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教師資格教育教學(xué)知識與能力教育發(fā)展的歷史形態(tài)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-15 15:47 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(一)原始形態(tài)的教育

(二)古代教育

1.奴隸社會的教育

(1)中國

奴隸社會 特點
夏代 有了學(xué)校教育的形態(tài)
西周 學(xué)在官府，政教合一
學(xué)校分為“國學(xué)”和“鄉(xiāng)學(xué)”
六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）
春秋戰(zhàn)國 官學(xué)衰敗，孔子創(chuàng)辦私學(xué)，私學(xué)盛行
儒墨道法四家，

 

而“儒墨”兩家為顯學(xué)。

(2)歐洲

雅典教育——重視培養(yǎng)多方面發(fā)展的人才;

斯巴達教育——重視軍人和武士的培養(yǎng)。

2.封建社會的教育

(1)中國

封建社會 特點
漢代 “罷黜百、獨尊儒術(shù)”
宋代 程朱理學(xué)成為國學(xué)
儒家經(jīng)典被縮減為“四書”（《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》）、“五經(jīng)”（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》）。“四書”被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)。
明代 八股文成為科舉考試的固定格式
清朝 1905年，廢科舉興學(xué)堂

(2)歐洲

教會教育——七藝(三科：文法、修辭、辯證法;四學(xué)：算術(shù)、幾何、天文、音樂);

騎士教育——七技(騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩)。

古代東西方的教育雖然在具體內(nèi)容和形式上存在許多差異，但是也有一些共同特征：

1.教育具有階級性;2.教育具有道統(tǒng)性;3.教育具有等級性;4.教育具有專制性;5.教育具有刻板性;6.教育具有象征性。

(三)近代教育

1.國家加強了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起;2.初等義務(wù)教育的普遍實施;3.教育的世俗化;4.重視教育立法，以法治教。

(四)20世紀后教育的發(fā)展特征

1.教育終身化;2.教育民主化;3.教育全民化;4.教育多元化;5.教育技術(shù)的現(xiàn)代化(教育的信息化)。

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