教師資格證中小學(xué)筆試教學(xué)設(shè)計(jì)16

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-26 13:50 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題示例】

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。

(1)簡(jiǎn)述什么是色相。(10分)

(2)如何指導(dǎo)高年段(五、六年級(jí))小學(xué)生學(xué)習(xí)，擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)依據(jù)擬定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。(20分)

【參考答案】

(1)色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來(lái)構(gòu)成的。色相是色彩可呈現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)地面貌。自然界中各個(gè)不同的色相是無(wú)限豐富的，如紫紅、銀灰、橙黃等。色相即各類色彩的相貌稱謂。

(2)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

學(xué)生能了解色相的概念，運(yùn)用豐富的色相大膽表現(xiàn)生活和感受。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，聯(lián)系生活實(shí)際等方法感受色相，用色相不同的色彩，創(chuàng)作色彩鮮明、強(qiáng)烈、飽滿的自由命題作品。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)色彩的色相在生活中帶來(lái)的美感，激發(fā)學(xué)生大膽使用色彩表達(dá)內(nèi)心感受，體驗(yàn)用不同色相的色彩進(jìn)行創(chuàng)作的激情與趣味。

(3)新授環(huán)節(jié)：

一、對(duì)比欣賞，感知色彩世界的美

多媒體展示兩組無(wú)色世界與有色世界的圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀賞圖片并提出問(wèn)題：“假如讓你選擇，你想生活在哪個(gè)環(huán)境中，黑白的還是彩色的?為什么?”

學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：我們生活在一個(gè)色彩的世界里。它們或熱情奔放，或含蓄典雅，在街頭、家庭、人們的衣裝和生活用品上充分顯現(xiàn)，跟我們的生活密切相關(guān)，使我們的生活變得生動(dòng)而多彩。我們身邊處處有色彩，我們的生活更離不開(kāi)色彩。

【設(shè)計(jì)意圖】極致的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩更充滿探索欲望。聯(lián)系生活實(shí)際，由淺入深，揭示知識(shí)點(diǎn)。

二、出示色相環(huán)，分析色彩的變化

教師出示色相環(huán)，請(qǐng)同學(xué)們探討、觀察并思考：“這些色相環(huán)的顏色有什么不同?”學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：色彩有深有淺，有的顏色很鮮艷，有的不鮮艷?？偨Y(jié)得到：三原色：紅、黃、藍(lán);三間色：橙、綠、紫。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀察，探討。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

三、了解色彩的色相

教師展示生活中色彩圖片，并提出問(wèn)題：“同學(xué)們，都看到了哪些顏色?”

同學(xué)們自由發(fā)表自己的見(jiàn)解，說(shuō)出不同的顏色，教師引出色彩色相的概念并總結(jié)：色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來(lái)構(gòu)成色彩的色相的。所有的顏色都有自己的相貌，這叫色相。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，探究答案，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加牢固。

四、探索與討論

教師出示野獸主義代表馬蒂斯《紅色的和諧》《舞蹈》，提問(wèn)：兩幅畫和現(xiàn)實(shí)中有什么不同?畫家怎樣用色表達(dá)了什么?

教師總結(jié)：豐富的色相是為了更準(zhǔn)確的表現(xiàn)畫家內(nèi)心的原始的感受。板書：表現(xiàn)真實(shí)、展現(xiàn)個(gè)性。

【設(shè)計(jì)意圖】感受藝術(shù)家如何運(yùn)用色相，將前面的知識(shí)運(yùn)用到名家作品中，拓展學(xué)生創(chuàng)作思路。

五、教師演示

教師以四季為例子，利用原色、間色、季節(jié)不同色相的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)作品，教師邊示范邊講解繪畫步驟;引導(dǎo)學(xué)生感知色相的豐富多彩。

【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活，直觀教學(xué)，更利于學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

六、練習(xí)

學(xué)生以小組為單位，用色相不同的色彩，創(chuàng)作色彩鮮明、強(qiáng)烈、飽滿的自由命題作品。教師播放輕音樂(lè)隨堂巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同層次，針對(duì)性的指出問(wèn)題及時(shí)指正。

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

七、展示

各小組分別展示本組設(shè)計(jì)，談自己的表現(xiàn)思路，同學(xué)自由發(fā)言談自己以及對(duì)其他組作品的看法和建議，教師對(duì)不同作品從色相的運(yùn)用，色彩的搭配，視覺(jué)沖擊力等給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

【設(shè)計(jì)意圖】感受不同創(chuàng)作形式與作品的特點(diǎn)，提高學(xué)生欣賞，評(píng)述能力。

八、小結(jié)

教師以提問(wèn)的方式與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)，加深對(duì)色彩的色相的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生課后用自己的手機(jī)或攝影機(jī)等照相工具，捕捉生活中美麗的色彩，與同學(xué)交流欣賞。

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握。

責(zé)任編輯：張欣