《粉刷匠》題本梳理_教師資格面試幼兒學(xué)段彈唱

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-19 11:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

《粉刷匠》題本梳理_教師資格面試幼兒學(xué)段彈唱，為大家進(jìn)行錄制教師資格面試備考系列視頻，希望對各位考生有所幫助。以下幼兒學(xué)段彈唱《粉刷匠》題本梳理。

題本梳理-彈唱專項(xiàng)《粉刷匠》

彈唱專項(xiàng)有它自身的特點(diǎn)，它不僅要求我們要掌握必要的鋼琴彈奏技能，為歌曲配上合適的伴奏，邊彈邊唱，同時(shí)還要具備從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，選擇幼兒感興趣的教學(xué)方式設(shè)計(jì)一次教學(xué)活動(dòng)的能力。

本次題本梳理包括四個(gè)部分：題本展示分析、活動(dòng)目標(biāo)確立、活動(dòng)重難點(diǎn)的確立以及活動(dòng)設(shè)計(jì)思路展示。

一、題本展示

大家可以在PPT上看到，我們的題本主要有四大部分，基本信息、內(nèi)容、基本要求以及答辯題目。在抽題過后，大家首先要去核對一下自己的基本信息：姓名、準(zhǔn)考證號、考場號是否準(zhǔn)確，如有問題一定要及時(shí)和考場工作人員反映。接下來呢，我們要先去看一下題本中最重要的部分，也就是題目的基本要求是什么。

那大家可以看到，這里的基本要求包括三點(diǎn)：

(1)彈唱歌曲。

①彈奏完整、流暢、節(jié)奏準(zhǔn)確。

②有表情地唱歌，吐字清晰，把握準(zhǔn)確的音高。

此要求對于歌曲的彈奏要求較為簡單，所以在備考室中更多的時(shí)間應(yīng)該注重對于彈唱完整度和流暢度的把握，可以熟悉G調(diào)的音階，固定彈奏的指法，本首歌曲較為歡快，可以用半分解或全分解伴奏織體進(jìn)行伴奏。

(2)為歌曲添加舞蹈律動(dòng)動(dòng)作。

根據(jù)第二個(gè)要求確定了我們活動(dòng)的重點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)需要加入引導(dǎo)幼兒律動(dòng)的環(huán)節(jié)，活動(dòng)重點(diǎn)可以放到律動(dòng)的表演上。

(3)請?jiān)?0分鐘之內(nèi)完成上述任務(wù)。

這就要求大家在試講的過程中把握好時(shí)間，不要過長,避免超時(shí)。在看完了基本要求之后，就要去大致瀏覽一下題本的內(nèi)容，看看我們抽到的歌曲簡譜是幾幾拍的，大概有幾個(gè)樂句，歌詞核心思想是什么，才能夠好的去構(gòu)思以下接下來的試講環(huán)節(jié)。那么以上便是給大家介紹的題本展示的部分。

(4)答辯題目。

①幼兒對你的教學(xué)活動(dòng)不感興趣怎么辦?

②你認(rèn)為兒童詩與兒歌有什么區(qū)別?

第一個(gè)問題可以從本次試講的環(huán)節(jié)組織特點(diǎn)來具體說明，也可以從幼兒的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行;第二個(gè)問題偏向理論化，需要大家對幼兒園教育活動(dòng)有一定的理論儲(chǔ)備。

二、題本分析

下面，知道了題本內(nèi)容之后，我們就要根據(jù)要求設(shè)計(jì)活動(dòng)過程了，我們進(jìn)入今天的第二個(gè)部分——題本分析。

我們在進(jìn)行活動(dòng)之前，首先要考慮的就是目標(biāo)的確立，我們在設(shè)置幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，基本上遵循的都是布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)說，將目標(biāo)分為認(rèn)知、情感以及技能三個(gè)部分，本次活動(dòng)目標(biāo)的確立可以根據(jù)歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞、主題角度來進(jìn)行;也可以從幼兒年齡特點(diǎn)來進(jìn)行確立：幼兒表現(xiàn)歌曲的形式富有創(chuàng)造性，喜歡用唱唱跳跳的形式進(jìn)行表達(dá);最后還可以按照考題要求來確立：考題中明確要求進(jìn)行律動(dòng)的學(xué)習(xí)，所以設(shè)計(jì)目標(biāo)應(yīng)參考考題要求。我們可以看看PPT中對于《粉刷匠》這首歌曲的目標(biāo)設(shè)定。當(dāng)然，這是作為一個(gè)參考，目標(biāo)的設(shè)定并不是完全固定的，大家只要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平去合理制定即可。我們來簡單的看一下這個(gè)目標(biāo)。

1.情感目標(biāo)：喜歡參與歌唱活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂。

2.技能目標(biāo)：能夠歡快地演唱歌曲，嘗試用肢體語言表現(xiàn)粉刷墻壁的勞動(dòng)情景。

3.認(rèn)知目標(biāo)：了解歌曲中粉刷匠的工作順序，感受四二拍歌曲的節(jié)奏美。

目標(biāo)確定以后，我們要去區(qū)分這三維目標(biāo)中何者為重點(diǎn)，何者為難點(diǎn)，那如何去區(qū)分呢，我們來看第三部分——活動(dòng)重難點(diǎn)的確定。我們可以從以下兩個(gè)方面來確定：首先我們需要明確的是，活動(dòng)的重難點(diǎn)是由活動(dòng)的目標(biāo)有一定的關(guān)聯(lián)，所以活動(dòng)目標(biāo)是我們確立重難點(diǎn)的第一個(gè)依據(jù)。其次我們知道幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，并不是設(shè)定的所有目標(biāo)都可以在一次活動(dòng)中完美的實(shí)現(xiàn)，有些目標(biāo)對于幼兒來說還是有一定復(fù)雜度，需要多次活動(dòng)鞏固。最后我們還可以根據(jù)題本的要求來去進(jìn)行設(shè)置活動(dòng)重難點(diǎn)。

確立了目標(biāo)以及重難點(diǎn)之后，我們的活動(dòng)就有了方向，如何去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)呢?——在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，因此接下來就到了最核心的部分，也就是我們的活動(dòng)過程思路的展示

三、思路呈現(xiàn)

首先我們要明確，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)包括三個(gè)部分：導(dǎo)入部分、展開部分以及結(jié)束部分。

首先我們來看導(dǎo)入部分，良好的導(dǎo)入是成功的一半，一個(gè)好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以迅速吸引幼兒的注意力，為順利開展活動(dòng)做好鋪墊。我們通常采用的導(dǎo)入形式有很多，兒歌導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入、游戲?qū)氲鹊取Ｄ窃凇斗鬯⒔场愤@個(gè)歌唱活動(dòng)中，我們采用了用歌曲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)的形式去進(jìn)行，通過《顏色歌》，結(jié)合小貓裝修房子的情境，體現(xiàn)音樂活動(dòng)特色的同時(shí)，也能夠自然地引出活動(dòng)主題。

導(dǎo)入過后，就到了活動(dòng)展開的部分，我們的活動(dòng)展開一般包括三到四個(gè)環(huán)節(jié)，那不同的老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)展開部分的時(shí)候思路可能不盡相同，但是我們需要明確，雖然這個(gè)過程不是完全固定的，但是它卻必須要遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)幼兒由易到難的學(xué)習(xí)過程。那么PPT中所呈現(xiàn)的呢，是老師為大家梳理的一個(gè)大致的流程，大家在設(shè)計(jì)的時(shí)候可以借鑒這個(gè)思路，但是也不能生搬硬套。

首先來看第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們在進(jìn)行歌曲教學(xué)的時(shí)候第一步要先讓幼兒去了解歌曲的大概內(nèi)容是什么，并且完成考題中第一個(gè)要求——彈唱歌曲。所以我們需要用完場、流暢的彈唱形式進(jìn)行表現(xiàn)。因此第一步，我們可以教師示范演唱等方式讓幼兒感知歌曲內(nèi)容。并配合提問“歌曲里描述的是誰呢?歌曲聽完有什么樣的感受?”使幼兒進(jìn)行思考。

接著第二個(gè)環(huán)節(jié)是教師教唱歌曲。此環(huán)節(jié)我們先出示“粉刷匠”圖片，讓幼兒通過直觀的圖片來理解歌詞大意與兒歌順序。符合幼兒的學(xué)習(xí)水平。其次我再通過節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏，最后在教師和幼兒通過不同的方式共同演唱歌曲。

在幼兒學(xué)習(xí)了演唱歌曲之后，接下來我們的第三個(gè)環(huán)節(jié)就是完成考題要求進(jìn)行律動(dòng)的環(huán)節(jié)了。這里我們可以分發(fā)歌曲中對應(yīng)的角色-粉刷匠，使幼兒融入歌曲角色，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。充分發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主體地位，也把歌曲的要素以及情感在律動(dòng)中進(jìn)行了發(fā)揮。

活動(dòng)開展到這里，就差不多要進(jìn)入尾聲了，接下來就是我們的結(jié)束環(huán)節(jié)。在結(jié)束環(huán)節(jié)采用了教師總結(jié)歌曲道理結(jié)束活動(dòng)，本首歌曲情緒比較歡快，歌詞也蘊(yùn)含著勞動(dòng)的快樂以及認(rèn)真勞動(dòng)后的美好，在結(jié)束部分教師進(jìn)行道理總結(jié)，升華了活動(dòng)的主題，使幼兒不僅在音樂方面有了能力的提升，在對于社會(huì)性品質(zhì)方面也能夠形成良好的意識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束了以后就是延伸部分，此次我將活動(dòng)延伸至美工區(qū)，讓幼兒在紙上幫助小貓“粉刷”房子。

四、注意事項(xiàng)

1.是否能夠把握音樂的旋律和節(jié)奏

這要求考生在考試的過程中，對于歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)確的彈奏及演唱。

2.添加較為優(yōu)美的律動(dòng)表現(xiàn)

在《粉刷匠》的題本中明確要求需要組織律動(dòng)教學(xué)，所以在考試的過程中我們需要一邊進(jìn)行歌曲的熟悉，一邊也需要進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編。

3.活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要具有一定的引導(dǎo)性

在試講的過程中，考生需要體現(xiàn)幼兒的主體地位，并且要發(fā)展幼兒自己表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，所以我們的音樂活動(dòng)不能夠直接灌輸式教育，而是要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，具有引導(dǎo)性地進(jìn)行教學(xué)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。