初探物理學(xué)科結(jié)構(gòu)化

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-03 10:58 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

對(duì)于物理本學(xué)科的結(jié)構(gòu)化，可能會(huì)涉及到一些專業(yè)知識(shí)的問答，對(duì)于這種專業(yè)方面的考察，相對(duì)來說是答題方向比較固定，只要我們有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能用流暢、有邏輯的語言描述清楚即可。

下面我們就舉例子來看會(huì)考什么樣的題目，該用什么樣的語言回答。

例：舉例說明探究實(shí)驗(yàn)在課堂上應(yīng)該如何展開教學(xué)?

【參考答案】

探究實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生必須要掌握的技能，又是學(xué)習(xí)物理的方法，所以老師應(yīng)該秉承這樣的觀念在課堂上引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)的過程。

探究實(shí)驗(yàn)的七大步分別是：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流與合作。接下來我將以探究壓力的作用效果這個(gè)實(shí)驗(yàn)為例，說明我對(duì)于探究實(shí)驗(yàn)的大致教學(xué)思路。

首先需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生提出問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)?然后可以根據(jù)生活實(shí)例或者課堂小活動(dòng)，比如用兩根手指分別按住圓珠筆的筆尖和筆尾，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想：壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關(guān)。接下來讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。并通過提問，例如：如何凸顯出壓力的作用效果，如何改變壓力大小和受力面積?引導(dǎo)學(xué)生自己想出實(shí)驗(yàn)器材。再讓學(xué)生以小組為單位討論實(shí)驗(yàn)方案，提問總結(jié)確定具體方案后讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我會(huì)巡視指導(dǎo)。試驗(yàn)結(jié)束后讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行評(píng)估，再組織學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行反思，總結(jié)。通過這樣的方式讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

以上就是給大家舉的例子，希望能讓大家初步了解我們的結(jié)構(gòu)化出題和答題思路，做到心中有數(shù)，好啦，趕緊復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)去吧，避免知識(shí)盲區(qū)哦。