教師資格證中學面試：高中地理《魯爾區(qū)的新發(fā)展》答辯

一、簡述魯爾區(qū)衰落的原因和發(fā)展的對策。

【參考答案】

衰落的原因：內(nèi)部原因主要是經(jīng)濟結構單一。外部原因包括煤炭消費地位的下降，鋼鐵市場競爭激烈，新技術的發(fā)展等國際形勢。

發(fā)展的對策：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，整區(qū)內(nèi)生產(chǎn)布局，保護環(huán)境，完善交通等。

二、請談一談初中地理課程的課程性質。

【參考答案】

第一，區(qū)域性。義務教育地理課程內(nèi)容以區(qū)域地理為主，展現(xiàn)各區(qū)域的自然與人文特點，闡明不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)際聯(lián)系。

第二，綜合性。地理環(huán)境是地球表層各種自然和人文要素相互聯(lián)系、相互作用而成的復雜系統(tǒng)。義務教育地理課程初步揭示自然環(huán)境各要素之間、自然環(huán)境與人類活動之間的復雜關系，從不同角度反映地理環(huán)境的綜合性。

第三，思想性。地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，富含熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、關注全球以及可持續(xù)發(fā)展思想。

第四，生活性。地理課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，突出反映學生生活中經(jīng)常遇到的地理現(xiàn)象和可能遇到的地理問題，有助于提升學生的生活質量和生存能力。

第五，實踐性。地理課程含有豐富的實踐內(nèi)容，包括圖表繪制、學具制作、實驗、演示、野外觀察、社會調(diào)查和鄉(xiāng)土地理考察等，是一門實踐性很強的課程。

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責任編輯：張欣

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