)內(nèi)容及要求;

2.教師進(jìn)行巡回指導(dǎo);

設(shè)計意圖：學(xué)生可以在課堂中對所學(xué)知識進(jìn)行及時的練習(xí)、鞏固。

(四)展評

1.展示——展示的方法、展示的活動;

(1)展示：墻上、黑板、桌子、畫架、自己展示、搭建展示臺

(2)展示活動：比賽——最佳xx大師、誰是今天的xx家、速寫奪冠、小小演說家

模擬場景——青花瓷拍賣會、手提袋拍賣會、送花、送茶

2.評價——評價的方法、評價的主體、評價的內(nèi)容;

(1)評價主體：自評、互評、教師評

(2)評價結(jié)果：等級、分?jǐn)?shù)、評語

(3)評價點：創(chuàng)作思路、創(chuàng)作手法、創(chuàng)作表現(xiàn)

設(shè)計意圖：學(xué)生可以在課堂中，明確知道自己學(xué)生成果的優(yōu)點與缺點，并能根據(jù)問題，進(jìn)行及時的修改，從而獲得提高。

(五)結(jié)課

1.回顧——合理的選擇回顧方法;

2.延伸——等同于主課里的作業(yè);

3.升華——一般在教案中課省略。

設(shè)計意圖：通過小結(jié)，學(xué)生可以對本課的內(nèi)容有一次回顧，通過延伸把本課所學(xué)的內(nèi)容延伸到課外。

板書設(shè)計

課題：xxxxx 

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責(zé)任編輯：劉紹文