事業(yè)單位D類職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)必做試題-策略選擇1

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-22 14:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.課堂上有位學(xué)生指出老師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解釋有錯(cuò)誤。老師惱羞成怒的說(shuō)：“某某，你厲害，以后你替老師上課好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位同學(xué)。下面哪一種解釋種解釋不符合要求。( )

A.教師應(yīng)該尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。這位教師直接嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，傷害了學(xué)生的自尊心，不符合教師職業(yè)素養(yǎng)

B.這位教師沒(méi)有抓住學(xué)生給自己提出的意見促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，不符合新課改教學(xué)相長(zhǎng)的原則

C.根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)的要求，教師對(duì)學(xué)生體罰違背了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為

D.這位教師的行為雖傷害了學(xué)生的自尊，但保障了教學(xué)正常進(jìn)行，是教育機(jī)智的體現(xiàn)

7.陳老師是小學(xué)一年級(jí)的班主任，近期，陳老師發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生熱衷觀看一部卡通片，而且模仿片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生中口角甚至打架等不良品德和行為的發(fā)生。為了避免此部卡通片的消極影響，陳老師應(yīng)采取的適當(dāng)做法是( )

A.陳老師應(yīng)禁止學(xué)生觀看這不卡通片

B.程老師應(yīng)對(duì)有模仿行為的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)理教育

C.卡通片中應(yīng)盡量少描寫反面人物

D.陳老師應(yīng)讓學(xué)生體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”

8.對(duì)漫畫中所反映出得教育現(xiàn)象評(píng)價(jià)正確的是( )

A.正確，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

B.正確，教師有權(quán)利對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)處罰

C.不正確，教師應(yīng)詳細(xì)了解情況后再罰站

D.不正確，教師不能體罰或變相體罰學(xué)生

9.賀老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，要求全本學(xué)生自費(fèi)購(gòu)買他指定的教學(xué)輔導(dǎo)用書，賀老師的這種行為( )

A.體現(xiàn)了教師享有從事科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的權(quán)利

B.體現(xiàn)了教師享有知道學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利

C.違反了不得選用未經(jīng)審定的教科書的規(guī)定

D.違反了不得向?qū)W生推銷商品和服務(wù)的規(guī)定

10.在初中的一次科技課上，老師與學(xué)生討論空氣資源的話題，請(qǐng)問(wèn)以下哪個(gè)問(wèn)題最有助于學(xué)生進(jìn)行深入思考( )

A.請(qǐng)分析地球上的空氣會(huì)耗盡嗎?

B.請(qǐng)問(wèn)哪些因素影響空氣的循環(huán)?

C.請(qǐng)舉例說(shuō)明空氣是否是可再生資源。

D.請(qǐng)問(wèn)空氣是可再生資源嗎?

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責(zé)任編輯：郭爽