https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-21 15:03 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】陶行知提出了生活教育理論,認為“生活及教育”,主張以人類的生活作為教育內(nèi)容,在生活實踐中接受教育;“社會即學校”;“教學做合一”,強調(diào)學做結(jié)合。故本題選B。
2.D
【解析】馬克思在《資本論》等著作中闡述的關(guān)于人的全面發(fā)展的學說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。故本題選D。
3.A
【解析】課程計劃的基本內(nèi)容由以下幾個部分組成:(1)指導思想;(2)培養(yǎng)目標;(3)課程設(shè)置及說明(開設(shè)哪些科目是課程計劃的中心問題);(4)課時安排;(5)課程開設(shè)順序和時間分配;(6)考試考查制度和實施要求。故本題選A。
4.B
【解析】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》第二部分“課程結(jié)構(gòu)”中規(guī)定:初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。故本題選B。
5.D
【解析】群體約定是經(jīng)集體成員共同討論決定的規(guī)則、協(xié)定,對其成員有一定的約束力,是成員承擔執(zhí)行的責任。教師則可以利用集體討論后做出集體約定的方法,來改變學生的態(tài)度。故本題選D。
6.B
【解析】關(guān)注情境階段的教師主要關(guān)注如何教好每一堂課的內(nèi)容,以及班級大小、時間壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關(guān)的問題,以提高學生的學業(yè)成績。題干所述符合此階段。故本題選B。
7.D
【解析】影響人身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學校教育、主觀能動性。A選項學校教育在發(fā)展中具有主導性作用;B選項個體實踐活動具有決定性作用;C選項環(huán)境為個體提供了多種可能性;D選項遺傳素質(zhì)作為人身心發(fā)展的前提,為個體的身心發(fā)展提供可能性。故本題選D。
8.B
【解析】感覺對比是指兩種不同的刺激物作用于一種感受器而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象,可以分為同時對比和繼時對比。兩種刺激物同時作用于一種感受器時,產(chǎn)生同時對比。兩種刺激物先后作用于同一種感受器時,產(chǎn)生繼時對比。地理老師教學采用的是同時對比,為了清晰的區(qū)分不同的地域。故本題選B。
9.B
【解析】概括化理論,又稱經(jīng)驗類化說,是由賈德所提出,他認為學習者對學習情境或者是問題中的原理概括得越好,越容易發(fā)生遷移。故本題選B。
10.C
【解析】個體內(nèi)差異評價(自身評價),既不是在被評價群體之內(nèi)確立基準,也不是在群體之外確立基準,而是對被評價的個體的過去和現(xiàn)在相比較,或者是對他的若干側(cè)面進行比較。題干中學生是自己的作文水平的過去和現(xiàn)在比較,是個體內(nèi)差異評價。故本題選C。
責任編輯:郭爽
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