https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-21 15:57 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
參考答案
一、單項選擇題
1.【答案】C
【解析】本題考查的是班級管理的功能。班級管理的功能包括:(1)主要功能:有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率;(2)基本功能;有助于維持班級秩序,形成良好的班風(fēng);(3)最高目標(biāo):有助于鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會自治自理。班級管理和建設(shè)的目的是使學(xué)生學(xué)會自我教育。故本題選C。
2.【答案】A
【解析】本題考查的是班主任了解研究學(xué)生的方法。班主任了解學(xué)生的方法包括:書面資料分析法、觀察法、談話法、調(diào)查法、問卷法等。其中觀察法是指班主任在自然條件下,有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察,這種了解方式最為直接,可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài),是班主任了解學(xué)生最基本的方法。故本題選A。
3.【答案】D
【解析】本題考查的是班主任工作。在班主任的工作內(nèi)容中,了解和研究學(xué)生是班主任工作的起始環(huán)節(jié),中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。故本題選D。
4.【答案】C
【解析】本題考查的是對后進(jìn)生的教育工作。教師在針對后進(jìn)生進(jìn)行教育時應(yīng)平等對待后進(jìn)生,逐步消除他們的疑惑和自卑心理,以后進(jìn)生的細(xì)小的進(jìn)步來激勵學(xué)生努力,對于后進(jìn)生應(yīng)為其設(shè)置合適的目標(biāo),根據(jù)后進(jìn)生的完成情況進(jìn)行調(diào)整;后進(jìn)生在對于知識和技能的接觸和學(xué)習(xí)上需要花費更多的時間,不能對后進(jìn)生以高標(biāo)準(zhǔn)來要求其學(xué)習(xí),這樣容易使他們感到壓力,進(jìn)而形成焦慮,不利于其心理健康的發(fā)展。結(jié)合上述分析,對后進(jìn)生的教育要平等對待后進(jìn)生,逐步消除他們的疑惑和自卑心理。故本題選C。
5.【答案】C
【解析】本題考查的是班主任工作總結(jié)。班主任工作計劃的制定和總結(jié),是班級工作不可缺少的環(huán)節(jié),是班主任工作達(dá)到預(yù)定目的的重要保證。班主任工作計劃包括:學(xué)期計劃、月計劃或周計劃及具體的活動計劃。班主任的工作總結(jié)包括:全面總結(jié)和專題總結(jié)。故本題選C。
6.【答案】B
【解析】本題考查的是班級管理模式。題干所述為班級目標(biāo)管理的概念,其理論的核心是將傳統(tǒng)的監(jiān)控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)自我、自控的管理方式,是一種以自我管理為中心的管理,目的是更好地調(diào)動被管理者的積極性。故本題選B。
7.【答案】C
【解析】本題考查的是平行管理。班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。馬卡連柯認(rèn)為:“教師要影響個別學(xué)生,首先要影響學(xué)生所在的這個班級,然后通過這個集體與教師一起去影響這個學(xué)生,這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量。”故本題選C。
8.【答案】D
【解析】本題考查的是班級管理。現(xiàn)代班級管理強調(diào)以學(xué)生為核心,建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機制,確保學(xué)生的持久發(fā)展。故本題選D。
9.【答案】B
【解析】本題考查的是班主任角色。教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出:“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者,是中小學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。”故本題選B。。
10.【答案】A
【解析】本題考查的是班級管理的最基本功能。班級管理的最基本功能是有助于維持班級秩序,形成良好的班風(fēng)。A選項符合題意。B選項,有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率是班級管理的主要功能。C選項,有助于鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會自治自理是班級管理的最高目標(biāo)。故本題選A。
二、簡答題
1.【參考答案】
組織和培養(yǎng)良好的班集體,要做好以下方面的工作:
(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo);
(2)建立班集體的核心隊伍;
(3)建立班集體的正常秩序;
(4)組織形式多樣的教育活動;
(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
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責(zé)任編輯:張欣
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