《中學(xué)教育知識(shí)與能力》知識(shí)點(diǎn)——記憶的分類

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-01 10:44 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

分類依據(jù)	類型	主要內(nèi)容
從輸入到提取所經(jīng)過(guò)的時(shí)間、信息編碼方式和記憶階段的不同	瞬時(shí)記憶 （感覺(jué)記憶）	特點(diǎn)：鮮明的形象性；記憶容量較大；信息保持時(shí)間極短；主要是圖像編碼
	短時(shí)記憶 （操作記憶） （工作記憶）	特點(diǎn)：信息保存的時(shí)間較短（20秒—1分鐘）；容量有限（7±2個(gè)組塊）；操作性強(qiáng)；易受干擾；主要是聽(tīng)覺(jué)編碼
	長(zhǎng)時(shí)記憶	特點(diǎn)：一分鐘以上；容量無(wú)限；意義編碼為主
記憶的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象	形象記憶	感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容
	動(dòng)作記憶	過(guò)去做過(guò)的動(dòng)作或經(jīng)歷過(guò)的運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容
	情緒記憶	體驗(yàn)過(guò)的某種情緒和情感為內(nèi)容
	邏輯記憶	語(yǔ)言、概念、原理為內(nèi)容的記憶
信息加工與存儲(chǔ)的內(nèi)容不同	陳述性記憶	有關(guān)事實(shí)和事件的記憶
	程序性記憶	對(duì)如何做事情的記憶
意識(shí)參與 的程度	外顯記憶	有意識(shí)地或主動(dòng)地搜集某些經(jīng)驗(yàn)，用以完成當(dāng)前任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的
	內(nèi)隱記憶	不需要意識(shí)參與或不需要有意回憶的情況下，個(gè)體的已有經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)地對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來(lái)的

【試題示例】

1.【單選】學(xué)生邊聽(tīng)課邊記筆記，屬于( )記憶。

A.感覺(jué)記憶 B.短時(shí)記憶

C.長(zhǎng)時(shí)記憶 D.瞬時(shí)記憶

1.【答案】B

【解析】本題考查的是短時(shí)記憶。短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括：信息保存的時(shí)間較短(20秒—1分鐘);容量有限(7±2個(gè)組塊);操作性強(qiáng);易受干擾;主要是聽(tīng)覺(jué)編碼。題干中，邊聽(tīng)課邊記筆記是因?yàn)樯险n的需要，記憶的時(shí)間較短，可操作性強(qiáng)，屬于短時(shí)記憶。故本題選B。

2.【單選】在一次心理學(xué)測(cè)試的過(guò)程中，關(guān)于短時(shí)記憶的容量單位，學(xué)生們的答案涉及以下四種，其中正確的是( )。

A.比特 B.組塊

C.字節(jié) D.詞組

2.【答案】B

【解析】本題考查的是短時(shí)記憶。短時(shí)記憶也稱工作記憶，是指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間大約在20秒左右，最多不超過(guò)1分鐘的記憶。短時(shí)記憶的容量單位是組塊，容量是5至9個(gè)組塊。故本題選B。

3.【單選】學(xué)習(xí)游泳之前，小蘭通過(guò)閱讀書籍記住了一些與游泳相關(guān)的知識(shí)。小蘭對(duì)游泳知識(shí)的記憶是( )。

A.陳述性記憶 B.程序性記憶

C.瞬時(shí)記憶 D.短時(shí)記憶

3.【答案】A

【解析】本題考查的是陳述性記憶。陳述性記憶是指對(duì)有關(guān)事實(shí)和事件的記憶，即事實(shí)類信息，如知識(shí)和日常的生活常識(shí)。它可以通過(guò)言語(yǔ)傳授而一次性獲得，它的提取往往需要意識(shí)的參與。程序性記憶是指對(duì)如何做事情的記憶，包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。題干中“小蘭通過(guò)閱讀書籍記住了一些與游泳相關(guān)的知識(shí)”，不能直接確定是關(guān)于游泳是什么的知識(shí)，還是關(guān)于如何去做的知識(shí)，但是題干中強(qiáng)調(diào)是“記住了”，這屬于“借助言語(yǔ)傳授而一次性獲得，提取往往需要意識(shí)的參與”的學(xué)習(xí)，故選擇陳述性記憶。故本題選A。

責(zé)任編輯：張欣