小學(xué)音樂《七個小兄弟》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-09 15:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用多媒體播放歌曲《Do Re Mi》，讓學(xué)生聆聽并回答歌曲中描述了哪些音級朋友，學(xué)生自由發(fā)言之后，我會加以總結(jié)，歌曲中描述了do re mi fa sol la ti七個音級，這七個音級之間又有哪些關(guān)系呢，引發(fā)學(xué)生的思考順勢引出課題《七個小兄弟》。

這樣設(shè)計，調(diào)動了課堂氣氛，可以有效的抓住學(xué)生的注意力。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先播放歌曲，讓學(xué)生聆聽歌曲的拍號，學(xué)生自由發(fā)言之后，我會總結(jié)出歌曲為2/4拍;然后，我會再次播放歌曲，讓學(xué)生談?wù)剬τ诟枨母惺?，之后我會和學(xué)生共同總結(jié)歌曲的旋律比較跳躍活潑。

通過這樣的方式，提高學(xué)生對于音樂的感知能力，為學(xué)唱歌曲做好鋪墊。

第三環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)

細致、精準對于作品的分析及學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解作品特點的主要途徑，為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點，突破難點，循序漸進的了解作品，在這一環(huán)節(jié)，我會先讓學(xué)生通過旋律12 34|54 32|1-||來進行發(fā)聲練習(xí)，并提醒學(xué)生要注意保護好自己的嗓子;其次，我會進行歌曲旋律的范唱，讓學(xué)生進行小聲哼唱并找出節(jié)奏在哪里發(fā)生了變化，學(xué)生通過聆聽不難發(fā)現(xiàn)歌曲在第13小節(jié)節(jié)奏變的較為舒展，這是我會向?qū)W生講解主要是運用了四分、八分這樣時值較長的音符，才使得旋律變得更為舒展，在演唱時值較長的音符時需要大量的氣息去支撐，并讓學(xué)生運用wu進行這段旋律的演唱;接著我會再次進行旋律的范唱，讓學(xué)生找出樂譜中自己不認識的記號，引出反復(fù)記號的知識講解，并提問學(xué)生該歌曲的反復(fù)記號是怎樣反復(fù)的，學(xué)生自由發(fā)言之后我會加以總結(jié)是從頭反復(fù);然后我會帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞;最后進行完整演唱，提醒學(xué)生注意緊湊和舒展旋律的表現(xiàn)。

通過這樣的設(shè)計，學(xué)生能夠循序漸進的學(xué)習(xí)歌曲，并且提高自身的創(chuàng)編能力。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，我會展開找音符的游戲，具體規(guī)則如下：

尋找七個同學(xué)分別扮演1234567，讓一位同學(xué)通過聆聽老師彈奏的聲音，迅速找到準確地音符。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會帶領(lǐng)學(xué)生回顧本堂課學(xué)習(xí)的知識點，為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學(xué)生的思考，對于作業(yè)的設(shè)計，我會讓學(xué)生為該歌曲進行舞蹈創(chuàng)編，下節(jié)課分享交流。

通過這樣的方式，提高自身的創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力。

七、說板書設(shè)計

最后，就是我今天的板書設(shè)計，簡潔、明了，通過這個板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨，知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。