教師資格證筆試小學(xué)美術(shù)科二教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典解讀

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-24 17:26 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

31.【參考答案】

(1)皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。

皮影戲是我國(guó)民間的一門古老傳統(tǒng)藝術(shù)，最早誕生在兩千年前的西漢。發(fā)源于陜西，極盛于清朝的河北。皮影上色時(shí)主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色。在我國(guó)，不少的地方戲曲劇種都是從皮影戲中派生出來的，而皮影戲所用的幕影演出道理、藝術(shù)手段，對(duì)電影的發(fā)明和美術(shù)片的發(fā)展也起到先導(dǎo)作用。

皮影是民間戲曲藝術(shù)，歷史悠久。在全國(guó)形成了三大區(qū)域流派，即北方皮影、中南皮影和西部皮影。陜西華縣皮影列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

(2)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解影子的特點(diǎn)、形成，并能夠利用影子的特點(diǎn)，運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合，畫出有趣的圖案。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察、小組討論和實(shí)踐等方法，加深學(xué)生對(duì)影子的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的理解。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在繪畫過程中體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(3)新授環(huán)節(jié)

①欣賞影子

教師展示皮影表演的視頻，提問：“皮影戲有什么特點(diǎn)?影子是怎么形成的?”

學(xué)生回答，教師總結(jié)：皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。有光的地方就有影子，影子永遠(yuǎn)在被照物體的背后。

②制作影子

教師利用多媒體播放關(guān)于手影的圖片，請(qǐng)學(xué)生思考：“大家觀察一下這些影子都像什么?”學(xué)生觀察后發(fā)表意見，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用手影的形式還原這些手勢(shì)，并請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)在燈光下表演。

③探究影子

教師以游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位探究影子的特點(diǎn)。

學(xué)生拿出手電筒，在燈光下做手影游戲，積極探討影子的特點(diǎn)。

教師總結(jié)：影子是黑的，運(yùn)動(dòng)物體的影子能跟著物體一起做運(yùn)動(dòng)，也就是物體走到哪里影子就到哪里，影子和物體是連在一起的。

④美化影子

教師出示有趣的影子作品并提問：“這些作品的影子有什么樣的特點(diǎn)?”

引導(dǎo)學(xué)生小組討論并觀察回答問題，教師總結(jié)：作者很有想象力，將手臂的影子畫成了長(zhǎng)頸鹿的脖子，頭部的影子畫成了小鳥。色彩上豐富絢麗。畫面上運(yùn)用了紅色，黃色，藍(lán)色等色彩，非常吸引人的注意，整個(gè)畫面組合奇妙又十分有趣生動(dòng)。

⑤繪畫影子

教師以跳舞的小女孩主題進(jìn)行示范：

首先根據(jù)輪廓線添畫，引導(dǎo)學(xué)生添畫時(shí)發(fā)揮自己的想象，整合歸納相似的形狀并進(jìn)行創(chuàng)作，注意造型的生動(dòng)性。其次將每個(gè)部分進(jìn)行運(yùn)用黃色、紅色等鮮艷的色彩進(jìn)行上色。最后調(diào)整完成作品。

【設(shè)計(jì)意圖】

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中指出：“注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)”。學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)《影子的游戲》的美術(shù)課程，認(rèn)識(shí)到美術(shù)與社會(huì)生活的聯(lián)系。故在新授環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了5個(gè)遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分別從欣賞影子、制作影子、探究影子、美化影子、繪畫影子這5個(gè)環(huán)節(jié)來開展教學(xué)活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)欣賞影子：教師展示皮影表演的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲的文化，知道影子的形成需要有光的照射。

第二環(huán)節(jié)制作影子：教師利用多媒體播放關(guān)于手影的圖片后，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用手影的形式還原這些手勢(shì)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

第三環(huán)節(jié)探究影子：教師以游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位探究影子的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)影子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。

第四環(huán)節(jié)美化影子：教師出示有趣的影子作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中影子的特點(diǎn)，增加了學(xué)生的視覺感受，豐富了學(xué)生對(duì)有趣影子造型的理解。

第五環(huán)節(jié)繪畫影子：教師以跳舞的小女孩主題進(jìn)行繪畫影子，給予學(xué)生直觀的展示，幫助學(xué)生解決重難點(diǎn)。

通過以上的環(huán)節(jié)，結(jié)合提問、討論、觀察等方法層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生知道美術(shù)課與生活的緊密聯(lián)系。在動(dòng)手實(shí)踐中，體會(huì)到“影子”的樂趣。

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責(zé)任編輯：張欣