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《中學教育知識與能力》知識點——注意的分類

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-01 10:53 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

類型 主要內容
無意注意 概念 沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地
引起條件 客觀刺激物的特點 ①強烈的刺激；②新異的刺激；③變化的刺激；④對比的刺激；⑤起指示作用的刺激。
人的主觀狀態(tài) ①需要和興趣（直接興趣）；②情緒狀態(tài)； ③主體的知識經(jīng)驗。
有意注意 概念 有預先目的、需要意志努力、主動地
維持條件 ①加深對目的任務的理解；②合理組織活動； ③對興趣（間接興趣）的依從性；④排除內外因素的干擾。
有意后注意 注意的一種特殊形式，指有自覺目的，但不需要意志努力的注意

【試題示例】

1.下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師正確運用無意注意規(guī)律的是( )。

A.對教學重點在語音、語調上予以強調

B.發(fā)現(xiàn)個別學生上課走神時，立即點名批評

C.講課前公布學生成績

D.用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾得格外醒目

1.【答案】A

【解析】本題考查的是無意注意。在運用無意注意規(guī)律時，一方面要消除那些容易分散學生注意的無意注意因素，如保持教室的安靜、教室內布置的簡樸等;另一方面則應充分利用容易引起學生對教學內容產生無意注意的因素，使學生集中注意聽講，老師對教學重點在語音語調上進行強調，符合這一規(guī)律。B項屬于引發(fā)無意注意的方式，但是容易使學生自尊心受挫;D項也是引發(fā)無意注意，但卻是錯誤的方式，反而容易使學生分心。故本題選A。

2.【單選】學生課前預習，帶著不懂的問題去上課，以便更有針對性地注意聽講。這種注意方式屬于( )。

A.有意注意 B.無意注意

C.無意后注意 D.有意后后注意

2.【答案】A

【解析】本題考查的是注意的分類。有意注意是有預定目的、需要一定的意志努力的注意。題干中，學生課前預習，帶著問題學習，說明是有目的地學習，且需要一定的意志努力，即有意注意。故本題選A。

3.【單選】人們能夠熟練地開車、騎自行車，這屬于( )。

A.有意注意 B.無意注意

C.無意后注意 D.有意后注意

3.【答案】D

【解析】本題考查的是注意的分類。有意后注意是一種有著自覺目的，但無須意志努力的注意。題干中，“人們能夠熟練地開車、騎自行車”，這個行為已經(jīng)得心應手，是有自覺目的，但無須意志努力的注意。故本題選D。

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責任編輯：張欣

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