2022上半年教師資格證小學教育教學知識與能力知識點：學習遷移

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-17 10:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學習遷移是教師資格證科目二中比較重要的一個考點，每次同學在刷關(guān)于這部分習題的時候總是避免不了出現(xiàn)各種錯誤，主要還是因為這是心理學的知識點，所以比較抽象，脫離同學們的實際生活，難以對它很好的理解。同學們知道馬上我們11月份就要去參加考試了，如果對于這部分知識點的理解還是存在問題的話，有可能會造成我們在考試中丟分，所以今天老師要幫助同學們理清思路，掃除備考中的障礙。

學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另外一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。關(guān)于遷移的定義這里有可能在單選題中給出同學四個選項，讓你判斷哪一種情況是遷移，所以大家一定要把握好定義中的關(guān)鍵：“一種學習”、“另一種學習”這是在提示大家，遷移一定是存在于兩種學習之間的，如果只有一種學習或前后兩種學習一模一樣，那就不存在遷移的情況，比如:照本宣科、上行下效等，題中常見的遷移的表述有：舉一反三、觸類旁通、聞一知十等。關(guān)于遷移有很多類型，所以要對具體的遷移做劃分。

1.根據(jù)遷移發(fā)生的方向不同，可以分為順向遷移與逆向遷移

順向遷移：先前的學習對后繼學習的影響;例如：學生在學習英語單詞發(fā)音的時候總是受到之前學習的拼音的影響。

逆向遷移：后繼學習對先前學習的影響;例如：高等數(shù)學學習結(jié)束后促進了對于之前初等數(shù)學的理解。

2.根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果來劃分，可以分為正遷移和負遷移

正遷移：一種學習對另外一種學習產(chǎn)生積極的促進影響作用;例如：了解過教育學相關(guān)的人物有利于教育學知識的學習。

負遷移：兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產(chǎn)生消極的影響;例如：漢語拼音學習結(jié)束之后再學習英語單詞的時候總是用拼音的讀音拼讀單詞，造成學習的錯誤。

3.根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象概括水平的不同來劃分，可以分為水平遷移與垂直遷移

水平遷移：是處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。也就是指在難度、復雜程度和概括層次上處于同一水平的先行學習內(nèi)容與后繼學習內(nèi)容、學習活動之間產(chǎn)生的影響。也叫橫向遷移。判斷兩種學習之間的影響是否是水平遷移的時候，關(guān)鍵是能否判斷出前后學習間的內(nèi)容是否在同一水平上，看內(nèi)容的抽象概括程度就是看此學習包含的范圍。例如：蘋果和香蕉、直角三角形和等邊三角形、壓力和重力，這幾對概念間的學習就存在水平遷移，因為前后概念包含范圍大小相同，屬于同級概念。

垂直遷移：也叫縱向遷移，指處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響，也就是指先行學習內(nèi)容與后繼內(nèi)容是不同水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響;垂直遷移表現(xiàn)在兩方面：一是自下而上的遷移，即下位的較低層次的經(jīng)驗影響上位的較高層次的經(jīng)驗的學習;另一種是自上而下的遷移，即上位的較高層次的經(jīng)驗影響下位的較低層次的經(jīng)驗的學習。例如：三角形和直角三角形、水果和蘋果、鉛筆和文具、鯨和哺乳動物;這些概念間的學習間就存在垂直遷移，因為前后概念大小不同，不屬于同一抽象概括水平。

4.根據(jù)遷移的內(nèi)容不同來劃分，可以把遷移分為一般遷移和具體遷移

一般遷移，也稱“非特殊遷移”、“普遍遷移”，是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另外一種具體內(nèi)容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用;例如生活中我們在英語學習中學會語法后會自己造句，這種就屬于一般遷移。或者在學習數(shù)學時認真努力的態(tài)度在學其他學科時也會保持，這也屬于一般遷移。

具體遷移，也稱“特殊遷移”，是指學習遷移發(fā)生的時，學習者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，知識將習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另外一種學習之中。即具體經(jīng)驗遷移到另一種學習。具體遷移不是很好理解，在做題時總是區(qū)分不開它與一般遷移，所以這里需要大家記住一些出題時常見的例子：學會騎自行車以后有助于騎摩托車、學完漢字——木有助于漢字——森的學習……

以上是我今天關(guān)于遷移的種類這部分知識點的講解，希望對于各位同學的備考有一定的幫助。