教師招聘每日一練2021年（1月5日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-05 08:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.俗話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”指的是知覺的( )

A.選擇性 B.恒常性 C.理解性 D.整體性

2.“化悲痛為力量”“不要意氣用事”這是( )。

A.意志對認知的影響 B.情感對認識的依賴 C.意志對情感的作用 D.情感對意志的作用

3.按照典型的氣質(zhì)類型分類，紅樓夢中王熙鳳和林黛玉分別屬于( )。

A.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì) B.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì) C.多血質(zhì)和抑郁質(zhì) D.多血質(zhì)和黏液質(zhì)

4.學習騎自行車后不利于學習騎三輪車，這種遷移屬于( )。

A.順向正遷移 B.順向負遷移 C.逆向正遷移 D.逆向負遷移

5.老師問妙妙：“你有兄弟嗎”，“有”，“兄弟叫什么名字?”，“明明”，“明明有兄弟嗎?”，“沒有。”按皮亞杰的兒童認識發(fā)展階段理論，妙妙的思維處于( )。

A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段

答案及解析：
1.C【解析】本題考查的是知覺的特性。知覺的特性包括整體性、理解性、選擇性和恒常性。(1)整體性是指我們對客體的知覺總是以自己的過去經(jīng)驗來補充當時獲得的感覺信息，使其形成具有一定結(jié)構(gòu)的整體。(2)理解性是指根據(jù)已有的知識與經(jīng)驗，對感知的事物進行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。(3)選擇性是指人可以按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象。(4)恒常性是指當距離、角度或光線的明暗在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化時，我們的知覺映象仍然不變。結(jié)合題干表述，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的原因是每個讀者都對根據(jù)自己已有的知識與經(jīng)驗，對“哈姆雷特”的形象進行加工處理，這體現(xiàn)的知覺得理解性。故本題選C。
2.C【解析】本題考查的是意志與情感的關(guān)系。情感既可以成為意志行動的動力，也可以成為意志行動的阻力。意志可以調(diào)節(jié)、控制人的情感。所謂調(diào)節(jié)和控制情感，實質(zhì)上就是調(diào)節(jié)和控制那些消極情感的產(chǎn)生、發(fā)展，使它向積極方面轉(zhuǎn)化。這種轉(zhuǎn)化，通常需要人的意志努力，更多地發(fā)揮人的意識作用——主觀能動性。意志堅強的人臨危不懼，遇險不驚。即使遭遇重大不幸仍能照常工作。意志堅強的人是富于理智的人，他能用理智戰(zhàn)勝情感，而不被感情蒙蔽自己的心智。結(jié)合題干表述，“化悲痛為力量”“不要意氣用事”體現(xiàn)了意志對情感的控制作用，故本題選C。
3.C【解析】本題考查的是氣質(zhì)類型?，F(xiàn)代的氣質(zhì)學說仍將氣質(zhì)分為四種典型的類型：(1)膽汁質(zhì)：這種人情緒體驗強烈，思維靈活但粗枝大葉，精力旺盛、爭強好斗、勇敢果斷，為人熱情直率、樸實真誠、剛毅頑強;但這種人魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用。(2)多血質(zhì)：這種人感情豐富、外露但不穩(wěn)定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動、熱情大方、善于交往，行動敏捷、適應能力強;弱點是缺乏耐心和毅力。(3)黏液質(zhì)：這種人情緒平穩(wěn)，思維靈活性較差但思考問題細致而周到，安靜穩(wěn)重、踏踏實實、沉默寡言、喜歡沉思，自制力強、;但這種人的行為主動性較差，行動遲緩、死板、按部就班。(4)抑郁質(zhì)：這種人情緒體驗深刻、細膩持久，多愁善感、外表溫柔，思維敏銳，想象豐富，不善交際、孤僻離群，自制力強，但他們的行為舉止緩慢、軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷。結(jié)合題干表述及選項分析，王熙鳳思維敏捷、處事靈活、善于交往，屬于多血質(zhì);林黛玉多愁善感、心思細膩，屬于抑郁質(zhì)。故本題選C。
4.B【解析】本題考查的是遷移的類型。(1)根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移和負遷移。正遷移是指一種學習對另一種學習的促進作用。負遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙作用。(2)根據(jù)遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。結(jié)合題干表述，“不利于”體現(xiàn)出遷移的阻礙作用，屬于負遷移。學習自行車再學習騎三輪車，這是前面學習對后面學習產(chǎn)生的影響，屬于順向遷移。故題干表述屬于順向負遷移。故本題選B。
5.B【解析】本題考查的是皮亞杰認知發(fā)展階段理論。根據(jù)題干表述，妙妙并不能回答出老師的第二個問題，思維具有不可逆的特點。根據(jù)皮亞杰的兒童認識發(fā)展階段理論，前運算階段，會出現(xiàn)思維不可逆、不守恒，自我為中心的特點，結(jié)合分析，故本題選B。

點擊查看答案