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北京市順義區(qū)第八中學
公立普通
順義八中是區(qū)教委直屬的一所普通初中校，1994年10月開始興建1995年8月中旬竣工，同年9月投入使用。學校位于順義城區(qū)北部，東鄰潮白河畔的減河公園，北距2008年奧運會水上比賽項目場館僅1500米，周邊環(huán)境林木蔥郁，整潔靚麗。學?，F(xiàn)占地面積19700平方米，建筑面積11000平方米，現(xiàn)有36個教室，13個理化生實驗室、計算機多媒體、電子備課室等專用教室。學校有完備的演播室和導播室閉路電視系統(tǒng)。2001年開通校園網(wǎng)，網(wǎng)絡信息接口228個。有可容納400人的報告廳，每班都裝有多媒體正投。學?，F(xiàn)有30個教學班，學生1048人。學?，F(xiàn)有教職工143人，96位專任教師中，大學本科以上學歷93人，其中25人取得了研究生主要課程班結(jié)業(yè)證書。有北京市特級教師1人，市級學科帶頭人1人，區(qū)級學科首席教師1人，區(qū)級學科帶頭人2人，區(qū)級骨干教師21人。高級教師25人，中級教師職稱63人，初級職稱49人。 辦學體系辦學思想：以人為本，德育為先，科研先導，自主創(chuàng)新，發(fā)展內(nèi)涵，全面提高。管理理念：圍繞“改革、發(fā)展、提升”的主題，堅持以德立校，形成辦學特色; 質(zhì)量興校，細化內(nèi)部管理；科研強校，全面提升質(zhì)量；實施科學管理，營造和諧校園。通過“立足于學生，服務于教師，深刻挖掘內(nèi)涵，快速提高質(zhì)量”的工作策略，辦成人民滿意的學校。校 訓：學匯中西秀，品達古今優(yōu)八中精神：有一必爭，有旗必奪奮斗目標：追求“四個發(fā)展”（全面發(fā)展，全員發(fā)展，特長發(fā)展，和諧發(fā)展），實現(xiàn)“五個一流”（一流環(huán)境、一流管理、一流隊伍、一流人才、一流質(zhì)量），努力實現(xiàn)順義區(qū)初中校對內(nèi)外全方位展示的“窗口校”。
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通州區(qū)小務中學
公立普通
小務中學成立于1958年，系公立三年制初級中學，服務于學校周邊17個自然村，隸屬北京市通州區(qū)教育委員會。學校堅持依法辦學。辦學宗旨："為了全體學生的成長"； 辦學理念："德育是根本，智育為中心；合作亦基礎，競爭為動力；創(chuàng)新促發(fā)展，質(zhì)量為生命"；培養(yǎng)目標：使學生"學會做人、學會做事、學會認知、學會合作"，為未來做好準備。學校以"文明和諧，求實創(chuàng)新"為校風，以"嚴謹治學、敬業(yè)愛生"為教風，以"樂學善思、進取做人"為學風。
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房山區(qū)電業(yè)中學
公立普通
電業(yè)中學是都城師范大學教改嘗試基地、天下電力體系重點黌舍，是集初中、高中于一體的六年制黌舍。電業(yè)中學自1952年建校迄今已有50多年的汗青。黌舍一貫以迷信嚴格的辦理，高本質(zhì)的西席步隊，美好的校園環(huán)境和一流的講授、糊口設施，豐富多彩的科技體裁活動，杰出的教誨講授質(zhì)量著稱，在房山區(qū)和天下電力體系享有盛譽。1998年轉(zhuǎn)制為北京市首家企業(yè)辦學體制鼎新試點黌舍。 房山電業(yè)中學指導思惟： 師生都是黌舍的仆人，黌舍的統(tǒng)統(tǒng)教誨都是為師生的畢天生長辦事的，黌舍的本分是讓每個門生都獲得勝利，讓每位家長對勁，讓師生共同生長。校 訓： 求是、朝長進步、和睦、健美 校風：嚴格、務虛、勤奮、誠信教 風： 敬業(yè)、高深、松散、創(chuàng)新辦學目標： 設備當代化，辦理迷信化，步隊高程度，質(zhì)量上一流。育人理念： 以育報酬本，講授生學會做人。育人目標： 建立以門生畢天生長為根本的本質(zhì)教誨思惟，培養(yǎng)風致高貴、根本踏實、本質(zhì)全面、特長較著的具有創(chuàng)新精力和實際才氣才氣縱橫的一代新人。育人形式： 實際――體驗――內(nèi)化――踐行 育人體例：教誨、辦理、熏陶。育人路子： 講堂講授，環(huán)境育人，社團構(gòu)造，社會實際，家庭教誨，社區(qū)合作教誨理念： 科技導學 科研治學事情準繩： 內(nèi)強本質(zhì)、外樹抽象、尋求出色、創(chuàng)作發(fā)明佳構(gòu)。事情要求： 辦理求嚴，事情務虛，特性求精，質(zhì)量求高。首要工程： 創(chuàng)名校、著名師、育名生。電中門生做到六會： 學會做人、學會學習、學會保存、學匯合作、學會健體、學會審美電中人要建立三種精力： 敬業(yè)貢獻精力、連合合作精力、愛生愛校精力。電中人要建立的六種認識： 質(zhì)量認識、辦事認識、創(chuàng)新認識、全局認識、團隊認識、當代認識。“五榜樣”干軍步隊抽象： 敬業(yè)愛崗的榜樣、連合守紀的榜樣、主動創(chuàng)新的榜樣、長于學習的榜樣、廉潔營私的榜樣。電業(yè)中學是都城師范大學教改嘗試基地簡介 電業(yè)中學位于房山區(qū)良鄉(xiāng)昊天公園西北側(cè)，校園面積39600平方米，是一所環(huán)境美好的花圃式黌舍。黌舍講授設施先進，講授設備當代化，建有交互式多媒體校園網(wǎng)和與因特網(wǎng)及時互聯(lián)的計算機收集體系，多服從一體化課堂和能夠停止國際間及時講授交換的長途教誨收集體系。當代信息技術(shù)為黌舍教誨講授的騰飛插上了翅膀。 電業(yè)中學是一所走讀、投止兼?zhèn)涞狞Z舍，門生宿舍樓可包容400多門生留宿。留宿前提優(yōu)勝，各種設施先進，門生留宿軌制標準，辦理嚴格，衛(wèi)生安然。 電中實施專家治校，聘有多位教誨專家作為參謀，現(xiàn)任校長由初級西席、房山區(qū)教誨學會英語研討會理事長。黌舍聘有北京市重點黌舍的特級西席、學科帶頭人、初級西席在該校長年任教。本校現(xiàn)有教職工131人，西席學歷合格率100％，并有32人研討生課程畢業(yè)，特級西席4名，初級西席68名，有一批中老年骨干西席和嶄露鋒芒的青年新秀，西席步隊穩(wěn)定，師資力量薄弱，西席有較強的加工才氣才氣縱橫，該校每一年有很多入學分數(shù)較低的門生考上了大學。 黌舍非常正視德育事情，把講授生“學做人”放到事情的首位，充分闡揚各方面的力量，多角度，全方位地對門生停止思惟品德教誨。做到：教書育人，辦理育人，辦事育人，家庭育人，環(huán)境育人，黌舍已構(gòu)成杰出校風。門生有抱負，好學習，講文明，守法紀，明任務。標準化的講授次序，杰出的育人環(huán)境，調(diào)和的人際干系，昂揚向上的精力氛圍已成為電中杰出校風的標記。 電業(yè)中學以內(nèi)強本質(zhì)，外樹抽象，尋求出色，創(chuàng)作發(fā)明佳構(gòu)為事情準繩，以扶植高質(zhì)量、有特性、最初級的黌舍為目標，加強講授辦理，對峙“科技導學”的辦學理念，以主體性教誨為課題，以培養(yǎng)門生創(chuàng)新精力和實際才氣才氣縱橫為重點，推動該校“創(chuàng)名校、著名師、育名生”的三名工程，全面進步教誨講授質(zhì)量。 該校高中部已有40多年的辦學汗青，積年高考在房山區(qū)首屈一指，有很多同窗考入清華、北大等重點院校。積年大專以上升學率為90%以上。別的，黌舍特別正視科技體裁活動，在每一年的科普活動中，多次被評為郊區(qū)級先進單位，并被評為北京市科技教誨樹模校。每一年該校都有很多門生在學科、科技、體裁比賽中獲天下級、市級及區(qū)級獎。該校鼓號隊插手北京市級比賽獲一等獎，1999年、2005年插手天下比賽獲一等獎。黌舍持續(xù)多年被評為天下百所德育科研名校、天下迷信教誨嘗試基地、北京市依法治校樹模校、北京市中小學科普樹模校、北京市中小學貫徹《黌舍體育事情條例》優(yōu)良黌舍、北京市教誨行動樹模校、北京市德育事情先進個人、北京市標準化黌舍、北京市根本教誨課程課本鼎新嘗試先進單位、北京市電化教誨優(yōu)類校、北京市教誨科研先進黌舍、北京市先進治保會、北京市百所好家長黌舍、北京市信息化事情先進黌舍、北京市少先隊事情扶植標準化黌舍、中國科技教誨實施項目樹模黌舍、北京市綜合管理先進黌舍、北京市法制教誨先進黌舍、房山區(qū)群眾對勁標兵黌舍、房山區(qū)中小學課程鼎新先進個人、房山區(qū)中小學講授辦理先進個人、房山區(qū)德育先進個人、房山區(qū)體育事情先進個人、房山區(qū)特性黌舍、校園環(huán)境辦理優(yōu)類校、房山區(qū)綠色黌舍房山區(qū)體育傳統(tǒng)項目黌舍。中心電視臺、北京電視臺、《群眾日報》、《中國教誨報》、《北京日報》及《中小學辦理》雜志等均報導過該校的環(huán)境。現(xiàn)在該校訂在原本的根本上，以迷信的辦理，高程度的講授，凸起科技體裁特性，大力推動本質(zhì)教誨，全面進步教誨質(zhì)量，盡力把該校辦成一統(tǒng)統(tǒng)特性的具有國際層次的當代化黌舍！
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通州區(qū)潞州中學
公立普通
現(xiàn)黌舍修建面積26000平方米，分為五個區(qū)。辦公區(qū)、嘗試區(qū)、講授區(qū)、糊口區(qū)和活動區(qū)。嘗試區(qū)包含兩個化學嘗試室，兩個物理嘗試室，兩個生物嘗試室，四個計算機課堂。講授區(qū)包含60個課堂，藏書樓、閱覽室，美術(shù)課堂和音樂課堂，講授區(qū)新增理化生嘗試室三個。糊口區(qū)包含門生留宿樓，西席留宿樓，浴室和食堂。活動區(qū)包含四百米標準活動場，籃球、排球和羽毛球園地。全校圍墻內(nèi)占空中積102畝，圍墻外包含車棚、廁所及綠化帶總占地達140畝。從2003年寒假開端，經(jīng)區(qū)當局、區(qū)教委批準，我校增設高中班。黌舍共有講授班58個，此中初中班26個，高中班26個，技工班4個。 黌舍西席環(huán)境：我校有教職工共214人，從春秋布局上看，50歲以上的12人，占教職工的5.6%。40——49歲的31人，占教職工的14.5%。40歲以下的171人，占教職工的79.9%。從學歷布局上看，我校任課西席共174人，此中本迷信歷164人，占任課西席的94.3%。其他的5.7%，分以下幾種環(huán)境，一時鄰近退休的，二是大本在讀的。從職稱上看，我校初級職稱的24人，中級職稱的61人，初級職稱的89人。處置跡上看，我校有市級骨干西席1人，區(qū)級骨干西席10人，鎮(zhèn)級骨干西席16人。榮獲市級紫禁杯班主任稱呼6人。我校初中西席都是連續(xù)分派到的，這些西席中，年青西席占多數(shù)，學歷合格率已達標。高中西席首要由三部分構(gòu)成，一部分是外調(diào)來的，另外一部分是本校原教太高中的，再一部分是新引進的大門生。門生環(huán)境：我校初中門生共1195人，別離來自宋莊鎮(zhèn)的25個天然村，6所完小，講授質(zhì)量處全區(qū)中下游程度。高中門生1318人，來自全區(qū)。2、黌舍的辦理環(huán)境：1、黌舍按照團體生長需求制定了《潞州中學五年景長打算》，為黌舍的進一步生長進步指明標的目標。2、我校的辦理思路是：以報酬本，軌制治校，目標辦理，強化過程，進步質(zhì)量，全面育人。3、辦理目標是：德育事情創(chuàng)特性，講授事情創(chuàng)佳績，體育事情創(chuàng)一流，總務事情創(chuàng)全優(yōu)。4、辦理體例是：（1）德育方面夸大育人，強化養(yǎng)成，育人以活動為主，養(yǎng)成以辦理為重。在三句話高低工夫，完成門生在校的全程辦理，（西席、保安、辦理職員）在管嚴、管細、管到位高低工夫，（值周班、值周組、掛牌）構(gòu)成體系、創(chuàng)出特性。（班主任月考評、心機咨詢）。（2）講授方面夸大西席、門生內(nèi)涵動力的連絡，首要采納了西席循環(huán)制和學段考評制，高中實施全封閉辦理。首要在以下幾個方面下工夫：一是煉干部，實施干部包年級軌制，干部的嘉獎與所包年級的效益掛鉤。二是帶西席，除了老帶新以外，我校與東城教科研中間聯(lián)絡，我校高中西席不但插手進校的活動，還要插手東城的活動。三是勤闡發(fā)，我校有講授參謀組，由我校的講授骨干，帶我校的青年西席。這個組要為黌舍的講授停止診斷，闡發(fā)明行的講授環(huán)境，提出詳細的調(diào)劑計劃。四是每個學段考評，都要根據(jù)參謀組闡發(fā)的環(huán)境和學段成績以及教案功課查抄的環(huán)境，作出團體判定，研討出詳細整改和調(diào)劑辦法，并召開全部西席大會，停止安插。五是強辦理，黌舍有《講授條記的根基標準》、《講堂講授的根基要求.》、《西席講堂任務制》、《門生功課措置的根基要求》等文件。以確做到有章可循，有法可依。六是興科研，我校是通州區(qū)十五教科研課題嘗試校，我校有區(qū)級嘗試課題一個，《關于初中講授循環(huán)制的研討》，在這一課題下，黌舍分紅22個子課題，別的，另有三個校級普通課題。黌舍建立了五人的教科研小組，按期活動，參與區(qū)級和校級的課題辦理。聽取課題承擔人課題研討停頓的階段性報告叨教，深切到課題組停止指導。每一學期結(jié)束要收取課題承擔人的階段性服從。對個別課題停止伶仃指導并深切到講堂聽看實施過程是不是合適課題指導思惟。共同期末講授總結(jié)，連絡學段考評和期末測驗成績幫忙課題承擔人停止數(shù)據(jù)的相干闡發(fā)。停止服從的開端鑒定。到目前為止，我校顛末幾年的盡力，各課題服從明顯，我校承擔的課題接管區(qū)級鑒定。同時，我校向市教科研部報送五篇課改論文。我校程紹山教員承擔了《北京教誨叢書》化學部分的編寫事情。在學、用、讀北京教誨叢書征文中，我校丁麗榮教員獲一等獎，并在全區(qū)表揚會上發(fā)言。我校吳劍俠教員的《壓抑型門生的行動改正研討》，獲市級九五打算課題一等獎。黌舍已根基構(gòu)成了大眾性教科研的氛圍，教科研在我校已蔚然成風。（3）體育方面，我校訂峙以體育促體質(zhì)、以體育促調(diào)和、以體育促規(guī)律的大抵育觀。對峙大眾性與競技性相連絡，走出了我校體育生長之路。4、辦理結(jié)果：德育完成了校風正、學風濃，次序好、批示靈。幾年來，完成了三無目標，即無守法犯法、無嚴峻違紀、無安然變亂。我校榮獲“師德群體扶植先進個人”，鎮(zhèn)級“先進黨支部”稱呼。榮獲區(qū)“教誨質(zhì)量評價杰出校”稱呼。3、經(jīng)由過程全校師生的不懈盡力，我們完成了：1、面向全部門生，德育為首，以講授為中間，教誨看法更新，課程開齊、課時開足，減負提質(zhì)，每個門生都有所收成，穩(wěn)固率100%，初三畢業(yè)率100%，月朔重生入學率100%，初三年級講授成績列全區(qū)鄉(xiāng)村中學前線，高中會考成績達到全區(qū)均勻程度。2、目標辦理體系完美，“德育、講授、總務”三條辦理渠道通暢；以“五抓、兩帶”為根本，促進干軍步隊和西席步隊扶植的調(diào)和同一；“以愛育愛”教誨看法的實施，促進了西席門生團體本質(zhì)的進步。3、黌舍德育辦理收集化進一步完美，門生自律認識、才氣才氣縱橫進步；黌舍無守法犯法、無嚴峻違紀、無安然變亂。4、講授事情充分闡揚區(qū)級骨干西席的樹模指導感化，團體推動停業(yè)程度進步；門生全面生長和特長生出現(xiàn)相反相成，既有體裁特長，也有升入北京四中、清華附中、首師大附中的學習特長生。初三中考事情全區(qū)優(yōu)良校，高中會考超越全市均勻成績。5、體衛(wèi)事情強化“安康第一”思惟，確保師生安康，播送操完成“標兵校”復檢事情，區(qū)運會個人獲得第四名，足球比賽獲第二名，中考體育合格率100%，滿分率達50%以上。體育持續(xù)八年獲區(qū)中小學活動會個人總分前六名，課間操標兵校。區(qū)教委的體育重點校，市級體育先進校。6、教科研帶路，構(gòu)成“教研、科研、考研”于一體的摸索體系，黌舍出版結(jié)集《求真集》，進一步鞭策教科研的生長。教科研完成了從無到有，從有到強的目標。榮獲區(qū)“教誨科研先進單位”稱呼。7、改良辦學前提，使當代化講授設施走進課堂、當代化辦公設施設備辦公室；為西席進步供應需求的后勤保證，鼓動鼓勵學習；為西席創(chuàng)作發(fā)明杰出的講授環(huán)境、為學天生立杰出的學習環(huán)境，包管束育講授穩(wěn)定生長?？倓仗摤F(xiàn)了包管無力的要求?？傊?，黌舍在調(diào)和有序的生長，各項事情在不竭進步。8、改良西席報酬，調(diào)劑進步西席校內(nèi)布局人為。黌舍以教誨實際為指導，遵循事情思路穩(wěn)步生長。德育事情“管導”連絡，強化門生自律；以強化講授辦理為根本，用迷信的辦理促質(zhì)量的進步；體育事情構(gòu)成“大抵育”觀，體育既要促體質(zhì)，也要促規(guī)律、促調(diào)和，凸起體育先進校的特性；夸大門生全面生長，促使門生學有所得。軌制進一步健全，“目標辦理、軌制治校、強化過程”的思惟在黌舍團體生長中獲得全面部現(xiàn)。總務事情凸起目標任務制，強化辦事認識、迷信辦理，保證事情及時到位，安然事情軌制健全，事情中建立了辦事育人的新抽象。中專部的進一步生長為教誨講授供應了資金支撐，促進了西席福利報酬的進步、布局人為的調(diào)劑。我校的生長是在團體思惟的指導下停止，不竭進步，但在不竭進步中也存在著必然的不敷。西席團體程度還不克不及完整達到全面推動本質(zhì)教誨的要求，新西席多需求加大停業(yè)程度的培訓；創(chuàng)新教誨在西席中還需求深化，門生的創(chuàng)新來源于西席的創(chuàng)新，西席要起首更新看法；教誨講授評價體系還需求從單一的評價體系向雙向評價體系竄改；門生才氣才氣縱橫的培養(yǎng)還需求進一步加大，使門生能夠或許自主學習、創(chuàng)新學習。是以，在此后事情中我們更要全面對峙黌舍的生長思路，遵循“五年景長打算”加大兩支步隊的扶植，團體進步干部西席的程度；摸索黌舍外部的雙向考核評價體系，使評價更迷信。在新的教誨情勢下，凸起門生的主體職位、凸起門生本質(zhì)的進步。
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北京市昌平區(qū)十三陵中學
公立普通
十三陵中學建于1961年，擁有46年的發(fā)展歷史，是一所普通的農(nóng)村寄宿制初級中學。學校占地面積16667平方米，建有教師辦公室、學生教室、理化生實驗室、圖書館、閱覽室、多功能廳、學生計算機房、教師電子備課室等建筑場所，校園局域網(wǎng)端口進入教室，正在改造操場為250米塑膠操場。辦學理念——“以人為本，關注每個學生的終身發(fā)展”；辦學指導思想——“求實創(chuàng)新，勤思博學”；校訓——“為學求實，治學從嚴”；十三陵中學精神——“苦干、實干、巧干”。學?，F(xiàn)有教職工49名，（男性19名，女性30名；其中專任教師35名，平均年齡37.4歲；35歲以下為15名；中學高級職稱教師4名，中級職稱教師14名，初級及無職稱教師17名）；現(xiàn)有學生242名，（其中外來務工人員子女62名；有智力、精神、肢體障礙隨班就讀生3名）學校以戶籍在十三陵鎮(zhèn)本地區(qū)的小學畢業(yè)生為主要生源，兼招收適齡的、來十三陵地區(qū)的外來務工人員子女入學，并嚴格按照相應文件精神執(zhí)行“兩免一補”和借讀生借讀費的減免政策。
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北大附中(北京大學附屬中學)
公立普通
北大附中作為北京大學的一個組成部分，以北大"勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新"校訓作為自己的校訓；堅持"打好基礎、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高素質(zhì)"的教育教學指導方針；通過年近40年的努力，形成了重人才能力培養(yǎng)、重人才素質(zhì)全面發(fā)展的辦學特色，并積累了豐富的辦學經(jīng)驗。在基礎教學和素質(zhì)教育及特長生培養(yǎng)等方面都取得了顯著的成績。北大附中創(chuàng)辦于1960年，作為北京大學培養(yǎng)人才的"四級火箭"的基礎，她一開始就具有高層次的起點。40年來，她為自己寫下了一段雖然短暫卻又充滿奮斗的光榮歷史。北大附中的辦學特色集中表現(xiàn)在教師隊伍的高層次上。北大附中有一批學者型的名師、優(yōu)師，他們?yōu)楦街薪處熽犖榈男纬珊桶l(fā)展打下了良好的基礎。他們思想活躍、眼界開闊、冶學嚴謹、教學方式多樣，著眼于學生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于教材、教法和課程的改革，教學研究風氣濃厚。在多年的教學實踐中，北大附中培養(yǎng)了一支專業(yè)基礎扎實、知識視野開闊、理論研究深刻，學科全面、年齡結(jié)構(gòu)合理、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創(chuàng)新的教學風格，建立了完整的教學研究系統(tǒng)，編寫了具有北大附中特色的教學用書。為進一步加強教師隊伍建設，推出的"名師工程"已經(jīng)取得了可喜的成果，培養(yǎng)和引進了一批優(yōu)秀青年骨干教師；有相當一批教師在區(qū)、市乃至全國教育界享有聲望，成為本學科領域的專家和學科帶頭人，其中特級教師11人，占教師總數(shù)的8.5%；大學正高職教師1人，高級教師77人，占66%；市、區(qū)學科帶頭人20人，市青年骨干教師6人，占22.2%。北大附中的辦學特色還表現(xiàn)在育人環(huán)境和校園文化的高品位上。北大附中教學環(huán)境開放、民主，為廣大教師發(fā)展教學個性與特長，進行教育教學的探索和創(chuàng)新的實踐提供了良好的氛圍。如語文課堅持17年的小論文寫作，體育文化節(jié)的創(chuàng)設，學生自己設計的生物實驗，理科試驗班在大中學銜接方面的探索，在理科試驗班設文科綜合課，史地政教師同上一專業(yè)課題，數(shù)學應用與建模的實踐活動等一批有特色的學科教學設計相繼誕生、發(fā)展、成熟。北京大學"五四"科學與民主精神的熏陶使北大附中在中學界獨具魅力。北大附中的辦學特色更表現(xiàn)在培養(yǎng)的學生高素質(zhì)上。北大附中的學生思想活躍，富于理想，敢于置疑，勇于創(chuàng)新，教師支持鼓勵學生大膽探索、創(chuàng)新，注重學生綜合素質(zhì)和個性特長的發(fā)展。相對較輕的課業(yè)負擔，使廣大學生有獨立思考、獨立鉆研的時間，各學科的教學都努力為學生主體性作用的發(fā)揮和創(chuàng)造才能的展現(xiàn)提供舞臺和機會。這種環(huán)境使得附中成為"優(yōu)秀人才的搖籃"，在為北大、清華等重點高校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生和培養(yǎng)國際、國內(nèi)學科競賽優(yōu)秀人才方面，取得了令人矚目的成就。北大附中到目前為止共培養(yǎng)了9位"奧林匹克"金牌獲得者和三位"雷達杯"少年科學英才第一名。26名學生獲北京市中學生最高獎"金、銀帆獎"。上千名學生在各級各類學科競賽中獲獎。豐富多彩的第二課堂活動和綜合實踐活動使北大附中學生的個性得到健康發(fā)展，綜合素質(zhì)得到合面培養(yǎng)。全校目前有各學科興趣小組、俱樂部和社團40多個，參加的學生兩千多人次。經(jīng)常組織專家講座、社會調(diào)查、專題采訪、學科實驗、課題研究、論文報告、編輯刊物、演講辯論等活動。第二課堂的活動形式多樣，生動活潑，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的個性特長，使一些在某方面有天賦的學生得到了發(fā)揮、發(fā)展能力的天地。僅從90年以來，就有上千位同學在區(qū)、市、全國的各種科技制作、科技論文、小發(fā)明、征文比賽、朗誦演講比賽、各類藝術(shù)比賽中獲獎，學校也連續(xù)九年被評為北京市科技活動先進校。1997年北大附中首批成為北京市科技活動示范校，1999年又確定為北京市青少年科技活動俱樂部活動基地學校。面臨21世紀對中學教育提出的要求，北大附中將繼續(xù)遵循教育必須"面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"的方針，開展創(chuàng)新教育，不斷進行教育教學改革，著力提高教育教學質(zhì)量，為把北大附中辦成有自己特色、有國際影響的一流名校而奮斗!
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北京市文匯中學
公立普通
北京文匯中學建校于1997年，是經(jīng)北京市教委和崇文區(qū)政府批準建立的一所辦學體制改革試點校，是由匯文中學承辦的一所初中校。從建校開始，教委就提出：這所學校要做到起點高、水平高、質(zhì)量高；在機構(gòu)設置、人員編制、管理以及財務、辦學等方面享有自主權(quán)。學校努力探索出符合學生發(fā)展規(guī)律的人才培養(yǎng)模式，形成了自己的教育思想和辦學特色：重視中華傳統(tǒng)美德教育；強調(diào)對全體學生負責和對學生一生負責的分類推進，分層指導的教學原則；開展豐富多彩的課外及社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。到2010年，北京文匯中學將辦成特色鮮明，管有風格，教有特點，學有特長，有一定影響力的京城名校。形成管理有要求，設施高標準，教學高水平的優(yōu)質(zhì)初中校。實現(xiàn)教學質(zhì)量、辦學水平、學生素質(zhì)的全面整體優(yōu)化。
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順義區(qū)第八中學
公立普通
學校歷史沿革：北京市順義區(qū)第八中學1994年10月由順義縣政府投資興建，1995年8月建成并投入使用，學校名稱為：北京市順義縣第八中學。1998年底，順義縣“縣”改“區(qū)”，學校隨之更變?yōu)?ldquo;北京市順義區(qū)第八中學”?！ 熧Y隊伍：順義區(qū)第八中學2010年定編129人，現(xiàn)有教職工139人。其中專任教師98人，全國模范教師1人，北京市特級教師1人，北京市骨干教師2人，順義區(qū)學科帶頭人3人，順義區(qū)園丁新星1人。具有高級技師職稱的26人，中級技術(shù)職稱53人?！ W生管理（含團隊工作） 順義區(qū)第八中學學生管理為三級網(wǎng)絡式管理模式。 學校設有“學生生活指導中心”。由主管德育工作的副校長主抓，“中心”兩名主任主管。下轄三個年級，年級主管班級?！ W校設有“順義區(qū)第八中學團總支”主管團隊工作。 德育建設：順義區(qū)第八中學始終把德育工作作為立校之本，治校之策。德育建設是學校重點發(fā)展領域：他們以“創(chuàng)新、規(guī)范、顯效”為目標，開辟了德育工作新局面。首先創(chuàng)新德育工作途徑、強化實效性。建立德育網(wǎng)絡，開展“數(shù)字德育”教育方式，創(chuàng)建“家校通”新的聯(lián)系、溝通、教育的方法，使教育學生的空間不出現(xiàn)“盲區(qū)”。德育工作正向系列化、多樣化、超前化、顯效化的系統(tǒng)性上探索和發(fā)展，主題為：育感激之情，養(yǎng)儒雅之氣，成績突出，效果明顯。被市教委命名為“北京市中小學德育信息基地學校”。北京市精神文明辦、市教委聯(lián)合命名為“北京市文明禮儀示范校”。獲得“順義區(qū)養(yǎng)成教育示范校”、“順義區(qū)文明單位”等多個 光榮稱號 在主題教育活動上：順義八中把常規(guī)主題活動系統(tǒng)化；專題教育系列化；節(jié)日教育制度化；教育形式多樣化；學科德育教育多元化。2006年被評為“北京市奧林匹克教育示范校“，“2007年被命名為“北京市奧林匹克明星校”,在2008年被第29屆奧組委評為“北京2008年奧運會、殘奧會奧林匹克教育工作突出貢獻校”。 在日常德育工作上，順義八中貫徹“三抓、兩放”的基礎教育工作，即初一抓養(yǎng)成習慣，初二抓兩極分化，初三抓人生觀教育，效果十分顯著。在連續(xù)14年獲得“順義區(qū)教育管理先進單位”的基礎上，2009年12月被中國教育協(xié)會教育管理分會評為“2009年全國德育教育管理先進學校”。 教育科研：順義區(qū)第八中學成立“教師發(fā)展中心”，負責學校的教科研和教師培訓學習等工作。兩項工作成績十分突出，2006年4月被順義區(qū)教委評為“六星級教科室”。從2004年至今，順義區(qū)第八中學將每年的4月定為全校的科研月。2009—2010學年度承擔的科研課題國家級一個，市級三個，區(qū)級六個，校級十六個?！ ⌒@文化 校訓：學匯中西秀，品達古今優(yōu) ?；? ?、被諛苏w構(gòu)成：徽標整體由圖形和文字兩部分構(gòu)成?！ 、参淖终f明：文字部分為學校名稱展示，分中、英文兩種表述?！ 、硤D形說明：圖形總體由阿拉伯數(shù)字8、八中的漢語拼音的字頭B、漢語“中”字、漢語“西”字變形幾部分組成。直視效果為“順義區(qū)第八中學”的直接體現(xiàn)，隱寓效果為學校校訓“學匯中西秀，品達古今優(yōu)”的表達。圖形采用右傾風吹形式構(gòu)圖象征八中人積極進取、勇于創(chuàng)新、敢于攀登、追趕明天的八中精神。圖形采用高音譜號的連接方式象征著八中人的青春、浪漫、高雅的藝術(shù)境界。特色活動： ?。?）、順義八中成立有90名學生參加的“順義區(qū)第八中學陽光管樂團”。天天訓練，每周日都請專家指導。目前有40多名樂手能獨奏演出，2009年樂團參加區(qū)級以上大型演出達9場，2009年 6月13日還在順義影劇院舉辦“順義八中2009夏之韻管樂專場音樂會”。蒞臨的專家、領導、家長對學生的精彩演出給予了很高的評價。 ?。?）、順義八中是體育田徑傳統(tǒng)項目校，運動員住校培訓，天天訓練，每年在市區(qū)級學生運動會上都取得了很好的成績。學校每天一小時的學生體育活動開展得有聲有色。2009年11月17日，順義八中作為順義區(qū)城區(qū)中學唯一的代表校，接受了北京市人民政府教育督導檢查組對順義區(qū)全面實施素質(zhì)教育情況的綜合檢查，每天保證一小時的學生體育活動得到了檢查組的高度評價，為順義區(qū)人民政府和區(qū)教委贏得了榮譽。 ?。?）、順義八中有10多個學生社團，其中6個科技活動小組取得了突出的成績?？萍冀逃ｉL負責抓，副校長親自抓，學生生活指導中心、團委具體抓，年級組長配合抓的管理體系?；I建了100多平方米的科技創(chuàng)作活動中心，添置了設備，完善了設施。在樓內(nèi)走廊里增加了科普畫廊，校園建立了科教專欄，開放了物理、生物實驗室為學生科技活動站。圖書館購書時有五分之一為科普書籍，學生閱覽室增添了科普雜志、科普報刊。開展科技教育活動中做到“八有”，即有組織、有領導、有計劃、有檢查、有總結(jié)、有專用場地、有專人輔導、有專用時間。活動突出教育性、時代性、地方性、知識性、趣味性。我校的“未來工程師”、“動物仿生模型設計與制作”、“中學生電子技術(shù)”小組每年參賽率100%，獲獎率100%。2007年以來學生獲區(qū)級獎115人次、市級獎11人次、國家級獎3人次；團體獎區(qū)級15次、市級7次；教師獲獎區(qū)級獎60人次、市級獎23人次、國家級獎2人次。2008年學校被順義區(qū)教委、科委、科協(xié)評為“順義區(qū)科技教育示范校”?，F(xiàn)學校正爭創(chuàng)“北京市科技教育示范校”?！ 。?）、順義八中是北京市41個中小學教師研修站順義區(qū)唯一的分站，自2008年8月啟動此項工作以來，建立了完善的組織機構(gòu)和保障體系，精選培訓導師，制定了切實可行的培訓計劃。提出了“高度重視、嚴格管理、系統(tǒng)培訓，全面提高”的工作標準；對指導教師提出了“明確責任、精心設計、循序漸進、互相學習”的工作原則；對學員提出了“珍視機會、潛心學習、加強反思、提升水平”研訓要求。明確了隨班聽課、參與教研、協(xié)助班級管理、自學整理與反思、集體研討交流、集中聽講座、備課與教學設計、上研究課等八項任務。其中物理學科每位學員聽課60節(jié)，數(shù)學每位學員聽課達110節(jié)。學員的研修內(nèi)容可以概括為：“精通四課、創(chuàng)過五關、掌握兩技、提高一能”。（四課：新授課、實驗課、復習課、試卷講評課。五關：備課關、說課關、上課關、評課關、改課關。兩技：實驗技術(shù)、課件技術(shù)。一能：論文、課題研究能力。） 在區(qū)教委、考研中心、各研修學員所在校的大力支持、配合下，圓滿地完成了4期40多名學員的培訓工作。2009年9月榮獲“北京市中小學教師研修先進工作站”。2009年12月22日，順義八中中小學教師研修分站作為郊區(qū)縣唯一的代表，在北京市教委召開的“北京市中小學教師研修工作經(jīng)驗交流大會”上作典型經(jīng)驗介紹。重大歷史事件 1995年11月順義縣第八中學落成剪彩，時任北京市副市長胡昭廣，順義縣縣長趙義等來校參加剪彩并視察工作?！ ?997年5月時任北京市副市長陸宇澄及市教委領導來順義縣第八中學視察工作?！ ?002年11月順義區(qū)委、團區(qū)委在順義區(qū)第八中學召開順義八中劉宇同學“見義勇為好少年”光榮稱號的命名暨表彰大會?！ ?004年12月，全國教學經(jīng)驗研討會在順義區(qū)第八中學召開，國家教育部副部長陳小婭來順義區(qū)第八中學參加全國教學經(jīng)驗研討會，并視察學校的教育教學情況。全國各省市教育廳（局）主管教學的領導參加了大會?！ ?006年2月，河南省滑縣封丘20名優(yōu)秀教師考察團來順義區(qū)第八中學考察學習?！ ?006年10月山西省陽泉市35名校長考察團來順義區(qū)第八中學考察學習?！ ?006年11月廣東省佛山市55名校長考察團來來順義區(qū)第八中學評估、考察、學習?！ ?006年11月，美國“人民與人民”21名體育工作代表團來順義區(qū)第八中學進行為期一天的體育專項考察。 2008年3月19日，中國民盟、北京教育學院“農(nóng)村教育燭光行動”國家級培訓進修班一行50人來到順義八中進行學習考察。他們聽了英語、語文、數(shù)學等學科的課堂教學，與教師進行了交流。他們對學校的教育教學水平和教育教學的軟硬件建設給予了很高的評價?！ ?008年4月18日，由二十多名美國中學校長組成的考察團來到順義八中對學校進行考察。他們觀看了學生課間操、體育課后，又參觀了教師活動室、計算機教室、各實驗室、心理咨詢室、榮展室、會議室等處，王長存等校領導與客人進行了座談，雙方就中美學校建設的問題進行了交流?！ ?008年5月19日14時28分，順義八中全體師生肅立操場，悼念四川汶川大地震中遇難的同胞，面對著降下的半旗，伴隨著撕裂長空哀鳴警報聲，默哀3分鐘。操場上飲泣聲聲。領導、教師、學生悲泣的發(fā)言，表達心中無限的哀思和悲傷。 2008年 9月25日，來自澳大利亞學校的20余位馬來西亞師生來到順義八中進行友好交流活動。王長存校長介紹學校的基本情況，聽了初一年級的一節(jié)英語公開課，客人們又相繼參觀了校園環(huán)境和教學設施，進行了互動式的交流，他們對學生的口語表達能力給予了贊揚和肯定；雙方互贈禮物、合影留念?！ ?008年4月8日，“警學共建迎奧運 普法守法促和諧”啟動儀式在順義八中隆重舉行。順義區(qū)公安分局盧勇副局長、內(nèi)保處湯和平處長、教委領導韓文仁、順義區(qū)公安消防支隊、公安分局巡警支隊、公安分局內(nèi)保處、公安分局交通隊、武警十支隊、仁和派出所的部分官兵出席了啟動儀式?！ №樍x八中劉長榮主任宣讀了警學共建的實施方案，王長存校長與區(qū)公安分局內(nèi)保處湯和平處長簽訂了警學共建協(xié)議書，又分別作了共建發(fā)言。會上宣布成立“奧運安全小分隊”，教委、公安領導為交通安全、消防安全、安全防范小天使授黃、紅、藍旗，為警學共建雙方授旗。順義公安分局消防支隊武警官兵表演家庭消防滅火；武警十支隊官兵表演擒拿格斗；順義公安分局巡警支隊表演了警犬訓練?！ ?008年4月14日，順義區(qū)“中小學生交通安全隊”啟動儀式在順義八中舉行。順義區(qū)安委會、區(qū)教委、區(qū)政府教育督導室的相關領導到會。順義區(qū)交通支隊副支隊長楊海玉同志宣讀了組建“中小學生交通安全隊”的工作方案。順義八中的學生代表宣讀了“和諧交通 平安奧運”倡議書，倡議全區(qū)中小學生在全區(qū)大力營造和諧、平安的交通環(huán)境，為奧運作出貢獻。與會各部門的領導為“中小學生交通安全隊”授旗?！ ?008年6月14日，順義八中初一年級英語組精心編排的《砸核桃》，以順義區(qū)一等獎第一名的成績代表順義區(qū)參加了北京市中小學生科普英語競賽團體表演賽，經(jīng)過激烈的角逐，以非常高的分數(shù)，獲得北京市一等獎的第一名；同時也獲得了最佳創(chuàng)意獎的第一名；曹佑彪、栗順欣、柏奇、李想奇分別獲得個人表演獎；柏奇表現(xiàn)出色，獲得了最佳表演獎和最具潛能獎兩項表演大獎?！ ?008年10月9日市教委、區(qū)教委領導蒞臨順義八中檢查信息技術(shù)工作，市教委副主任郭廣生，高教處黃處長，基教處、科研處領導，市信息網(wǎng)絡中心張洪波主任，區(qū)教委吳鳳英副主任，區(qū)信息中心張自江主任參加會議。順義八中何樹清主任作了關于《加強信息技術(shù)應用，全面促進教育教學工作》的報告，報告中介紹了我校的基本概況和信息技術(shù)工作開展的三條線；軟硬件建設（校園網(wǎng)、多媒體教學系統(tǒng)、計算機教室、校園電視廣播系統(tǒng)、資源建設、學校管理平臺、資源庫管理平臺、校園通信平臺、備課授課平臺、學生學習平臺、網(wǎng)絡安全平臺等）；教師信息能力建設；信息技術(shù)應用效果和我校師生在信息技術(shù)方面取得的可喜成績。會上各位領導就資源卡應用、同步課堂、資源庫及教學資源及時上傳、多媒體設備應用、家?；悠脚_等進行了討論。市教委領導對順義八中的信息技術(shù)工作和取得的成績給予了充分肯定，并對今后的工作給予了指導。 2008年11月21日，北京市語文學科深化課堂改革研討會在順義八中召開。北京師范大學博士生導師鄭國民教授、北京市教科院基礎教育研究中心中語組的劉宇新教研員和王彤彥老師，順義區(qū)考研中心張海副主任，以及北京市各區(qū)縣的語文教研員和部分初三語文教師共計400余人參加了此次會議。 順義八中王長存校長致歡迎詞，與會同志觀摩了順義八中李愛軍老師講授的《點石成金與錦上添花》——作文結(jié)尾的立意與表達及沙嶺中學王健老師的閱讀課《心聲》。北京教科院基教研中心中語組的劉宇新教研員對中考語文的走向進行了回顧與展望；北京師范大學的博士生導師鄭國民教授，結(jié)合中學語文學科課堂改革情況闡釋了《新課標》修訂的意見及其必要性?！ ?009年2月25日，順義八中代表順義區(qū)教育系統(tǒng)，接受北京市精神文明辦對未成年人思想道德建設工作的考察測評。參與考察測評的領導有市文明辦副主任滕毅等市區(qū)測評小組18人，順義區(qū)文明辦主任沈鳳田、區(qū)教委副主任陳成國等領導陪同?！ 】疾鞙y評組首先聽取了順義八中王長存校長做的題為《更新觀念 改革創(chuàng)新 深化德育提高實效》的德育教育工作匯報。匯報詳細介紹了學校關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干措施，以及具體做法。隨后，檢查團分三路進行調(diào)訪：關于未成年人思想道德建設的學生問卷調(diào)查；參觀學校德育教育建設成果展以及各專用教室配置及利用；查閱學校德育工作檔案資料?！ 〈舜螌嵉乜疾鞙y評，對順義八中落實未成年人思想道德建設的德育工作給予了充分的肯定?！ ?009年5月22日，順義區(qū)初中建設總結(jié)暨小學規(guī)范化建設推進會在區(qū)教研考試中心召開。順義八中被授予順義區(qū)“初中建設示范校”稱號，這是順義城區(qū)中學唯一獲此殊榮的學校，王長存校長在大會上做了典型發(fā)言。他表示在上級主管部門的正確領導和全體師生的共同努力下，學校會總結(jié)既有的經(jīng)驗，繼續(xù)加速學校建設，“初中建設示范校”榮譽的取得，凝結(jié)著全體八中人的激情與智慧。這一榮譽的取得標志著學校進入了“錘煉辦學特色，鍛造學校品牌”的歷史發(fā)展階段，全校師生將上下同欲，勵精圖治，共同譜寫順義八中更壯麗的新篇章，在推進義務教育均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的進程中做出積極貢獻?！ ?009年7月9日，國務院糾風辦領導到順義八中調(diào)研。國務院糾風辦地方組組長、中紀委糾風室副主任劉牛，國務院糾風辦三處李佳穎處長和宋廣林副處長等領導，來到順義八中進行“教育均衡發(fā)展，規(guī)范教育行為”專題調(diào)研?！ ”本┦屑m風辦副主任何群，北京市監(jiān)察局副局長宋蘭剛，北京市教育紀工委周燕書記，北京市監(jiān)察局駐市教委監(jiān)察處白保平處長，順義區(qū)教委姜華陽、李莉莉等領導以及順義區(qū)糾風辦、財政局、發(fā)改委負責同志陪同調(diào)研?！ ≌{(diào)研組首先聽了順義八中王長存校長的工作匯報，然后解答了調(diào)研組領導提出的問題?！ ≌{(diào)研組對順義八中不斷改善辦學條件創(chuàng)優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，積極創(chuàng)造條件為教師成長搭建平臺，著力打造教師基本功加強名優(yōu)教師培養(yǎng)，遵紀守法辦學規(guī)范學校管理行為給予了高度好評?！ ?009年9月10日，順義區(qū)第八中學梁學軍老師，由順義區(qū)人力資源和社會保障局、教育委員會共同推薦，北京市人力資源和社會保障、教育委員會審核，經(jīng)中華人民共和國人力資源和社會保障部、中華人民共和國教育部批準，被授予全國模范教師稱號?！ ?009年11月17日，順義八中代表順義區(qū)初中校接受北京市政府教育督導檢查組檢查。以北師大基礎教育研究院副院長喬樹平為檢查組組長的一行四人，在區(qū)教委吳鳳英副主任、張華禮副主任等區(qū)教委領導的陪同下，對代表順義區(qū)初中校接受北京市政府教育督導檢查組檢查指導的順義區(qū)第八中學依法全面實施素質(zhì)教育情況進行了督導?！ z查組首先聽取了順義八中王長存校長的《大力推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展》工作匯報：1、科學規(guī)劃，明確素質(zhì)教育方向；2、機構(gòu)改革，提供素質(zhì)教育保障；3、人才強校，奠定素質(zhì)教育基礎；4、創(chuàng)新德育，增強素質(zhì)教育實效；5、聚焦課堂，注重素質(zhì)教育落實；6、科研引領，促進素質(zhì)教育深化。匯報結(jié)束后，檢查組人員通過聽課、學生問卷調(diào)查、教師問卷調(diào)查、中層干部問卷調(diào)查、檢查學校實施素質(zhì)教育的相關檔案資料，并對校園環(huán)境、專用教室進行了實地查看?！ ⊥ㄟ^此次督導，順義八中對依法全面實施素質(zhì)教育有了新的認識，在今后的工作中，我們將認真思考，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗，在上級教育行政部門的指導和幫助下，把全面實施素質(zhì)教育各項工作做得更好，辦好人民滿意的學校?！ №樍x八中“中學生科普英語表演劇‘砸核桃’”代表順義區(qū)參加全國匯報展示演出。順義八中科普英語表演劇《砸核桃》獲得北京市團體一等獎、最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀劇本獎和優(yōu)秀實驗報告獎后，于2009年12月12日，代表順義區(qū)參加全國匯報展示演出?！ ?ldquo;砸核桃”是八中英語教師自編、自導，由學生表演而完成的。它將藝術(shù)性、趣味性融入到學生的英語應用中，做到了語言精煉?！ ∑鋭?chuàng)意源于順義區(qū)的現(xiàn)實生活，具有本土化特色。該劇巧妙地運用了物理熱脹冷縮的知識，解決了人們在生活中遇到的問題，對實際生活有很大幫助。 12、學校榮譽 1998.12被北京市教育委員會，北京市體育運動委員會評為“1998年北京市中小學百所課間操優(yōu)秀校評選活動中獲優(yōu)秀獎”?！ ?999.6被北京市教育委員會評為“北京市基礎教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校”?！ ?000.2被北京市人民政府，首都綠化委員會評為“首都綠化美化花園式單位|?！ ?002.12被北京市教育委員會評為“北京市貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀校”?！ ?003.4被共青團北京市委員會評為“北京市共青團“達標創(chuàng)優(yōu)”競賽活動五四紅旗團支部”?！ ?007.7被中央教育科學研究所，中國科學技術(shù)館評為“第四屆全國青少年“未來工程師”博覽與競賽和諧節(jié)能的城市第二名”?！ ?007.12被北京市教育委員會評為“2007年同心結(jié)交流活動先進單位”?！ ?008.1被第29屆奧林匹克運動會組織委員會評為“為北京2008年奧運會、殘奧會按奧林匹克教育工作做出突出貢獻校”。 2009、4被中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導室評為“北京市教育信息化工作先進單位”?！ ?009.7被中國教育學會教育管理分會評為“2009全國德育管理先進學校”?！ ?009、5被北京市教育委員會、北京市語言文字工作委員會評為“北京市二00八年度語言文字工作先進集體”?！ ?009、10被首都綜治辦，市教委，市公安局，團市委評為“首都平安示范校園”。
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北京市天通苑中山實驗中學
私立普通
學校占地33000平方米，建筑面積15000平方米，花園式的校園環(huán)境，一流的辦學條件。學校擁有游泳館、多功能體育館、塑膠運動場；一流的理、化、生實驗室，現(xiàn)代化的語音教室、計算機教室、多媒體教室、多功能報告廳、連通各教室的雙向閉路直播系統(tǒng)；學校有電子琴房、形體教室及美術(shù)、音樂、科技等專業(yè)教室，為學生全面發(fā)展提供了廣闊的空間。 學生可寄宿可走讀。學校為寄宿生提供優(yōu)良的食宿條件，每天三餐兩點，由專職營養(yǎng)師設計食譜。學生公寓每間四人，內(nèi)設衛(wèi)生間、熱水淋浴、空調(diào)、電話。寄宿學生采取封閉式管理，由班主任與生活老師共同管理學生。精心精細的生活管理讓家長放心，時時刻刻的生活育人伴學生成長。
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房山區(qū)良鄉(xiāng)第三中學
公立普通
北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第三中學（以下簡稱"良鄉(xiāng)三中"）校址位于北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)西潞街道蘇莊大街11號；現(xiàn)任校長兼書記：佟明河。良鄉(xiāng)三中是一所2001年新建初中校。1999年11月破土動工，2001年9月3日舉行了首屆開學典禮。原隸屬房山區(qū)良鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2006年隨良鄉(xiāng)鎮(zhèn)改制歸屬西潞街道。良鄉(xiāng)三中總占地面積38000平方米。建筑面積19525平方米。運動場面積24500平方米（其中田徑場16020平方米、籃球場1260平方米、足球場7220平方米）。綠化面積9800平方米。普通教室30部（全部安裝了多媒體設備）；理化生實驗室8部；音、美、科技公用教室4部；容納350人和150人的多功能報告廳各1部；練功房1部。視頻監(jiān)控系統(tǒng)3套。計算機259臺。數(shù)字資源2000GB。圖書室2.90萬冊。經(jīng)費投入1077.9503萬元（其中教職工工資978.563502萬元，教育教學經(jīng)費99.386798萬元）。固定資產(chǎn)總值3370.4萬元。儀器設備總值69.06萬元。教學儀器設備6383件；文體器材1709件；電教設備47套；衛(wèi)生保健設備315件。2010年，良鄉(xiāng)三中招收初一學生數(shù)316人，初三畢業(yè)生260人，30個教學班，在校學生1082人。教職工117人，其中專任教師85人，中級職稱44人，高級教師18人。北京市骨干教師2人。建校伊始，良鄉(xiāng)三中確立了"以人為本、和諧育人"的辦學思想。確立了堅持"一個辦學宗旨（學生全面和諧發(fā)展，充分發(fā)掘個性潛能），兩個辦學目標（和諧校園、學術(shù)氛圍），三個治校方略（人際關系和諧健康、校園環(huán)境和諧優(yōu)美、學生發(fā)展主動和諧），四個興校支點（以德治校、科研興校、特色榮校、質(zhì)高立校）"的辦學思路和"博學、健體、尚德、爭先"的校訓。確定了"團結(jié)、和諧、尚學、奮進"的校風目標。2001～2004學年，工作重點是以高質(zhì)量立校。2004～2010學年，工作重點是全力打造"和諧"與"學術(shù)"兩塊品牌。從2010～2011學年開始，落實"十二五"規(guī)劃，工作重點是精打品牌創(chuàng)名校。典型經(jīng)驗是推行"成才先成人"系列化德育模式和高效課堂的"學導互動式"教學模式。教育特色是"和諧育人，營造學術(shù)氛圍"。2004～2010年，為高級中等學校共輸送了2682名合格畢業(yè)生。2001～2010年，學校獲"國家‘十五"重點課題研究先進單位"和"教育部重點課題研究先進單位"等國家級獎勵3項。獲"北京市愛國衛(wèi)生先進單位"、"北京市分層評價先進實驗學校"、"北京市文明禮儀示范學校"、"北京市‘雙合格"家庭教育先進單位"、"首都綠化美化花園式單位"、"北京未成年人生態(tài)道德教育先進集體"等市級稱號48項。十年來，學校承擔了國家級《在"ESD"實驗中開展主題參與和諧發(fā)展的實驗研究》等科研課題2個，市級《基于學生發(fā)展的中小學校本研究--"學導互動式"教學模式》等科研課題三個。市級課題《信息技術(shù)與中學英語學科教學有效行政和的研究》經(jīng)過專家機構(gòu)認證已結(jié)題，其他課題還沒有結(jié)題。校長佟明河負責的2個國家級課題在"十二五"繼續(xù)研究。 教師獲國家級獎勵233人次，市級獎勵167人次。在國家級刊物上發(fā)表80篇，市級刊物上發(fā)表130篇。學生參與市級各類競賽，獲市級獎勵203人次。
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