高中政治《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-22 09:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(2)至于矛盾特殊性，我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)一項(xiàng)探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。探究：“因地制宜”、“因材施教”、“量體裁衣”等成語(yǔ)，體現(xiàn)了針對(duì)矛盾的特殊性而采取不同的辦法，總結(jié)啟示并說(shuō)說(shuō)你還知道那些類似的成語(yǔ)。

學(xué)生根據(jù)觀察可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)漫畫都有不同的特點(diǎn)，矛盾具有特殊性。這些成語(yǔ)體現(xiàn)了其方法論要求：具體問題具體分析，“兵來(lái)將擋”“水來(lái)土掩”“一把鑰匙開一把鎖”等成語(yǔ)也體現(xiàn)了這一要求。最后，我會(huì)再次給學(xué)生強(qiáng)調(diào)：矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析，這一重點(diǎn)知識(shí)。

這一部分主要通過(guò)學(xué)生感興趣的詩(shī)詞、成語(yǔ)、漫畫的形式去呈現(xiàn)，并且以學(xué)生為主去學(xué)習(xí)，既能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)又可以將晦澀難懂的哲學(xué)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生生活中熟悉的東西去展示，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更輕松更容易理解。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

多媒體出示小案例：貓和老鼠是一對(duì)“老冤家”，它們能在競(jìng)爭(zhēng)中共同生存下來(lái)，是因?yàn)樵谕瑢?duì)方的斗爭(zhēng)中不斷完善自己：老鼠會(huì)“裝死”，貓會(huì)“假眠;老鼠晝伏夜出，貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西;老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動(dòng)靜就藏得無(wú)影無(wú)蹤，貓則在腳下生成了肉墊，走起路來(lái)無(wú)聲無(wú)息。

問題：(1)貓和老鼠是怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中共同生存下來(lái)的?

(2)你還能舉出生物界的其他事例嗎?

(3)為了貓和老鼠能更好地生活，提出你的建議。

之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)有所用，才能在加深對(duì)知識(shí)的理解，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中舉一反三，解決實(shí)際問題，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我會(huì)結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。

作業(yè)：搜集我國(guó)精準(zhǔn)扶貧的具體事例和對(duì)策，試用所學(xué)矛盾的相關(guān)原理進(jìn)行分析。

以此來(lái)提升學(xué)生搜集問題的能力，并且提升學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析、解決生活中實(shí)際問題的能力。

七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

我的板書力求簡(jiǎn)單明了、突出重點(diǎn)、幫助學(xué)生更好理清本課思路。依據(jù)本節(jié)課的知識(shí)特點(diǎn)，我的板書設(shè)計(jì)如下所示：