教師資格國考考試中小學教綜筆試模擬題42

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-04 10:14 中國教師資格網 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住。”教師應從( )入手對李小林進行教育。

A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

2.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉移到身邊的物體上。這是( )防御機制。

A.壓抑 B.置換 C.升華 D.投射

3.程序性教學實際上是( )理論在實踐中的運用。

A.學習的操作性條件作用 B.觀察學習 C.認知學習 D.認知同化

4.在教學過程中遵循循序漸進原則是因為( )。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教育活動需要遵循學生心理生理發(fā)展規(guī)律

C.教師知識能力不同

D.受遺傳因素影響

5.兒童形狀知覺形成的關鍵期在( )。

A.2-3歲 B.4歲 C.5歲以前 D.1-3歲

6.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的( )。

A.積極的社會功能 B.應有的責任能力 C.應有的責任義務感 D.道德精神面貌

7.桑代克發(fā)現(xiàn)“一個已經形成的可以改變的聯(lián)結，如不應用，就會使這個聯(lián)結減弱”，并把它稱為( )。

A.準備律 B.練習律 C.定勢律 D.效果律

8.人們在睡眠時做的夢屬于( )。

A.無意想象 B.再造想象 C.創(chuàng)造想象 D.幻想

9.注入式和啟發(fā)式，這是兩種( )的教學思想。

A.互相補充 B.根本對立 C.各有所長 D.相互滲透

10.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”所反映的德育原則是( )。

A.導向性原則

B.尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

C.教育的一致性與連貫性原則

D.因材施教原則

【參考答案】

1.【答案】C

【解析】道德意志指人們在履行道德義務的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強毅力和堅持精神。題干所述李小林道德意志薄弱，所以應從道德意志進行教育。故本題選C。

2.【答案】B

【解析】置換，又稱轉移，指對某一對象的情感，因某種原因無法向其直接表現(xiàn)時，就轉移到其它較安全或易被大家所接受的對象身上。題干中的“遷怒”就是這個機制。故本題選B。

3.【答案】A

【解析】基于操作性條件作用理論和積極強化原理設計的教學模式“程序教學與機器教學”風靡全球，成為了20世紀第一次世界性的教學改革運動。故本題選A。

4.【答案】B

【解析】循序漸進的教學原則對應著教育活動需要遵循學生心理生理發(fā)展規(guī)律。故本題選B。

5.【答案】B

【解析】4歲是兒童形狀知覺形成的關鍵期。2-3歲，是口語的關鍵期。1-3歲，是語言發(fā)展關鍵期。5歲前是智力發(fā)展的關鍵期。故本題選B。

6.【答案】A

【解析】世界衛(wèi)生組織認為，心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個體具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應能力，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。故本題選A。

7.【答案】B

【解析】桑代克提出了三條學習定律準備律，練習律和效果律。其中練習律是指在試誤的過程中，任何刺激與反應的聯(lián)結，一經練習運用，其聯(lián)結的力量就逐漸增大;而如果不運用，則聯(lián)結的力量會逐漸減弱。也就是說，對于已經形成的某種情境與某種反應的聯(lián)結，正確的重復會增強這一聯(lián)結。故本題選B。

8.【答案】A

【解析】無意想象又稱不隨意想象，是沒有預定目的，不由自主產生的想象。夢是無意想象的極端表現(xiàn)。故本題選A。

9.【答案】B

【解析】在教學中，存在兩種對立的教學方法的指導思想：一是啟發(fā)式，二是注入式。故本題選B。

10.【答案】B

【解析】尊重學生與嚴格要求學生相結合原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”故本題選B。