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2021上資格證《教育教學(xué)知識與能力》考前必考點7

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-08 11:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考點7 學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

一、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

階段 年齡 特征
感知運動階段 0-2歲 （1）開始出現(xiàn)感覺和動作的分化 （2）兒童的思維開始萌芽 （3）“客體永久性”
前運算階段 2-7歲 （1）早期的符號功能 （2）自我中心性 （3）思維的片面性 （4）思維活動表現(xiàn)的關(guān)系單一，不能進行可逆運算 （5）守恒概念沒有形成 （6）集體獨白 （7）思維存在集中化的特征
具體運算階段 7-11歲 （1）這一階段出現(xiàn)的標(biāo)志是“守恒”概念的形成 （2）具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進行邏輯推理 （3）去自我中心 （4）思維開始逐漸去集中化 （5）出現(xiàn)了具體邏輯思維
形式運算階段 11—15歲 （1）思維以命題形式進行，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題 （2）假設(shè)—演繹推理 （3）出現(xiàn)了抽象邏輯思維

 

二、品德發(fā)展階段理論

 

(一)皮亞杰——對偶故事法

階段 年齡 特征
自我中心階段 （無律階段） 2—5歲 規(guī)則對他們還不具有約束力
權(quán)威階段 （他律階段） 6—7歲 規(guī)則不可變，完全服從于成人與規(guī)則，權(quán)威、外部； 兒童對行為的判斷是根據(jù)客觀的效果，而不是考慮主觀動機
可逆性階段 （自律階段） 8—10歲 規(guī)則是同伴間的共同約定，是可以改變的； 10歲是一個兒童從他律轉(zhuǎn)到自律的分水嶺
公正階段 11—12歲 公正、公平，利他主義，從關(guān)心和同情的角度出發(fā)去判斷

 

(二)科爾伯格——道德兩難故事法

年齡段 發(fā)展水平 發(fā)展階段 評定標(biāo)準(zhǔn)
0—9歲 前習(xí)俗水平 懲罰與服從取向階段 行為結(jié)果
相對功利取向階段 是否符合自己的要求
9—10歲 習(xí)俗水平 尋求認(rèn)可取向階段 大家的贊賞和認(rèn)可
遵守法規(guī)取向階段 社會秩序
20歲以后 后習(xí)俗水平 社會契約取向階段 以社會規(guī)范為準(zhǔn)則，可商定
普遍倫理取向階段 自己選定的道德原則

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