教師資格每日一練2021年（4月9日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-09 08:37 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.建構(gòu)主義教學(xué)理論的核心觀點(diǎn)為知識(shí)是建構(gòu)的，而不是傳授的。在該理論的框架下，產(chǎn)生了拋錨式教學(xué)，在這種教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)中，第一個(gè)環(huán)節(jié)是( )。

A.創(chuàng)設(shè)情境 B.確定問(wèn)題

C.效果評(píng)價(jià) D.協(xié)作學(xué)習(xí)

2.李老師在對(duì)自己即將講授的一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，為使教學(xué)活動(dòng)特色鮮明、富有層次感，重點(diǎn)突出了對(duì)某部分的講述，這主要體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的( )。

A.創(chuàng)造性 B.預(yù)演性

C.突顯性 D.易控性

3.剛考取駕照的學(xué)員在開(kāi)車上路時(shí)，通常會(huì)保持高度警惕，往往開(kāi)不了多久會(huì)覺(jué)得很累。他們?cè)隈{駛過(guò)程中，主要的注意類型是( )。

A.不隨意注意 B.有意注意

C.有意后注意 D.無(wú)意注意

4.學(xué)生小王在午休時(shí)，見(jiàn)自己的同桌小林睡覺(jué)流口水、神情憨態(tài)可掬，遂用手機(jī)拍攝下照片，并發(fā)至班級(jí)群和學(xué)校貼吧，配有“我是一頭豬”等文字說(shuō)明，一些同學(xué)甚至將該照片做成表情圖片大肆轉(zhuǎn)發(fā)。小王的行為侵犯了小林的( )。

A.肖像權(quán) B.健康權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán) D.自尊權(quán)

5.( )是教師職業(yè)道德的基本要求。

A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.教書(shū)育人

C.愛(ài)崗敬業(yè) D.愛(ài)國(guó)守法

答案及解析：
1.A【解析】拋錨式教學(xué)模式的教學(xué)過(guò)程：（1）創(chuàng)設(shè)情境；（2）確定問(wèn)題；（3）自主學(xué)習(xí)；（4）協(xié)作學(xué)習(xí)；（5）效果評(píng)價(jià)。故本題選A。
2.C【解析】教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：（1）預(yù)演性；（2）突顯性；（3）易控性；（4）創(chuàng)造性。其中，突顯性是指教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，可以有目的、有重點(diǎn)地突出某一種或某幾種教學(xué)要素，以達(dá)到特定的教學(xué)目標(biāo)。題干李老師重點(diǎn)突出了對(duì)某部分的講述，是突顯性的特點(diǎn)，故本題選C。
3.B【解析】有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的、需要意志努力、主動(dòng)地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。有意注意是一種積極主動(dòng)、服從于當(dāng)前活動(dòng)任務(wù)需要的注意，屬于注意的高級(jí)形式。它受人的意識(shí)的調(diào)節(jié)和控制，是人類所特有的一種注意。有意注意雖然目的性明確，但在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中需要有持久的意志努力，這容易使個(gè)體產(chǎn)生疲勞。題干的描述符合有意注意，故本題選B。
4.A【解析】肖像權(quán)是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的權(quán)利。法律規(guī)定，未經(jīng)本人同意不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。肖像權(quán)是自然人所享有的對(duì)自己的肖像上所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的一種人格權(quán)。肖像權(quán)包括公民有權(quán)擁有自己的肖像，擁有對(duì)肖像的制作專有權(quán)和使用專有權(quán)，公民有權(quán)禁止他人非法使用自己的肖像權(quán)或?qū)πは襁M(jìn)行損害、玷污。題干中小林未經(jīng)同意拍攝小王的照片并轉(zhuǎn)發(fā)，配以侮辱性的文字，侵犯了小王的肖像權(quán)。故本題選A。
5.D【解析】教師職業(yè)道德包括：“愛(ài)國(guó)守法；愛(ài)崗敬業(yè)；關(guān)愛(ài)學(xué)生；教書(shū)育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)?！保?）“愛(ài)國(guó)守法”—教師職業(yè)的基本要求；（2）“愛(ài)崗敬業(yè)”—教師職業(yè)的本質(zhì)要求；（3）“關(guān)愛(ài)學(xué)生”—師德的靈魂和核心；（4）“教書(shū)育人”—教師的天職和根本任務(wù)；（5）“為人師表”—教師職業(yè)的內(nèi)在要求；（6）“終身學(xué)習(xí)”—教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。故本題選D。

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