教資筆試初中美術(shù)科三教學(xué)設(shè)計答題方法之教學(xué)重要的考點/關(guān)鍵節(jié)點和難點

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-25 14:28 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)重難點是就是教學(xué)重點和教學(xué)難點的合稱。教學(xué)重難點是書寫課時教學(xué)計劃的必備的要素之一。

一、教學(xué)重點、難點概念

教學(xué)重點是一節(jié)課中最基本、最重要、最核心的教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)目標(biāo)的最集中體現(xiàn)，是必須達到的主要目標(biāo)，也是學(xué)生應(yīng)該主要理解和必須掌握的內(nèi)容。

教學(xué)的難點是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)難度較高或阻力較大的地方。學(xué)生在理解和掌握上存在困難的某個節(jié)點，一般是學(xué)生不易理解的知識，或不易握的技能技巧。

二、如何確定教學(xué)重點、難點

課堂教學(xué)過程是為了實現(xiàn)目標(biāo)而展開的，確定教學(xué)重點，就是要分析某一課時必須學(xué)習(xí)的知識，必須完成的活動，必須達到的教學(xué)目標(biāo)。既然是教學(xué)重點，就不能多而雜，面面俱到。

教學(xué)重點是指教材中最主要的內(nèi)容，在知識結(jié)構(gòu)中起紐帶作用的知識，主要化解和直接服務(wù)具體教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容。一般來說，一節(jié)課中學(xué)生掌握的主要知識技能就是本節(jié)課的教學(xué)重點，是教師必須著重講解分析，學(xué)生必須下功夫練習(xí)的內(nèi)容。當(dāng)然，從美術(shù)課的人文性質(zhì)來講，激發(fā)學(xué)生的情感體驗也可以是教學(xué)重點，這點在美術(shù)鑒賞課中尤為突出。

教學(xué)重點往往還確定在教材的“預(yù)習(xí)提示”“課后練習(xí)”等上，無論是知識與技能，還是情感與體驗，從課前預(yù)習(xí)到課后練習(xí)都要把握的，一定是最重要的。

教學(xué)難點主要根據(jù)學(xué)生的實際水平來定，涉及學(xué)生的知識背景、現(xiàn)實環(huán)境、性格特點等多方面。因此，教師在備課時，首先要了解分析學(xué)生情況，一是通過指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的難點。二是分析所教這班學(xué)生以往學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握知識技能的水平，明確難點。

三、突出教學(xué)重點、難點的方法

(一)明確教學(xué)重點

教學(xué)內(nèi)容就要突出在這一個重點，不要被其他枝梢末節(jié)干擾。一節(jié)課的其他方面都要為突出、落實教學(xué)重點服務(wù)。突出教學(xué)重點常用方法有：

(1)提前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是提高學(xué)生主動性學(xué)習(xí)能力的有效方法。在上課之前，教師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，一般是要學(xué)習(xí)的重點，學(xué)生就可以帶著預(yù)習(xí)中的問題進入正式的課堂學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，就能夠主動地領(lǐng)會和掌握學(xué)習(xí)的重點。

(2)保證時間。

在一節(jié)課的課時分配上，要給足教學(xué)重點的學(xué)習(xí)時間。

(3)著重講解。

講課要有詳有略，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)重點上多思考、討論和探索，使教學(xué)重點在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象。這是突出重點的基本方法。

(4)板書提示。

板書可以把教學(xué)重點“固定”在黑板上，無論是文字還是圖示，都可以使學(xué)生對教學(xué)重點留下深刻的視覺印象。板書可以是學(xué)生記筆記的主要內(nèi)容，學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)重點反復(fù)復(fù)習(xí)和領(lǐng)會。

(5)作業(yè)練習(xí)。

教師布置作業(yè)練習(xí)內(nèi)容，就是上課教學(xué)重點要求學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)生通過作業(yè)鞏固知識，提高技能，進一步達到教學(xué)重點的目標(biāo)。

(二)找準(zhǔn)教學(xué)難點

為了突破難點，掃除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，打通學(xué)生前進的道路。解決教學(xué)難點，要針對其產(chǎn)生的原因，對癥下藥地采取有效的方式方法，找準(zhǔn)解決問題的關(guān)鍵切入點。常用方法主要有：

(1)直觀演示解決難點

在美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)難點往往在學(xué)生對技能技法的掌握上，因此教師的演示就非常重要。演示加強了直觀性，排除了學(xué)生的茫然和畏難情緒，使因復(fù)雜的技能技法而產(chǎn)生的教學(xué)難點得以突破。

(2)溫故知新解決難點

在美術(shù)學(xué)習(xí)中，如果某一知識點是與過去所學(xué)知識是聯(lián)系在一起的，由于學(xué)生對已學(xué)知識掌握不牢固，會影響新知識的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)學(xué)習(xí)難點。解決大難點，教師要根據(jù)新舊知識的聯(lián)系，有針對性的引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)鞏固舊知識，認(rèn)識掌握新知識。

(3)分解組合解決難點

在美術(shù)教學(xué)中，由于內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)生難以一下掌握難點?？梢圆捎梅纸怆y點、各個突破的方法來解決。解決這類大難點的辦法，就是把它分成若干小難點，降低大難點的難度。然后采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄖ饌€解決小難點，從而達到突破整個大難點的目的。

(4)重點啟發(fā)解決難點

美術(shù)教學(xué)是知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀的傳遞和轉(zhuǎn)化過程，學(xué)生在這一過程中，會遇到解不開的“疙瘩”，成為學(xué)習(xí)的難點，因此就會有許多問題向教師請教或質(zhì)疑，教師應(yīng)該掌握解決疑難點的點撥方法，注重啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生找到問題的根本所在，從而解決難點。

(5)實踐訓(xùn)練解決難點

美術(shù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)特點就是實踐性很強，在美術(shù)教學(xué)中許多難點不是教師講解就能解決的，必須由學(xué)生動手實踐。在這里，必須有兩個條件：一是有一定的時間保障，讓學(xué)生有比較充裕的時間進行積極訓(xùn)練;二是明確訓(xùn)練目的，讓學(xué)生帶著問題在訓(xùn)練中邊思考、邊實踐，主動尋到解決問題的方法。

推薦閱讀：

責(zé)任編輯：劉紹文