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小學音樂《勞動最光榮》教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-04 10:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【情感態(tài)度價值觀】

通過欣賞歌曲《勞動最光榮》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，體會歌曲描繪的勞動場景，逐漸產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。

【過程與方法】

通過對歌曲的整體聆聽、哼唱，感受歌曲歡快、活潑的情緒;通過創(chuàng)編動作，表演歌曲《勞動最光榮》，逐漸提高歌曲分析能力。

【知識與技能】

從情緒、內(nèi)容等方面欣賞歌曲，了解歌曲表達的熱愛勞動的內(nèi)容;能跟著錄音哼唱歌曲。

二、教學重難點

【重點】

從情緒、內(nèi)容等方面欣賞歌曲。

【難點】

了解歌曲表達的熱愛勞動的內(nèi)容。

三、教學過程

(一)新課導入

教師使用多媒體播放動畫片《小貓釣魚》片段，提示學生聆聽動畫片里的歌曲。

教師總結(jié)：動畫片《小貓釣魚》的主題歌是《勞動最光榮》。

今天我們就來學習這首歌曲。

順勢引入課題《勞動最光榮》。

(二)初步感知

1.初聽歌曲

教師使用多媒體播放歌曲《勞動最光榮》，并提問：歌曲的情緒和速度是怎樣的?

學生自由回答。(歡樂;快速)

教師總結(jié)：歌曲的情緒是歡快、活潑的速度是中速稍快的。

2.復聽歌曲

教師使用多媒體再次播放歌曲《勞動最光榮》，并設問：歌曲描繪了一幅怎樣的畫面?

學生自由回答。(小動物們勞動的畫面)

教師總結(jié)：歌曲描繪了一幅小動物們在積極勞動的美好畫面。

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