教師資格每日一練2021年（10月18日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-18 08:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲(比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻進(jìn)行考試)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，這種做法依據(jù)是學(xué)習(xí)的( )。

A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.刺激

2.如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，就免除他們抄寫課文，這屬于( )。

A.正強(qiáng)化 B.自我強(qiáng)化 C.負(fù)強(qiáng)化 D.懲罰

3.小紅的媽媽想獎(jiǎng)勵(lì)小紅認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，她最合適的安排應(yīng)該是( )。

A.讓兒童看完電視后立即督促其完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視

4.強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)理論是( )。

A.完形-頓悟說 B.認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C.信息加工學(xué)習(xí)理論 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

5地理老師教學(xué)生記憶“乞力馬扎羅山”時(shí)，為方便學(xué)生記憶，將之戲稱為“騎著馬打著鑼”這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.組織策略 D.元認(rèn)知策略

• 答案及解析：
• 1、【答案】A。
• 2、【答案】C。解析：學(xué)生進(jìn)步明顯，教師撤銷處分(抄寫課文)，屬于通過讓學(xué)生擺脫厭惡刺激(抄寫課文)，來增加其行為(認(rèn)真完成作業(yè))發(fā)生的概率，是負(fù)強(qiáng)化的表現(xiàn)。
• 3、【答案】D。
• 4、【答案】D。
• 5、【答案】B。解析：精加工策略是指將新學(xué)習(xí)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略類型。包括記憶術(shù)(如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想);做筆記;提問;生成性學(xué)習(xí);利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等。而題干描述正式使用了諧音聯(lián)想法，屬于記憶術(shù)的一種。

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責(zé)任編輯：張欣