大班藝術(shù)領(lǐng)域說課稿《賣菜》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-14 14:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《賣菜》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。

一、說教材

《賣菜》是幼兒園大班的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，是幫助幼兒能夠把觀察到各種蔬菜的顏色，并且用繪畫工具表現(xiàn)出來。《綱要》提出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”“玩色”是孩子們非常喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，通過他們熟悉和喜愛的活動(dòng)方式鼓勵(lì)他們大膽的創(chuàng)造、表現(xiàn)、想象、表達(dá)，提高幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

下面，我確定本節(jié)活動(dòng)的三維目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：通過對(duì)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感知，發(fā)展對(duì)顏色的敏感性。

2.能力目標(biāo)：通過在美術(shù)活動(dòng)中自由自在的表達(dá)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提升審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格健全和諧的發(fā)展。

3.認(rèn)知目標(biāo)：能夠了解多種蔬菜的顏色，并通過對(duì)多種美術(shù)工具和材料的操作，大膽的表現(xiàn)出來。

活動(dòng)重難點(diǎn)為：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：能說出書中各種蔬菜的顏色。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)把找到自己的顏色畫在對(duì)應(yīng)的蔬菜上面，畫出漂亮的畫面。

二、說學(xué)情

大班的幼兒好學(xué)好問，求知欲強(qiáng)，抽象概括能力開始發(fā)展，但仍然以具體形象思維為主。他們已開始掌握一些比較抽象的概念，能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性，開始學(xué)習(xí)按客觀事物的分類標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行概括分類。所以我設(shè)計(jì)讓幼兒扮演小朋友們來扮演各種蔬菜，來吸引幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)幼兒充分理解活動(dòng)的內(nèi)涵。

三、說活動(dòng)方法

《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。在活動(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的，開放的，研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，因此我游戲法，討論法讓幼兒通過多種感官的調(diào)動(dòng)，來理解本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，并發(fā)揮想象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

具體形象思維是幼兒思維的典型方式，只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好掌握本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。蒙臺(tái)梭利說過，作為教師要給幼兒提供有準(zhǔn)備的環(huán)境，我將利用各個(gè)顏色的圖板如紅色，藍(lán)色，綠色，黃色，紫色，掛圖引導(dǎo)小朋友們認(rèn)識(shí)出各種蔬菜的顏色，并開展活動(dòng)大膽的說出這些顏色的名字，并嘗試用手中的畫筆把各種蔬菜的顏色表現(xiàn)出來。幼兒體驗(yàn)探索嘗試的樂趣，并感受成功的快樂。

五、說活動(dòng)過程

首先，我會(huì)設(shè)置情境，告訴小朋友們，賣菜啦，賣菜啦，今天老師帶來了一大卡車各種各樣的蔬菜，引起小朋友們的注意。

然后，我會(huì)出示掛圖給小朋友們看老師的老卡車還有一大車?yán)镉懈鞣N各樣的蔬菜，，并引導(dǎo)學(xué)生說出都有那些蔬菜，小朋友們認(rèn)出有南瓜，蘿卜，大白菜，茄子，辣椒，蓮藕，并且分析各種蔬菜的造型，如蓮藕是一節(jié)一節(jié)的，辣椒胡尾巴是尖尖的，大白菜的頭很大，南瓜胖胖的等。

接著，我會(huì)引導(dǎo)小朋友們，書上的各種形象的顏色展開認(rèn)識(shí)，如大白菜的葉子是綠色的，根是白色的，茄子是紫色的，南瓜是土黃色的等等。這時(shí)我們讓大家看到自己的桌子上有粉紅，藍(lán)色，綠色，黃色，紫色這五種顏色，并組織幼兒們來玩一個(gè)舉牌牌的游戲。由我說出一種蔬菜，小朋友在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速舉起它們的顏色。

通過這個(gè)游戲，幼兒們會(huì)十分清楚的知道每個(gè)蔬菜的各種顏色。

最后，馬上誘發(fā)小朋友快速使用手中的水彩筆畫出卡車的蔬菜上，這時(shí)我會(huì)示范用水彩筆畫一種蔬菜，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看，怎樣使顏色畫的均勻，漂亮，激發(fā)小朋友馬上動(dòng)手開始在自己的需要填色的畫面上，通過找到相應(yīng)顏色的水彩筆畫在相應(yīng)的顏色上。

六、說活動(dòng)延伸

之后我會(huì)做課后延伸，我會(huì)給每個(gè)小朋友發(fā)一張有各種造型的水果圖案，上面有葡萄，香蕉，蘋果的填色畫面，激發(fā)學(xué)生們回到家后對(duì)著家里的水果和爸爸媽媽一起畫成一幅漂亮的畫面。

以上就是我的說課，謝謝各位評(píng)委老師!