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教資教育知識與能力知識教育基礎知識和基本原理之教育與教育學

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-17 16:58 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2.西方

(二)獨立形態(tài)教育學的建立

人名 國別 觀點
夸美紐斯 捷克 《大教學論》被認為是獨立教育學開始形成的標志，被認為是近代第一本教育學著作
（1）教育適應自然的原則，即教育要遵循自身規(guī)律
（2）第一次論述了班級授課制和學年制，提出了普及教育和統(tǒng)一學制的思想
（3）提出“泛智”教育思想，主張“把一切事物教給一切人類的全部藝術”
（4）“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”
赫爾巴特 德國 被認為是“現(xiàn)代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”
《普通教育學》標志著規(guī)范、獨立教育學的誕生
（1）兩大理論基礎：倫理學和心理學
（2）第一次提出“教育性教學”概念
（3）四段教學法：“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”
（4）傳統(tǒng)教育三中心：教師中心、課堂中心、教材中心
杜威 美國 實用主義教育流派的代表人物，代表作為《民主主義與教育》
（1）論教育的本質(zhì)。“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改造”“學校即社會”
（2）現(xiàn)代教育新三中心：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心
（3）“從做中學”的教學原則
（4）提出五步教學法

(三)馬克思主義教育學誕生

(四)現(xiàn)代教育理論的發(fā)展

第三節(jié) 教育學研究基本方法

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責任編輯：劉紹文

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