初中體育《雙手胸前傳接球》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-20 10:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學目標，教學方法等幾個方面加以說明。

一、指導思想

本課以“健康第一”為指導思想，以“新課程標準”的教學基本理念以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，關注學生的不同需求，著眼于改善學生的學習方式，注重學生的實踐體驗，重視學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生學會體育與健康的學習，具備終身體育能力。

二、教材分析

教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容之前，我要先談一談對教材的理解。

原地推實心球的學習，可以使學生的身體素質(zhì)得到提高，充分鍛煉學生的手臂力量和腿部力量，在手臂與腿部的配合也能充分鍛煉學生的身體協(xié)調(diào)性。在練習的過程中，學生之間的相互輔助練習，也可以增加學生的團結(jié)性，提高了學生互幫互助的精神。

三、學情分析

教學必須符合學生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律，我將學生的情況分析如下：

初中學生，體育的運動技能掌握程度雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，同學之間團結(jié)合作，學生求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動。組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，本課采用了講解、示范、游戲、等教學方法，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

四、教學目標

針對以上特點，我確立了以下三維目標。

【知識與技能】

學生能夠說出原地側(cè)向推實心球的動作要領，85%的學生能正確的做出動作。

【過程與方法】

通過分解練習，學練結(jié)合，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

在練習過程中形成團結(jié)合作的意識，堅韌不拔的良好品質(zhì)。

五、教學重難點

為了達到我的教學目標，我將教學的重難點確定為：

【重點】

用力順序和出手速度。

【難點】

最后用力與合理出手角度的結(jié)合。

六、教學方法

為了解決重點，突破難點，我的教學方法為：

教法：講解法、示范法、糾正錯誤法。

學法：分解練習、互相糾正。

七、教學過程

根據(jù)以上的分析，我將我的教學分為開始部分、準備部分、基本部分和結(jié)束部分。

(一)開始部分

首先我會進行課堂常規(guī)，內(nèi)容如下：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習生，簡要介紹教學內(nèi)容，在導入部分我會采用復習導入，我會這樣操作：“同學們，我們之前學過雙手前擲實心球來將實心球擲出，同學們想想，我們一只手可不可以將球擲出啊，看來同學們都很疑惑，今天老師就教大家如何用一只手將實心球擲出，我們來學習——原地側(cè)向推實心球。”

課堂常規(guī)是學生從課下狀態(tài)向上課狀態(tài)轉(zhuǎn)換的一個過程，有助于學生盡快進入上課狀態(tài);復習導入可以促使學生們回顧之前的內(nèi)容，對之前的內(nèi)容進行拓展，可以更好的激發(fā)學生的好奇心，提高學生學習的興趣。