作為教師如何引導(dǎo)學生友好交往

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-09 09:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中，考生是否可以恰當處理學生之間的矛盾是極其重要的，尤其是班主任，要時刻關(guān)注學生的身心健康發(fā)展，所以在結(jié)構(gòu)化面試中，我們經(jīng)常會遇到“你正在上課，突然一個男生和一個女生吵起來了，作為老師你應(yīng)該怎么辦?”“學生在教室打鬧受傷，作為教師，你會怎么辦?”進而推斷考生是否具備解決處理問題的能力。

針對此類問題，華圖教師為考生提供的引導(dǎo)學生友好交往的基本思路，以期幫助考生更好地解決此類問題，游刃有余地應(yīng)對未來教育教學工作中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。

一、思路分析

學生在交往過程中經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾，由于學生是處于發(fā)展中的人，三觀尚未成熟，尤其是低年級的孩子，內(nèi)心是極其敏感和脆弱的，所以在和同學有小摩擦或者意見不合之后，心理產(chǎn)生沮喪情緒，并對同學的言行會在不經(jīng)意之中充滿敵意，從而影響學生的身心發(fā)展。如若考試中遇到此類問題，考生需要先表達清楚事件帶來的原因、影響等，在此基礎(chǔ)上，針對具體問題，著手解決。

二、對癥下藥

1.及時制止。如果是在課上發(fā)現(xiàn)學生之間出現(xiàn)爭吵或者打架的情況，屬于突發(fā)情況，教師一定要第一時間制止，學會冷靜地當即停課處理，減少學生的恐慌感，使得突發(fā)事件得到及時解決。

2.課下溝通。無論事件嚴重性的大小，在課后教師都需要找學生進行主動溝通問候，了解學生的相關(guān)情況，讓學生認識到自身的問題，反省自身的過失，并引導(dǎo)學生主動承認錯誤、主動地向?qū)Ψ奖硎厩敢猓怆p方的矛盾。

3.長期觀察。教師在今后的課堂教學中要時刻關(guān)注了解該學生的身心學習狀態(tài)，是否得到改善與進步。如未改善，再次與學生交流溝通。

4.自我反思。教師反思自身在教育教學中是否全面地考慮到全體學生的情況，進而在之后工作中不斷調(diào)整，以便更好地促進學生發(fā)展。

總之，面對任何課堂突發(fā)事件時，教師一定要保持冷靜，因為冷靜是處理問題的前提，在此基礎(chǔ)上判斷事件的輕重緩急，進而采取相應(yīng)的措施。