教師資格教育教學(xué)知識與能力學(xué)生發(fā)展心理試題

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-21 14:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】C

【解析】本題考查的是氣質(zhì)類型?，F(xiàn)代的氣質(zhì)學(xué)說將氣質(zhì)分為四種典型的類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中抑郁質(zhì)人的性格特點(diǎn)是：情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩持久，情緒抑郁、多愁善感、外表溫柔，思維敏銳，想象豐富，不善交際、孤僻離群，自制力強(qiáng)，但他們的行為舉止緩慢、軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷。故本題選C。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是情感的類型。從情感的社會內(nèi)容角度來看，人類的情感有道德感、理智感和美感三種形式。道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。理智感是在智力活動過程中，人的認(rèn)識和追求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。美感是人的審美需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)是個人根據(jù)所掌握的美的標(biāo)準(zhǔn)評價客觀事物時產(chǎn)生的。小明經(jīng)過努力解決了難題從而產(chǎn)生的愉悅屬于理智感。故本題選A。

3.【答案】C

【解析】本題考查的是現(xiàn)代氣質(zhì)類型說。現(xiàn)代的氣質(zhì)學(xué)說仍將氣質(zhì)分為四種典型的類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。黏液質(zhì)的特點(diǎn)包括：情緒平穩(wěn)、表情平淡，思維靈活性較差但思考問題細(xì)致而周到，安靜穩(wěn)重、踏踏實(shí)實(shí)、沉默寡言、喜歡沉思，自制力強(qiáng)、耐受性高，交往適度、交情深厚;但這種人的行為主動性較差，缺乏生氣、行動遲緩、死板、按部就班。題干描述的小麗善于克制忍讓，不太靈活，因循守舊屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)類型。故本題選C。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是氣質(zhì)。人的氣質(zhì)是先天形成的，主要受生理因素制約，因此氣質(zhì)具有穩(wěn)定性。氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。它只給人們的言行涂上某種色彩，但不能決定人的社會價值，也不直接具有社會道德評價含義。氣質(zhì)也不能決定一個的成就，任何氣質(zhì)類型的人只要努力都可以獲得成功。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異進(jìn)行教育。B選項(xiàng)氣質(zhì)由血型決定是錯誤的，只能說血型會影響氣質(zhì)，不能決定。故本題選B。

5.【答案】D

【解析】本題考查的是性格的概念。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征。它是一個人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面，在人格中具有核心意義。性格受社會影響大。性格是后天形成的，由生活實(shí)踐決定，它雖然也具有一定的穩(wěn)定性，但在社會生活條件的影響下，比氣質(zhì)的變化要快得多，它的可塑性要強(qiáng)。所以D選項(xiàng)錯誤。性格有好、壞、優(yōu)、劣之分，表現(xiàn)了一個人的品德，受人的世界觀、人生觀、價值觀的影響，具有道德評價含義，能直接的反映出一個人的道德風(fēng)貌。故本題選D。

6.【答案】B

【解析】本題考查的是情緒的分類。據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為：(1)心境，是一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。(2)激情，是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的情緒狀態(tài)。(3)應(yīng)激，是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。興趣是一個人積極探索某種事物的心理傾向。題中是心境的彌散性表現(xiàn)，使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩。故本題選B。

7.【答案】B

【解析】本題考查的是趨避沖突。趨避沖突是指一個人對同一目標(biāo)同時產(chǎn)生兩種對立的動機(jī)，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。雙趨沖突是指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài)。多重趨避沖突是指一個人面對兩個或兩個以上的目標(biāo)，必須進(jìn)行多重選擇而引起的內(nèi)心沖突。題中既想回答老師的問題，又怕答錯了被嘲笑屬于趨避沖突。故本題選B。

8.【答案】D

【解析】本題考查的是心理防御機(jī)制。心理防御機(jī)制包括：壓抑、否認(rèn)、置換(又稱轉(zhuǎn)移)、文飾(又稱合理化)、投射、代償、升華、退行等。其中，置換又稱轉(zhuǎn)移，指對某一對象的情感，因某種原因無法向其直接表現(xiàn)時，就轉(zhuǎn)移到其他較安全或易被大家所接受的對象身上。題干小明被老師批評后，踢到板凳，符合轉(zhuǎn)移的含義。故本題選D。

9.【答案】D

【解析】本題考查的是道德感。道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個方面，如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等。題干中的“義務(wù)感、責(zé)任感、是非感”屬于道德感的范疇。故本題選D。

10.【答案】A

【解析】本題考查的是動機(jī)斗爭類型。趨避沖突指個體對一個事物同時產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時內(nèi)部的動機(jī)沖突。題干中既想又擔(dān)心屬于趨避沖突。故本題選A。

11.【答案】A

【解析】本題考查的是多血質(zhì)的特點(diǎn)?，F(xiàn)代氣質(zhì)類型有多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。多血質(zhì)的特點(diǎn)有：感情豐富、外露但不穩(wěn)定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動、熱情大方、善于交往但交情淺薄，行動敏捷、適應(yīng)能力強(qiáng);弱點(diǎn)是缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見異思遷。所以題干描述“活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷”屬于多血質(zhì)。故本題選A。

12.【答案】D

【解析】本題考查的是情緒的類型。應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當(dāng)人們遇到突發(fā)事件或意外發(fā)生危險時，為了應(yīng)付瞬息萬變的緊急情況，就得果斷地采取決定，迅速地做出反應(yīng)。人在車禍、地震等突如其來的災(zāi)難時引發(fā)的情緒體驗(yàn)是應(yīng)激。故本題選D。