2022寧夏教師招聘考試備考:教綜模擬題試題及解析（2）

http://ningxia.hteacher.net 2021-11-11 13:05 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯(cuò)誤的題目標(biāo)“×”)

1.教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理化。 ( )

2.在日常的教學(xué)過程中，要把思想品德教育滲透在各種活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛黨、熱愛社會(huì)主義制度教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)人民的熱愛之情，讓他們從中增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，提高覺悟。 ( )

3.教材上呈現(xiàn)的是固定的知識(shí)，因此在實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師如何運(yùn)用及怎么使用媒體來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果等，不需要在方法上加以選定。 ( )

4.教師要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待不同氣質(zhì)類型的學(xué)生，對(duì)于膽汁質(zhì)類型的學(xué)生，要著重發(fā)展其誠(chéng)懇待人、踏實(shí)頑強(qiáng)的品質(zhì)，改善其墨守成規(guī)、執(zhí)拗、遲緩的性格。 ( )

5.教學(xué)過程實(shí)際上是教師引導(dǎo)下學(xué)生獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的過程。 ( )

6.羅森塔爾效應(yīng)亦稱“皮格馬利翁效應(yīng)”“人際期望效應(yīng)”，是一種社會(huì)心理效應(yīng)，指的是教師對(duì)學(xué)生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。 ( )

7.按照維果茨基最近發(fā)展區(qū)的觀點(diǎn)，教師必須在教學(xué)中給學(xué)生提供處于其最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的并且難度較低的學(xué)習(xí)材料。 ( )

8.曾經(jīng)被大狗咬過的人，見到小狗也會(huì)產(chǎn)生恐懼，這體現(xiàn)的是刺激泛化。 ( )

9.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不能推延接受義務(wù)教育的年齡。 ( )

10.教師應(yīng)當(dāng)按照計(jì)劃要求參加繼續(xù)教育，凡未按照計(jì)劃要求參加繼續(xù)教育或者未達(dá)到繼續(xù)教育規(guī)定的，不得評(píng)聘或者晉級(jí)。 ( )

【參考答案】

1.√

【解析】本題考查教育對(duì)人口再生產(chǎn)的作用。教育對(duì)人口再生產(chǎn)的作用有：控制人口的數(shù)量;提高人口的質(zhì)量;改善人口結(jié)構(gòu)，調(diào)整人才構(gòu)成與流動(dòng)。故本題正確。

2.√

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的教育學(xué)性規(guī)律。題干所述體現(xiàn)了教學(xué)過程的掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合的規(guī)律。故本題正確。

3.×

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。教材上的知識(shí)是固定的，屬于間接經(jīng)驗(yàn)，需要教師采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，才能給學(xué)生留下深刻印象，促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)。故本題錯(cuò)誤。

4.×

【解析】本題考查氣質(zhì)類型的特點(diǎn)。對(duì)膽汁質(zhì)類型的學(xué)生，在發(fā)展其熱情、豪放、爽朗、勇敢和主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)的同時(shí)，要避免產(chǎn)生粗暴、任性、高傲等個(gè)性特點(diǎn)。在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，既要觸動(dòng)思想，又要避免激怒他們，宜采用“以柔克剛”和“熱心腸冷處理”等有效方法。題干中所述是針對(duì)粘液質(zhì)的人，而不是膽汁質(zhì)的人。故本題錯(cuò)誤。

5.√

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的本質(zhì)。教學(xué)過程是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)區(qū)別于一般的認(rèn)識(shí)過程，是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。故本題正確。

6.√

【解析】本題考查的是羅森塔爾效應(yīng)。題干陳述的正是教師期望的概念。故本題正確。

7.×

【解析】本題考查的是最近發(fā)展區(qū)。按照維果茨基最近發(fā)展區(qū)的觀點(diǎn)，教師必須在教學(xué)中給學(xué)生提供處于其最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的并且難度適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料。而最近發(fā)展區(qū)是個(gè)動(dòng)態(tài)的區(qū)域，因此，教師需要不斷地獲得有關(guān)學(xué)生發(fā)展的反饋。故本題錯(cuò)誤。

8.√

【解析】本題考查的是刺激泛化。刺激泛化是對(duì)相似的刺激以同樣的方式做出反應(yīng)。如“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。題干中陳述的是泛化。故本題正確。

9.×

【解析】本題考查的是相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。題干所述不能推延接受義務(wù)教育的年齡過于絕對(duì)。故本題錯(cuò)誤。

10.√

【解析】本題考查的是相關(guān)法律法規(guī)。廣東省實(shí)施《中華人民共和國(guó)教師》辦法第十二條，實(shí)行教師繼續(xù)教育制度。各級(jí)人民政府教育行政部門、學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師繼續(xù)教育計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行多種形式的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。教師應(yīng)當(dāng)按照計(jì)劃要求參加繼續(xù)教育，凡未按照計(jì)劃要求參加繼續(xù)教育或者未達(dá)到繼續(xù)教育規(guī)定的，不予評(píng)聘或者晉級(jí)。故本題正確。