教師資格國考考試中小學教綜筆試模擬題12

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-21 13:56 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【人物簡介】保羅·朗格朗，法國當代著名的成人教育家，終身教育理論的奠基者，被稱為“終身教育之父”。1948年開始，他在聯(lián)合國教科文組織中任職，60年代下半期擔任終身教育科科長。1965年，朗格朗在《終身教育引論》中提出終身教育的思想。此后，保羅•朗格朗陸續(xù)撰寫《成人教育與終身教育》(1969)、《終身教育問題》(1970)等著作，配合聯(lián)合國教科文組織大力提倡終身教育，開展系列活動。

【主要著作】《終身教育引論》

【主要理論】

1.終身教育的涵義

保羅•朗格朗認為：“終身教育是一系列很具體的思想、實驗和成就。換言之，是完全意義上的教育，它包括了教育的各個方面、各項內容，從一個人出生的那刻起一直到生命終結時為止的不間斷發(fā)展，包括了教育各發(fā)展階段各個關頭之間的有機聯(lián)系。”也就是說終身教育指“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。既包括縱向的一個人從嬰兒到老年期各個不同發(fā)展階段所受到的各級各類教育，也包括橫向的從學校、家庭、社會各個不同領域受到的教育。

2.終身教育的特點

(1)終身性：是終身教育最大的特征。它突破了正規(guī)學校的框架，把教育看成是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，實現(xiàn)了從學前期到老年期的整個教育過程的統(tǒng)一。

(2)全民性：是指接受終身教育的人包括所有的人，無論男女老幼、貧富差別、種族性別。

(3)廣泛性：既包括家庭教育、學校教育，也包括社會教育?？梢赃@么說，它包括人的各個階段，是一切時間、一切地點、一切場合和一切方面的教育。

(4)靈活性和實用性：表現(xiàn)在任何需要學習的人，可以隨時隨地接受任何形式的教育。

【教育名言】

1.終身教育的涵義相當簡單，指教育并非局限于學校教育。相反，教育的影響已經(jīng)擴展到了學習者的私人生活和公眾生活的所有方面——他的家庭關系和職業(yè)關系、他的政治傾向、他的社會活動、他的業(yè)余愛好等等。

【試題示例】

1.【單選】“終身教育”的提出者是( )。

A.保羅·朗格朗 B.楊賢江

C.杜威 D.孟祿

1.【答案】A

【解析】本題考查的是“終身教育”的提出者。“終身教育”這一術語自1965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅·朗格朗正式提出。故本題選A。

2.【單選】保羅·朗格朗認為：“教育并非局限于學校教育。相反，教育的影響已經(jīng)擴展到了學習者的私人生活和公眾生活的所有方面——他的家庭關系和職業(yè)關系、他的政治傾向、他的社會活動、他的業(yè)余愛好等等。”這段話屬于( )思想的觀點。

A.進步主義教育 B.實用主義教育

C.終身教育 D.要素主義教育

2.【答案】C

【解析】本題考查的是保羅·朗格朗的教育思想。A選項，進步主義教育是20世紀上半期盛行于美國的一種教育哲學思潮，主要觀點有以兒童為中心的學生觀，以生活為內容的課程觀，以解決問題為方法的教學觀，淡化權威意識的教師觀，強調合作精神的學校觀。B選項，實用主義教育是19世紀末20世紀初興起于美國的一種教育思潮，杜威是實用主義教育的代表人物。杜威認為應重視學生自己的獨立發(fā)現(xiàn)和體驗，尊重學生發(fā)展的差異性，強調學生在教育過程中的中心地位。C選項，終身教育這一術語自1965年由法國的保羅•朗格朗正式提出。終身教育指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，它是指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。D選項，要素主義教育是20世紀30年代美國出現(xiàn)的與進步主義教育相對立的教育思想流派，又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育，其代表人物是巴格萊。要素主義教育的產(chǎn)生源于對杜威實用主義的反思，認為教育和課程應當將人類文化要素傳授給下一代。題干中，保羅·朗格朗的話屬于終身教育的思想。故本題選C。

3.【單選】終身教育是全球性的教育運動，由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅·朗格朗提出。關于終身教育的說法，下列觀點錯誤的是( )。

A.教育性是終身教育的最顯著特征

B.終身教育既包括家庭教育、學校教育，也包括社會教育

C.終身教育具有靈活性，人們可以根據(jù)自己的特點和需要選擇適合自己的教育

D.終身教育的人包括所有的人，沒有男女老幼和種族性別之分

3.【答案】A

【解析】本題考查的是終身教育的相關理論。終身教育指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。既包括縱向的一個人從嬰兒到老年期各個不同發(fā)展階段所受到的各級各類教育，也包括橫向的從學校、家庭、社會各個不同領域受到的教育，其最終目的在于維持和改善個人社會生活的質量。具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性，終身性是終身教育最大的特征。故本題選A。