2019下半年教師資格面試考試初中生物試題及解析2

報(bào)考科目：初中生物 抽題時(shí)間：2020年1月4日08:07:06

1.題目：七年級(jí)上冊(cè)《植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》片段教學(xué)

3.基本要求：

(1)教學(xué)過(guò)程中有互動(dòng)環(huán)節(jié);

(2)要有恰當(dāng)?shù)睦L圖進(jìn)行板書講解;

(3)試講時(shí)間約10分鐘。

【試題解析】

一、回顧導(dǎo)入

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，明確除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，那細(xì)胞究竟是一種什么樣的結(jié)構(gòu)?今天我們先來(lái)了解一下植物細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)。教師板書：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生瀏覽教材。

二、講授新課

(一)自主觀察，總結(jié)特征

教師出示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，并提問(wèn)：植物細(xì)胞都有哪些結(jié)構(gòu)?(教師在黑板上繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖)

學(xué)生仔細(xì)觀察，并舉手回答。

明確：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(液泡、葉綠體、線粒體等)、細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)。(教師在板書上標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱)

(二)合作討論，分析過(guò)程

1.出示洋蔥表皮細(xì)胞的顯微照片，提問(wèn)：在顯微鏡下洋蔥表皮細(xì)胞是比較規(guī)則的長(zhǎng)多面形的細(xì)胞，細(xì)胞能保持這種規(guī)則的形態(tài)主要是什么結(jié)構(gòu)的作用?(細(xì)胞壁：維持細(xì)胞形態(tài))

2.能讓有利的物質(zhì)進(jìn)入、而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入的是哪個(gè)結(jié)構(gòu)?(細(xì)胞膜：選擇透過(guò)性)

3.我們平時(shí)吃水果時(shí)，果汁的來(lái)源、味道、顏色等，來(lái)自于哪個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)?(液泡)

4.植物細(xì)胞都有液泡嗎?都有葉綠體嗎?(成熟的植物細(xì)胞才有中央大液泡;根部等不需要光合作用的部位，其細(xì)胞不含葉綠體)

5.植物的“養(yǎng)料制造車間”、“動(dòng)力工廠”分別是指哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)?對(duì)應(yīng)的生理活動(dòng)是什么?(葉綠體——光合作用;線粒體——呼吸作用)

三、鞏固練習(xí)

1.課件展示隨堂練習(xí)題：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)從外向里依次是( )。

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核

答案：C

四、歸納總結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)。引出下節(jié)課課題：我們已經(jīng)知道了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)又是怎樣的?與植物細(xì)胞有何異同?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五、課后作業(yè)

利用環(huán)保材料，制作植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型。

板書設(shè)計(jì)：