教師招聘考試筆試通關(guān)的捷徑到底在哪兒？

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-29 09:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

夯實(shí)基本功，堅(jiān)持不懈

(1)夯實(shí)基本功，每天進(jìn)步一大步

香港海洋公園里，有一條重達(dá)八千六百公斤的大鯨魚，它能躍出水面六米零六，還能向游客表演各種雜技。有人向訓(xùn)練師請(qǐng)教訓(xùn)練的秘訣。訓(xùn)練師說，在初開始訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)先把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，我們會(huì)把繩子每次提高大約只有兩厘米以保證鯨魚不需花費(fèi)多大的力氣就能躍過去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是，這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚，很樂意地接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移，鯨魚躍過的高度逐漸上升，后竟然達(dá)到了六米六。

訓(xùn)練師后總結(jié)到，他們訓(xùn)練鯨魚成功的訣竅在于每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來，天長(zhǎng)日久，就取得了驚人的進(jìn)步。

參加教師考試也一樣，成績(jī)的取得在每一天的努力。復(fù)習(xí)的過程就是一個(gè)自我訓(xùn)練、夯實(shí)基礎(chǔ)并完成超越的過程，你要扎扎實(shí)實(shí)，不放過每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)容易混淆的東西要下更大工夫搞清楚，因?yàn)槔喂痰幕A(chǔ)來自于點(diǎn)滴積累。王羲之不是一天就能寫出入木三分的書法，愚公也不是一天移動(dòng)了大山，積累的力量是無窮的，奧秘在于每天都有所進(jìn)步。復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的功底。因此，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)不要急于求成，要靜下心來，認(rèn)真揣摩、弄清每一個(gè)原理。只有這樣，復(fù)習(xí)效果才明顯。

到底怎樣做才能每天都有所進(jìn)步呢?

總體要求是復(fù)習(xí)要具有針對(duì)性。首先，要回歸課本，對(duì)知識(shí)點(diǎn)作地毯式轟炸，注意教材上清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。其次，不盲目做題。“題不在多而在精”，在后的訓(xùn)練過程中一定要“求對(duì)而不求快、求質(zhì)而后再求量”。后，注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對(duì)比，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。由于每個(gè)人對(duì)知識(shí)的掌握程度各不相同，所以對(duì)不同的題型應(yīng)有不同的處理方法，對(duì)自己已熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察，對(duì)自己確實(shí)沒有見過或知識(shí)點(diǎn)掌握上有漏洞的題，應(yīng)仔細(xì)分析考查知識(shí)點(diǎn)、方法等，做到舉一反三。只要用心研究加上你的變通和頓悟，就能有所收獲并不斷的前行。

(2)堅(jiān)持的力量

一頭老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號(hào)稱“死亡之海”的大沙漠，凱旋來。一群驢子請(qǐng)老駱駝去介紹經(jīng)驗(yàn)。

“其實(shí)沒有什么好說的，”老駱駝?wù)f，“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的地，”

“就這些了嗎?還有沒有?”驢子反復(fù)問。

“沒有了。就這些。”老駱駝平靜地答道。

成功之道如此簡(jiǎn)單，三言兩語就能道出，具體說，就是老駱駝提到的認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，腳踏實(shí)地。在追求的過程中，沒有太多的豪言壯語和掌聲鮮花。只要耐得住寂寞，經(jīng)得起風(fēng)雨，把握住方向，成功就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。

堅(jiān)持是一種不動(dòng)聲色的平凡的力量，它的核心意義在于不放棄、不半途而廢。

有這樣一個(gè)故事：

兩個(gè)年輕人一起挖金礦，開始時(shí)，他們都抱有堅(jiān)定的信念——不挖出金子決不放棄。兩人沒日沒夜地干，手磨出了血，腳磨出了泡。有天，一隊(duì)人馬經(jīng)過，說是山那頭有人挖出了石油，其中一人再也按捺不住了，去采石油。另一個(gè)人什么也沒說，繼續(xù)埋頭干他的活兒。

結(jié)局是放棄的那個(gè)人沒采到什么石油，更別提金子了，就這樣兩手空空回了家：而堅(jiān)持下去的那個(gè)人，捧著金子樂開了花。相似的故事似乎并不少見，我們也總能清晰地悟出道理，可真輪到自己，又是那么的沉不住氣。

為什么不能堅(jiān)守下去，在本該放手一搏的時(shí)候，你卻猶豫彷徨?往往誰愿意堅(jiān)持著走過艱難的時(shí)光，奇跡就會(huì)在誰身上發(fā)生。

想實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)，也正在于這18天的堅(jiān)持。中途放棄的考生可能再也無法圓這個(gè)夢(mèng)了