湘教版-初中音樂唱歌課《外婆的澎湖灣》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-08 08:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在這一環(huán)節(jié)，我會為同學(xué)們完整的播放一遍歌曲《外婆的澎湖灣》，并提問同學(xué)們歌曲的旋律如何?描繪了一幅怎樣的畫面?通過初聽，學(xué)生能夠說出大致的旋律特點(diǎn)。隨后復(fù)聽歌曲并繼續(xù)提出問題：歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感?在學(xué)生回答后，我會對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性的評價并總結(jié)，并簡單介紹歌曲。

通過這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到最表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂感知能力，為接下來的學(xué)唱歌曲做了良好的準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)

學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。

這一環(huán)節(jié)，我選擇用教師彈唱歌曲、學(xué)生跟琴哼唱的方式展開教學(xué)，精心誘導(dǎo)，變枯燥為生動，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)“旋律-歌詞-加歌詞完整演唱”的步驟，親身實(shí)踐、自主探究。

首先是學(xué)唱旋律，我會利用鋼琴彈唱，學(xué)生看譜哼唱。在這個過程中，學(xué)生可能會遇到大跳、連音線等唱不準(zhǔn)確的地方。我會先給學(xué)生進(jìn)行講解，并示范，用對比的形式幫助學(xué)生很好的理解，并再次練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生與同桌進(jìn)行交流。

其次，帶領(lǐng)學(xué)生填詞進(jìn)行演唱。

最后，我會讓學(xué)生帶著對家鄉(xiāng)的思念及贊美之情完整演唱歌曲。

通過這樣的設(shè)計，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，全面掌握新知，同時學(xué)生還可以主動投入到教學(xué)過程中來，從而能夠更快速地學(xué)唱歌曲。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，并讓音樂變得生動有趣，我會請同學(xué)們以小組為單位，自選打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏，并提醒學(xué)生注意打擊樂器和歌曲規(guī)律的搭配。隨后我還會請同學(xué)們在小組之間進(jìn)行自由的展示，最終選取學(xué)生互評與教師評價相結(jié)合的方式展開討論。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固，同時又可以讓同學(xué)們充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，鞏固對音樂的體驗與感受，又提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時我會和同學(xué)們一同探討本節(jié)課有哪些收獲，總結(jié)音樂作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。

在作業(yè)部分我會布置一個開放性的作業(yè)，讓學(xué)生搜集其他關(guān)于思念家鄉(xiāng)的歌曲，并與今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行對比，課后與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

這樣的設(shè)計可以更好的鞏固學(xué)生所學(xué)，并能夠?qū)⒄n堂內(nèi)容延伸到課下，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的喜愛。

七、說板書設(shè)計

最后，就是我今天的板書設(shè)計，通過這個板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容，知識點(diǎn)呈現(xiàn)較為清晰明了。