初中生物《生殖器官的生長》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-02 10:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《生殖器官的生長》是生物學七年級上冊第三單元第六章第三節(jié)的內(nèi)容，屬“課程標準”十大一級主題之一——生物圈中的綠色植物的相關(guān)內(nèi)容。通過對第一節(jié)和第二節(jié)的學習，學生對植物的生活史有了初步的了解，并且根、莖、葉這些營養(yǎng)器官的生長，也為本節(jié)課學習生殖器官的生長奠定了知識基礎(chǔ)，提供了學習方法。

二、說學情

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，并且樂于學習?；▽W生來說并不陌生，但是對于花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及傳粉受精的過程，則需要通過動手操作和觀察分析才能獲得更深層次的了解。所以本節(jié)課需要教師進行適時的引導。

三、說教學目標

1.說出植物的生殖器官包括哪些;描述花的結(jié)構(gòu)及各部分功能;解釋兩性花、單性花及無性花;描述傳粉后到受精卵的過程;說明種子和果實各部分的來源。

2.通過觀察多媒體動態(tài)課件和自制拼圖，學習科學探究的方法，逐步養(yǎng)成自主學習的習慣。

3.認同花、果實、種子對被子植物繁殖的重要意義，培養(yǎng)愛花、愛自然的環(huán)保意識。

四、說教學重難點

根據(jù)課程標準對知識目標的要求，花的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的重點，認同花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊是本節(jié)課的難點。

五、說教法學法

為了突出重點，突破難點，順利達成教學目標。根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，結(jié)合本節(jié)課的實際特點，以及學生的基本情況，我將采用創(chuàng)設(shè)情境法、直觀教學法、實驗法等多種方法相結(jié)合，激發(fā)學生對新知識學習的興趣，活躍課堂氣氛。

六、說教學過程

1.新課導入

多媒體導入：多媒體展示植物從萌發(fā)到開花結(jié)果的整個生命歷程的動畫。提出問題：植物營養(yǎng)生長發(fā)育為成熟植物體，是以什么為標志?導出成熟發(fā)育的標志就是要走上生活史的最后一段——開花和生殖功能的出現(xiàn)。然后提出開花與生殖功能是怎樣關(guān)聯(lián)起來的?我們先從認識花的結(jié)構(gòu)入手，導入新課。通過視頻導入可以吸引學生興趣，通過設(shè)置疑問，激發(fā)學生的好奇心，引起學習動機，從而提高學習效率。

2.新課教學

根據(jù)教學內(nèi)容，我將本環(huán)節(jié)分為三部分。

第一部分：雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)

在順利引入本節(jié)課之后，借助多媒體呈現(xiàn)出學生課前收集的花的圖片。設(shè)疑：以上幾種花的顏色、大小、形態(tài)相同嗎?它們的基本結(jié)構(gòu)是否一樣呢?花都有哪些結(jié)構(gòu)呢?通過提問使學生明確：雖然花的大小、形狀和顏色各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)卻基本相同。接著我會出示桃花的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式的掛圖。

請學生初步了解花的基本結(jié)構(gòu)。為了使學生對花有一個深入的了解，接下來要進行桃花的解剖實驗。我會請學生通過自主閱讀教材的方式，依據(jù)教材呈現(xiàn)的步驟進行解剖，對應(yīng)花的基本結(jié)構(gòu)的示意圖，認識花的各部分名稱。接下來教師播放雄蕊和雌蕊的解剖視頻方便學生了解花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，由于花各部分功能的知識比較簡單，我打算以小資料的形式呈現(xiàn)在PPT上，請學生自主閱讀，并且設(shè)疑：你認為花的哪部分最重要?為什么?通過了解花各部分的功能，學生能夠明確雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，以達到突破重難點的目的。

之后，我會拿出事先準備好的月季花、黃瓜、向日葵等花的模型，請學生進行觀察。通過觀察學生能夠發(fā)現(xiàn)月季花既有雄蕊也有雌蕊，而黃瓜花只有雄蕊或者雌蕊，從而引出兩性花和單性花的概念。接著我會向?qū)W生介紹向日葵花盤邊緣的舌形花既沒有雌蕊也沒有雄蕊是無性花。