教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-20 11:37 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

劃分依據(jù)	劃分類型	主要內(nèi)容
社會(huì)意義	高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利他主義，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)從對(duì)社會(huì)或者集體的利益出發(fā)的
社會(huì)意義	低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利己的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)只來(lái)源于自己的利益
動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系	近景的直接性動(dòng)機(jī)	與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接結(jié)果相連的，來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣
動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系	遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)	與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途志向相連的
誘因來(lái)源	內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	誘因來(lái)自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素
誘因來(lái)源	外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	誘因來(lái)自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素
奧蘇貝爾：學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)	認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力	要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要。屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是最重要而穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)
	自我提高內(nèi)驅(qū)力	個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。屬于外部動(dòng)機(jī)。
	附屬內(nèi)驅(qū)力	為了獲得長(zhǎng)者們（家長(zhǎng)、教師等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。屬于外部動(dòng)機(jī)，兒童早期最為突出。