小學(xué)語文《我的心愛之物》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-14 09:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

各位老師，大家好!我說課的題目是習(xí)作課《我的心愛之物》。

對于教材的深入解讀是上好一堂課的基礎(chǔ)，那么，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。

一、說教材

《我的心愛之物》是部編版小學(xué)五年上冊第一單元的習(xí)作課。通過本單元課文的學(xué)習(xí)以及教材內(nèi)容提示，對于這類寫物類文章，學(xué)生需要把握的是如何通過自己的描寫如實地、詳細地呈現(xiàn)該物，并且能夠借鑒本單元文章中所運用的手法，美化文章的語言，從而進一步將自己的情感抒發(fā)出來。

二、說學(xué)情

教師不僅要對教材進行分析，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。我所面對的學(xué)生是這樣的，五年級的學(xué)生思維活躍，求知欲強，樂于表達，愿意交流，他們已不是低年級的小學(xué)生，想法開始更加獨特，對生活有所體驗和感悟，思想也逐步的走向成熟。正是引導(dǎo)他們明事理，知是非，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，提高語文能力的關(guān)鍵時期。在學(xué)習(xí)上，他們也有了一定的學(xué)習(xí)能力，掌握了一定的語文學(xué)習(xí)方法，但習(xí)作一直以來是語文授課的難點，而學(xué)生也多對其有畏難情緒。因此，怎樣才能引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生寫一篇好文章是教師需要重視的問題。

三、說教學(xué)目標(biāo)

從課程標(biāo)準(zhǔn)中“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會審題，了解并掌握通過外形、顏色、功能等方面介紹物品的方法。

2.通過圖片、文字等資料的方式回憶聯(lián)想自己的心愛之物，并且能夠運用一定的手法將其描繪出來。

3.培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的能力，在習(xí)作中表達自己的真情實感。

四、說教學(xué)重難點

結(jié)合本單元的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平，我確定了本節(jié)課的重難點。

教學(xué)重點：能夠運用一定的寫作手法將自己心愛之物的特征描繪出來。

教學(xué)難點：能寫清楚成為自己心愛之物的理由，表達出自己的真情實感。

五、說教學(xué)方法

為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重點、難點，我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下的教學(xué)法。實物展示法;習(xí)作評選活動;小組討論法。

下面我將介紹我的教學(xué)過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。

六、說教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

良好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、求知欲和探究心理的有效方法。針對學(xué)生的年齡特點，我將以實物來引起學(xué)生的興趣。在上課之前，教師展示準(zhǔn)備好的小物件，以此詢問同學(xué)：“同學(xué)們，老師拿來了小物件，那對于這些物品，你們喜歡哪一樣呢?為什么?”引發(fā)學(xué)生的思考、討論。接著與本次課產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性，“我們每個人都有自己特別鐘愛的物品，回想起我們學(xué)過的這一單元的文章，琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥，那你的心愛之物又是什么呢?它有什么地方吸引你呢?你對它有什么感受呢?”進而導(dǎo)入本次的習(xí)作任務(wù)?！景鍟n題】

(二)寫作前：技法指導(dǎo)

寫作前的指導(dǎo)對于學(xué)生來講至關(guān)重要。只有了解了寫作技巧，明確寫作對象、寫作內(nèi)容以及寫作手法，學(xué)生才能行之有效地寫出文章。因此我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)。

首先，我會請學(xué)生閱讀課本上出示的內(nèi)容，回憶自己心愛之物是什么。這一環(huán)節(jié)設(shè)置的目的在于明確本次習(xí)作課的寫作對象。