-
北京市和平里第一小學(xué)(和平里一小)
公立市重點
北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)（簡稱和平里一?。冀ㄓ?955年，學(xué)校占地面積5020平方米，具有規(guī)范的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，是一所在課程改革中不斷發(fā)展壯大的學(xué)校。學(xué)校堅持師生共同成長的辦學(xué)理念。 學(xué)校有一支精良的師資隊伍，教師中有市級教學(xué)骨干3名，區(qū)級教學(xué)骨干7名，區(qū)級兼職教學(xué)教研員13名。寬松、和諧、民主的教科研環(huán)境，有效的激發(fā)教師創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)造性的教學(xué)實踐，從事教科研課題試驗的教師多次以研討、展示課等形式在國家、市、區(qū)范圍內(nèi)進行課題匯報，課題論文在多種教學(xué)刊物上發(fā)表，榮獲各級各類教科研論文、教學(xué)案例、作課比賽等眾多獎項，教師的成長形成了優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢?！ W(xué)校具備較強的科研實力，長期承擔(dān)、參與國家、市、區(qū)級多項重點課題。并參加了教科文組織的“JIP”實驗和北京市課程教材改革實驗。近兩年還開創(chuàng)了“多元聯(lián)動，整合資源”的課程體系。形成了“學(xué)科聯(lián)動”實驗、“信息技術(shù)小班”實驗、“小籃球”校本課程等辦學(xué)特色。在主題創(chuàng)新教育、個性化與和諧發(fā)展教育、藝術(shù)與體育活動以及新型學(xué)習(xí)模式的研究方面成績突出，連續(xù)幾年被評為市教科研先進校、市課程改革實驗先進單位，還獲得市健康促進校，全國紅旗大隊等稱號。得到了社會的廣泛贊譽。
-
北京人大附中實驗小學(xué)
公立區(qū)重點
北京市海淀區(qū)知春里小學(xué)坐落在海淀中關(guān)村高科技園區(qū)的核心地帶，與北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、人大附中、北大附中、八一中學(xué)、中關(guān)村中學(xué)等知名學(xué)校咫尺 之遙。建校20多年來，學(xué)校的軟硬件建設(shè)都取得了可喜進步，擁有著優(yōu)美的育人環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施及一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班29個，學(xué)生 953人，教職工65人，其中專任教師62人，本科學(xué)歷的教師占93.3%，小學(xué)高級職稱教師占48.3%，學(xué)區(qū)級及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師21人，占 專職教師的34%?！ ⌒@環(huán)境是一本“立體的教科書”，經(jīng)過不斷的努力，學(xué)校校園擁有優(yōu)美的育人環(huán)境和現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施。精巧的設(shè)計布局、整潔的學(xué)生食堂、現(xiàn)代的專業(yè)教室、先進的圖書館、全塑膠操場……美麗的校園猶如學(xué)校的名字——“入校而知春”?！ W(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提出育人為本、德育為先、能力為重、關(guān)注不同學(xué)生需求，注重在平時的教育教學(xué)過程中滲透美德教育，開發(fā)了《小學(xué)生美德英語歌 曲》、《小學(xué)曲棍球》、《小學(xué)高年級心理健康教育》等校本課程，并開展豐富多彩的課外活動，注重運用多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域。 近年來，知春里學(xué)子在曲棍球、武術(shù)、科技、英語、合唱、管樂等各種比賽中多次獲獎，表現(xiàn)了“認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我”的自信與實力，自主精神得以發(fā) 揮，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，獲北京市中小學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀校、北京市創(chuàng)編操一等獎、北京市文明禮儀示范學(xué)校、北京市交通安全示范學(xué)校、首都 教育系統(tǒng)奧運工作先進集體、海淀區(qū)平安校園、海淀區(qū)文明單位、海淀區(qū)“高年級青春健康教育”試點學(xué)校、海淀區(qū)教學(xué)管理先進校、海淀區(qū)的德育示范校、海淀區(qū) 中小學(xué)藝術(shù)教育特色項目學(xué)校等榮譽，得到了廣大學(xué)生、家長及社會的廣泛認可。
-
北京科技大學(xué)附屬小學(xué)(科大附小)
公立市重點
北京科技大學(xué)附小誕生于1953年（原名：北京鋼鐵學(xué)院附屬小學(xué)）。學(xué)校地處中關(guān)村科技園區(qū)，植根于北京科技大學(xué)校園內(nèi)。學(xué)校占地面積一萬多平方米，與地質(zhì)大學(xué)和石油學(xué)院相鄰，具有良好的人文地理優(yōu)勢，是一所環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校?！ ‰S著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，科技大學(xué)附小也在合著時代的脈搏不斷改善教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境。如今校園環(huán)境優(yōu)美，四季常青，三季有花，秋季有果?！ W(xué)校的一切教育活動，目的是讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余，得到精神上的享受，情感上的交流;性情上的陶冶;視野上的開闊;知識上的積累;從中悟出做人的道理。校園環(huán)境在學(xué)生的成長中發(fā)揮著不可低估的作用。“優(yōu)美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，有利于陶冶情操，美化心靈，啟迪智慧，提高素質(zhì)。”科大附小在進行基礎(chǔ)設(shè)施改造的同時，不斷進行著校園環(huán)境的設(shè)計和建設(shè)。“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的大型彩色壁畫，給人一種憧憬，給人一種激勵;操場周圍的墻壁上青銅色的每一組浮雕，都在告訴同學(xué)們做全面發(fā)展學(xué)有特長的人，做對祖國對人民有用的人。操場周圍護網(wǎng)上“學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會健體”十六個大字，鼓勵同學(xué)們珍惜在校的寶貴時光，用知識充實智慧的大腦;用堅強的意志品質(zhì)強健體魄;用健康的心理塑造高尚的人格;用理解團結(jié)創(chuàng)造和諧的集體。教學(xué)主樓大廳內(nèi)圖文并茂的展示，讓學(xué)生們有一種心靈的震撼，做一個科大附小學(xué)生的光榮與自豪感;光榮角櫥窗內(nèi)的獎杯，獎牌、獎旗，激勵著同學(xué)們不斷進取，為科大附小明日的輝煌而不斷努力。各樓層的不同板塊，體現(xiàn)著學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色與教育主題;計算機觸摸屏，讓學(xué)生們了解學(xué)校曾經(jīng)有過的過去，目前正在收集的信息。讓學(xué)生們置身于科大附小這個溫馨的集體中，每天都感受到不同于昨天的氣息?！ W(xué)校的教室寬敞明亮、專用教室功能各異、多媒體大廳功能齊全，學(xué)校建有校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站及計算機寬帶網(wǎng)。全塑膠、燈光足球場、籃球場、網(wǎng)球場。2004年自籌資金近190萬元，用于學(xué)校的建設(shè)及改造、設(shè)備的添置及環(huán)境美化;2005年自籌資金10萬元，用于機器人教室設(shè)備的添置，為學(xué)生提供動手操作實踐的條件。先進的教學(xué)設(shè)施及教學(xué)條件為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供了有效的保證。 學(xué)校始終秉承著 “全面育人，辦有特色;全面發(fā)展，學(xué)有特長”的辦學(xué)思想，“為了孩子的終身發(fā)展打好全面素質(zhì)基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨;“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭一流”的辦學(xué)目標，全面推進素質(zhì)教育進程，各項工作進入了科學(xué)化，制度化、規(guī)范化的軌道。如今科大附小，在科研興教、科技興校、特色榮校方面一步一個腳印穩(wěn)步邁進。具有相當規(guī)模，享有較高聲譽。教育教學(xué)工作取得豐碩成果。曾獲北京科技大學(xué)優(yōu)秀黨支部、北京科技大學(xué)先進集體、北京科技大學(xué)機關(guān)黨委優(yōu)秀黨支部、北京科技大學(xué)機關(guān)先進集體;被評為北京市海淀區(qū)科技先進學(xué)校、北京市海淀區(qū)課外活動先進學(xué)校、北京市海淀區(qū)國防教育先進學(xué)校、北京市海淀區(qū)科技示范校、北京市海淀區(qū)首批綠色學(xué)校。 科大附小自建校以來堅持教育科研為先導(dǎo)，教學(xué)創(chuàng)新為途徑，科學(xué)管理創(chuàng)效益，以提高教師隊伍整體素質(zhì)與學(xué)生的人格塑造為主線，團結(jié)一致，真抓實干，開拓進取?，F(xiàn)在科大附小不僅擁有一支銳意進取、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，還擁有一支熱愛教育事業(yè)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教職員工隊伍?！ ?002全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革以來，我校帶領(lǐng)教師們積極探索新的教學(xué)模式，參加了全國“主體性教育”課題和海淀區(qū)“創(chuàng)新教育”課題的研究，在研究學(xué)生主體參與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽探討，努力挖掘，積極構(gòu)建了小學(xué)教學(xué)主體參與學(xué)習(xí)的模式。素質(zhì)教育的實施，新課程標準的貫徹落實，為教學(xué)帶來了明媚的春天，也為教師的才華展示搭設(shè)了平臺。 近幾年來科大附小的教師與學(xué)生在全國、北京市、海淀區(qū)的各項比賽中，成績令人矚目。在全國、北京市、海淀區(qū)的科研論文評選中有近80人次獲優(yōu)秀論文獎。在市、區(qū)、中心舉行的教師基本功達標測試及評優(yōu)課中，我校教師均取得較好的成績;在全國第四屆教師范文大賽中三位教師獲三等獎;學(xué)生參加全國、市、區(qū)級的作文競賽、英語競賽、數(shù)學(xué)迎春杯、智慧杯競賽，計算機等多學(xué)科競賽，均有多名學(xué)生獲獎;教師們也在負責(zé)組織學(xué)生參加各項競賽中獲得指導(dǎo)教師獎。2003年北大附中給我們送來喜報：我校畢業(yè)生——肖瀟在2003年高考中，奪得北京市理科高考狀元，被北京大學(xué)生命科學(xué)院錄取;2004年我校畢業(yè)生馬晨微同學(xué)又取得北京市高考理科榜眼的成績。 學(xué)校堅持德育為首，素質(zhì)教育為本，不斷增強德育工作的主動性、針對性、創(chuàng)造性和實效性。形成以德育教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育模式。學(xué)校注意改進和加強德育工作，重視學(xué)生日常的養(yǎng)成教育;主題鮮明、豐富多彩、富有情趣的教育活動，為學(xué)生們健康、活潑、主動地發(fā)展，營造了良好的氛圍與條件?；顒又?，培養(yǎng)了學(xué)生們的民族意識、愛國情感;增強了自制能力、集體凝聚力;學(xué)生們在開闊視野的同時，獲得了知識;在參與活動的同時，享受到了其中的樂趣;學(xué)會了關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛?！ ∶繉W(xué)年的開學(xué)典禮，主題鮮明、莊嚴隆重。 “六一”兒童節(jié)，情趣盎然，形式各異;科技大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)不管多忙一定光顧，為附小的孩子們頒發(fā)獲獎證書及“三好學(xué)生”的證章;形式多樣的大、中、小隊活動;各班級的板報、墻報、小報;學(xué)生們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民的捐款、捐物;觀看主題鮮明的話劇等等，潛移默化的教育，達到了“潤物細無聲”的教育效果?！ 〗Y(jié)合不同的時期，學(xué)校根據(jù)教育計劃，搞一些貼近學(xué)生生活實際，又喜聞樂見的活動，寓教育于豐富多彩的活動中。從而更加激勵孩子們奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，不斷積蓄創(chuàng)新的能力。組織學(xué)生進行小制作、小發(fā)明、小論文的比賽，并將學(xué)生的優(yōu)秀作品編成科大附小學(xué)生論文集《幼苗》。 學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，重視小學(xué)這六年——人生奠基的重要階段。學(xué)校面向全體學(xué)生施教，不僅給予學(xué)生同等的受教育機會，而且給予每一個學(xué)生同等的教育質(zhì)量。為學(xué)生特長的發(fā)揮、才能的展示提供了條件?！ 】拼蟾叫∈潜本┛萍即髮W(xué)的附屬學(xué)校，天時地利人和，為科大附小的特色辦學(xué)提供了得天獨厚的資源優(yōu)勢。學(xué)校本著科技興校，特色榮校的辦學(xué)思路，依托北京科技大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，走自己特色辦學(xué)發(fā)展之路。結(jié)合學(xué)校校本課程的開發(fā)，利用學(xué)校無線電測向、機器人、游泳、足球的特色優(yōu)勢，逐步形成“整體和諧、局部優(yōu)化、突出主體、辦有特色”的辦學(xué)模式，創(chuàng)出學(xué)校的品牌。在全校師生的共同努力下，學(xué)校逐漸形成了自己的特色，創(chuàng)建了以科技為品牌的學(xué)校形象。 我們從北京科技大學(xué)機械工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院的學(xué)生參加全國大學(xué)生機器人大賽奪得全國冠軍中得到啟發(fā)，將機器人項目引進小學(xué)的校園，以此推進科大附小科技創(chuàng)新活動的開展。我們采取從大處著眼，基礎(chǔ)著手，采取走出去，請進來的方法，讓全校師生從不同的視角，走近科技，了解科技，熟悉科技，參與科技，實踐科技。借此契機我們搞了，“北京科技大學(xué)”，“北京科技大學(xué)附小”大手拉小手，暨機器人項目啟動儀式。大學(xué)校長、工程院院士、機械工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院的院長教授，參加了此次活動。附小建立了機器人教室，機器人已在科大附小安家。本學(xué)期開始我們將開設(shè)機器人校本課程?！ ?001年附小開展了無線電測向運動，申請下了科大附小電臺。到目前為止，學(xué)校開設(shè)了定向越野、無線電測向、電臺呼號通訊運動、電子模擬探雷項目、車模航模項目。學(xué)生們對這些運動項目，喜聞樂見。我們聘請專職的校外輔導(dǎo)員，指點學(xué)生的科技活動;將自己的教師送出去進行專門培訓(xùn)。近五年來，在參加的各項比賽中共取得國家級個人成績一至六名十多人次;國家級團體成績一至六名5個;北京市級個人成績一至六名二十多人次;北京市級團體成績一至六名六次;海淀區(qū)級個人成績一至三等獎、優(yōu)秀獎累計八百多人次;海淀區(qū)級團體成績一至六名十余次，2004年又在北京市科協(xié)、海淀區(qū)教委的協(xié)助下，獨立承辦了市、區(qū)級科技比賽，2004年我校正式掛牌為海淀區(qū)青少年校外教育研究發(fā)展中心無線電測向項目學(xué)校;每年都有百分之三十左右的畢業(yè)生依靠科技特長考上高一級學(xué)校。海淀區(qū)科技示范學(xué)校。 足球是我校的傳統(tǒng)項目，已有二十幾年的歷史，曾經(jīng)獲得過北京市足球比賽小學(xué)組亞軍;海淀區(qū)足球比賽小學(xué)組第一名多次。學(xué)校之所以幾十年來對足球運動契而不舍，主要還是考慮到孩子們對足球的喜愛，足球?qū)τ趯W(xué)生堅強的意志品格的培養(yǎng)，是其它運動項目所不能替代的。我們先后獲得全國紅星杯足球邀請賽小學(xué)乙組冠軍;獲得海淀區(qū)足球比賽小學(xué)組第一;北京市足球傳統(tǒng)學(xué)校比賽第四名;“北京晚報百隊杯足球比賽小學(xué)組第二名”、“健力寶”中華小甲A足球活動北京賽區(qū)第三名;北京市金帆杯足球比賽、萌芽杯比賽第四名;海淀區(qū)中小學(xué)足球比賽小學(xué)男子組第一、第二等。“達能杯”北方賽區(qū)第九。2003年我們榮幸地參加了在天安門廣場舉行的“德意志銀行贊助的[中國青少年校園足球發(fā)展計劃]啟動儀式”進行了足球現(xiàn)場表演。同一年我們還接待了亞洲足聯(lián)官員來?？疾靺⒂^。足球隊的學(xué)生畢業(yè)后全部被人大附中、八一中學(xué)等學(xué)校錄取，他們中的高磊磊、秦奇新、王亮、梁博、張曉云、馮維等，不僅為我國的足球事業(yè)立下了汗馬功勞，同時又因?qū)W業(yè)有成，而走進清華、北大等重點大學(xué)學(xué)習(xí)。2005年世界杯全國小球童招募活動中，我校的足球運動員邢紫宸同學(xué)在北京市球童遴選中，以絕對的優(yōu)勢摘取了“小球童”的頭銜，代表北京市乃至全國的少年兒童出征西德——牽手世界頂級的球星?！ W(xué)校利用有限的條件，豐富學(xué)生的課余生活，組建了各種興趣小組，為學(xué)生興趣愛好的發(fā)揮，特長的展示創(chuàng)造條件。同學(xué)們在活動中，開闊眼界，豐富知識，得到精神上的享受;學(xué)生興趣特長的發(fā)揮與展示，也為學(xué)校帶來了榮譽。學(xué)校被評課外活動先進學(xué)校;國防教育先進學(xué)校。 科大附小建校五十多年來，得到了北京科技大學(xué)、海淀區(qū)教委、東升中心學(xué)區(qū)等各級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷，鼎力幫助;得到社會各界、大學(xué)各部門、各位學(xué)生家長的理解、關(guān)心、支持;得到附小全體教師及退休老教師的熱情關(guān)注、通力協(xié)作!學(xué)校始終秉承著 “全面育人，辦有特色”的辦學(xué)思想，以“為了孩子的終身發(fā)展打好全面素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨;以“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭一流”為辦學(xué)目標，全面推進素質(zhì)教育進程，各項工作進入了科學(xué)化，制度化、規(guī)范化的軌道。如今科大附小，具有相當規(guī)模，享有較高聲譽。教育教學(xué)工作取得豐碩成果?！ ∥覀冇寐斆鞯牟胖牵燎诘暮顾?，勤勞的雙手創(chuàng)造了科大附小的今天，展望明天，任重而道遠。我們相信，在各級各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在北京科技大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)愛下，在附小全體師生的共同努力與拼搏下，我們一定會創(chuàng)造科大附小更加輝煌的明天!
-
北京市石景山區(qū)古城第二小學(xué)(古城二小)
公立區(qū)重點
北京市石景山區(qū)古城第二小學(xué)始建于1965年，八十年代初被確定為區(qū)重點小學(xué)。1986年底，被北京市政府命名為“中秘友誼小學(xué)”，先后接待了秘魯、日本、韓國等外賓的訪問和教育交流活動，成為石景山區(qū)一所對外開放窗口校，以良好的風(fēng)貌贏得了廣泛稱贊，為中外文化交流和友好往來做出了積極貢獻?！ W(xué)?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，1400余名學(xué)生，百名教職工。學(xué)校以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦學(xué)宗旨，按照“以優(yōu)秀的教師隊伍為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德、心理品質(zhì)為重點，促進全面育人”的辦學(xué)思路，不斷深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)生全面和諧發(fā)展，形成了“教育優(yōu)質(zhì)、校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美”的三優(yōu)特色，多次受到市、區(qū)表彰獎勵，受到家長好評，贏得了社會的信譽。 學(xué)校一直“以課堂教學(xué)為主渠道，以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以培養(yǎng)新世紀人才為目標”，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，取得了顯著成績?！ 〕蔀?ldquo;學(xué)校規(guī)范有特色、教師達標有特藝、學(xué)生合格有特長”的開放型、現(xiàn)代化的新型學(xué)校，在北京市頗有名氣的一所全面發(fā)展突出校。
-
北京市中古友誼小學(xué)
公立市重點
北京市西城區(qū)中古友誼小學(xué)原名國家計委子弟小學(xué)，創(chuàng)建于 1954年1月。1964年1月由國家外交部命名為北京市 西城區(qū) 中古友誼小學(xué)，成為一所對外窗口學(xué)校。目前，學(xué)校有36個教學(xué)班，有著現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，高素質(zhì)的教師隊伍。 學(xué)校 以“以人為本，至和至美”為理念，努力營造“和合而生”的教育生態(tài)系統(tǒng)（“和合”即：包容、協(xié)作、平衡、秩序）。 學(xué)校發(fā)揮人格自我約束和自我發(fā)展的作用，建設(shè)了特別講團結(jié)，特別講奉獻，特別講創(chuàng)新的干部教師隊伍。先后被評為文明單位、巾幗建功文明崗、北京市三八紅旗集團、思想政治工作先進單位、西城區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)實踐基地、法治校示范學(xué)校、北京市西城區(qū)全面實施素質(zhì)教育工作評價試點學(xué)校、北京西城區(qū)全面實施素質(zhì)教育優(yōu)類學(xué)校、北京市禮儀示范校、北京市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化窗口學(xué)校、西城區(qū)科技教育示范校等稱號， 贏得了各界的贊譽?！ 〗虒W(xué)水平高已成為我校的辦學(xué)特色，各科成績均居西城區(qū)前茅。2003年9月，學(xué)校與北師大前沿課程教育研究所共同 開展“PECI小學(xué)英語課程整體改革實驗”。實驗課程不僅形式新穎，還提高了學(xué)生動手、動腦的能力，發(fā)展了他們的創(chuàng)造性思維。實驗成果顯著，輻射到其他學(xué)科上，使學(xué)生獲得了良好的學(xué)習(xí)效益?！ ?999年，與澳大利亞合作的電子琴實驗項目，讓每一個孩子都能在彈奏一首電子琴曲中獲得音樂的陶冶，樹立“我能行”的自信，成為孩子發(fā)展的又一優(yōu)質(zhì)平臺?！ ”本┦兄泄庞颜x小 學(xué)還將立足于規(guī)范化辦學(xué)，不斷開拓創(chuàng)新，“傳承友誼，追求卓越”，提升校園文化的內(nèi)涵品質(zhì)，把學(xué)校打造成為西城區(qū)優(yōu)秀的教育生態(tài)園。
-
北京第二實驗小學(xué)(北京實驗二小)
公立全國重點
北京第二實驗小學(xué)即北京市第二實驗小學(xué)?！ ”本┦械诙嶒炐W(xué)成立于1909年，1955年起使用現(xiàn)名。位于北京市西城區(qū)。學(xué)校現(xiàn)任校長為李烈，現(xiàn)有6個年級，90個教學(xué)班，3千7百名學(xué)生。有137名正式教職員工，其中特級教師2名，中學(xué)高級教師12名，小學(xué)高級教師80名，市區(qū)學(xué)科帶頭人23名（市學(xué)科帶頭人1名，市骨干教師4名）。大專以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的93%，35歲以下青年教師占總?cè)藬?shù)的68%。 在首善之都北京的西城區(qū)西單地區(qū)那寸土寸金的黃金地帶，坐落著一所環(huán)境優(yōu)雅、樹木繁茂、鳥語花香、融典雅的園林式建筑與現(xiàn)代化的教學(xué)大樓為一體的教學(xué)園區(qū)，這就是位于新文化街111號的北京第二實驗小學(xué)的本部?！ 〗刂?009年，北京第二實驗小學(xué)已經(jīng)擁有3個校區(qū)，分別是本部、王府校區(qū)和官園校區(qū)。三個校區(qū)地點分離但校園風(fēng)格融為一體，彰顯著實驗二小“簡約、生態(tài)、人文、和諧”的充滿關(guān)愛的建園理念。在三個校區(qū)里，現(xiàn)共有83個教學(xué)班，在校學(xué)生3400多人。各教室均備有多媒體教學(xué)設(shè)施，所有教室、辦公室均能直接登陸互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，有27個專科教室，圖書館藏書近十萬冊，設(shè)有教師、學(xué)生圖書閱覽室7個，游泳館1個，籃球場地3個。實驗二小的建筑和設(shè)施具有極強的“連接感”，幸福。這種成長，幸福必將源遠流長。
-
北京市史家小學(xué)
公立市重點
北京史家小學(xué)（又名：史家胡同小學(xué)），是所公里小學(xué)，也是北京市乃至全國的名校。特別是2005年新校舍建成以后，到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕?，F(xiàn)在學(xué)校有74個教學(xué)班，200多教師，3000多學(xué)生。原來史家胡同的校址作為低年級部。新校舍位于北京市東城區(qū)朝陽門內(nèi)北小街南弓匠營胡同內(nèi)。史家小學(xué)的辦學(xué)特色是“和諧教育”。我選幾張史家小學(xué)校園環(huán)境的照片給大家看看?！ ∈芳倚W(xué)始建于1939年。現(xiàn)在（2010年）有74個教學(xué)班，3305名學(xué)生，248名教職工，特級教師7人，中學(xué)高級教師18人，有黨員94人。史家小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“一切為了孩子，一切為了明天”。辦學(xué)宗旨是“三全三愛三服務(wù)”,即：培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對學(xué)生全方位負責(zé);愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。“和諧教育”是學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校是聯(lián)合國教科文俱樂部組織成員?！ W(xué)校在課程設(shè)置力圖促進學(xué)生多方面素質(zhì)和諧發(fā)展，如強外語教學(xué)，普及計算機技術(shù)，注重藝術(shù)教學(xué)（開設(shè)形體課，將音樂課分設(shè)聲樂和器樂課），精心開設(shè)體育鍛煉課（低年級開設(shè)了游泳課，中年級開設(shè)了乒乓球課，高年級開設(shè)了手球課）?！ W(xué)校重視對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長逐步樹立正確的教育觀念、教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，支持和配合學(xué)校實施素質(zhì)教育。學(xué)校每學(xué)期都認真開好主題家長會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。我們辦的《童心校刊》和開通的25部166語音信箱溝通學(xué)校和家長的聯(lián)系開創(chuàng)了一條新路?！ 『椭C教育是我校的辦學(xué)特色。和諧教育就是以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以社會發(fā)展需求與人的自身發(fā)展需求相和諧為宗旨，協(xié)調(diào)并整體優(yōu)化各種教育因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)與自然、與社會、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展?！ W(xué)校校先后被評為北京市中小學(xué)校園環(huán)境示范校、北京市教育科學(xué)研究先進學(xué)校、北京市對外參觀先進單位、北京市計算機輔助教學(xué)先進校、北京市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育先進集體、北京市“維美學(xué)堂”多媒體數(shù)學(xué)實驗先進集體、少先隊大隊獲北京市“星星火炬”獎、北京市先進教工之家。還被評為東城區(qū)唯一的小學(xué)全優(yōu)黨支部、東城區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育窗口校、新世紀杯先進集體、德育工作成績?nèi)珒?yōu)校、課間操先進單位、先進職工之家、師德群體建設(shè)先進單位、培養(yǎng)青年教師工作先進集體、教科研示范校、獲教科研特別獎等三十多個市區(qū)級先進稱號，還被中國學(xué)生營養(yǎng)促進會評為北京市唯一的一所小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)工作好單位，被教育部命名為現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校
-
北京市師范大學(xué)實驗小學(xué)(北師大附小)
公立全國重點
北京師范大學(xué)實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，是教育部直屬重點高校北京師范大學(xué)的附屬實驗小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班42個，在籍學(xué)生1726人，教職工110人 ，學(xué)校占地面積13800平方米，建筑面積12188.4平方米，體育場館面積8050平方米。圖書館藏書總數(shù)6萬余冊。 實驗小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，堅持依法辦學(xué)，全面實施素質(zhì)教育。從改革開放對興校之路的探索，到新世紀課程改革強校之策的制訂，學(xué)校始終擔(dān)負著播撒真知、傳承文明、樹德育才、科教興國的歷史使命。學(xué)校注重校本培訓(xùn)與校本教研，在國家基礎(chǔ)教育課程改革中起到了示范作用。經(jīng)過多年的努力和探索，學(xué)校確立了“樂學(xué)會學(xué)，健康發(fā)展”的培養(yǎng)目標?！ 嶒炐W(xué)傳承師大百年精華，秉著“以人為本，教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，依托于北京師范大學(xué)教育學(xué)科、心理學(xué)科及學(xué)科教學(xué)等的研究優(yōu)勢，以“實驗”為特色，始終進行著教學(xué)體制、教材教法等改革實驗，創(chuàng)設(shè)了必修課和課外興趣選修課并行的課程體系。學(xué)生在科技、文體、學(xué)科競賽活動中展示才能，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮特長。我校連續(xù)五年在海淀區(qū)五年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)秀?！ 嶒炐W(xué)重視教職工隊伍建設(shè)，為教師不斷更新教育理念、開展教育科研、改革教學(xué)方式、提高教學(xué)技能，志存高遠的成名成家創(chuàng)造條件;學(xué)校建立由知名專家和學(xué)者組成的專家指導(dǎo)組，定期指導(dǎo)交流;教師結(jié)合教學(xué)實際積極參與各級各類課題研究，著書立說，有效地提高了教學(xué)水平。我校教師個人特長突出，群體優(yōu)秀，目前，一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精、能力強的中青年教師成長起來。學(xué)校現(xiàn)有北京市特級教師1人，中學(xué)高級教師4人，小學(xué)高級教師78人，本科以上學(xué)歷教師近98%，正在進行和已完成研究生課程班學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)及研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)的教師達到22%，市級、區(qū)級、中心級、校級學(xué)科帶頭人及骨干教師占教師總數(shù)的30%，逐步形成“專、本、研”結(jié)構(gòu)的師德高尚、責(zé)任心強、教學(xué)水平高的科研型教師隊伍?！ 嶒炐W(xué)已與新加坡道南學(xué)校、日本新澙大學(xué)教育學(xué)部附屬新澙小學(xué)、美國明尼蘇達州明尼塘卡學(xué)區(qū)Scenic Heights Elementary和Excelsior Elementary School、英國Eltham College、香港圣公會圣提摩太小學(xué)、澳大利亞Milgate Primary School 等數(shù)所國外和境外學(xué)校建立了廣泛而密切的聯(lián)系，師生間的互訪交流、教育教學(xué)研討活動的開展，不但加深了相互間的了解，更拓寬了師生的視野。學(xué)校每年接待外國教育代表團來校參觀交流約100人，同時每年還接待了來自全國各地的校長、教師代表團、長短期脫產(chǎn)研修人員超過600人次。隨著對外交流與合作的領(lǐng)域迅速拓展，學(xué)校的國際影響和知名度不斷增強。
-
北京市府學(xué)小學(xué)(府學(xué)胡同小學(xué))
公立市重點
府學(xué)小學(xué)建校于1368年，至今已有快700年的歷史。學(xué)校位于東城區(qū)府學(xué)胡同內(nèi)，因胡同內(nèi)的順天府學(xué)而得名。順天府學(xué)是明清兩朝的官辦學(xué)校，因為順天府學(xué)常出進士，史料上將府學(xué)胡同又稱之為“進士”胡同。胡同內(nèi)至今還有兩塊石碑記載了數(shù)十位明崇禎、清嘉慶年間出自順天府學(xué)金榜題名的學(xué)生姓名?！ ∫酝捻樚旄畬W(xué)就是現(xiàn)在的府學(xué)胡同小學(xué)。府學(xué)胡同小學(xué)多年來一直以弘揚民族精神和民族文化為己任，積極進行國學(xué)熏陶。通過不斷的學(xué)習(xí)與探索，我們認識到國學(xué)精神是中國文化傳統(tǒng)的源頭，它能涵養(yǎng)中華民族之魂，強大中華民族之根。它的內(nèi)涵是一種行為方式、生活態(tài)度、思維模式、價值取向，是人類內(nèi)在的智慧與精神。同時又能包容現(xiàn)代社會的多元化思想，全球化的視野及與時俱進的發(fā)展理念?，F(xiàn)任校長馬丁一曾在多種場合說道：“老百姓能夠記得府學(xué)，能夠一傳十、十傳百，甚至代代相傳，沖的就是這種國學(xué)情懷、國際視野。” 府學(xué)胡同小學(xué)以培養(yǎng)具有中國特色、世界眼光的現(xiàn)代人為自己的辦學(xué)方針。將世界與中國攜手，引進先進教育理念，弘揚民族優(yōu)秀成果;讓教育先哲與現(xiàn)代人文教育的思想發(fā)揚光大;讓中國傳統(tǒng)文化深深根植于少兒內(nèi)心，培養(yǎng)府學(xué)魂魄，陶鑄府學(xué)精神?！ 「畬W(xué)小學(xué)教室先后被授予：聯(lián)合國教科文組織中國EPD教育實驗學(xué)校、中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地、全國國學(xué)教育示范校、全國紅旗大隊、全國古詩文誦讀先進學(xué)校、中華古詩文經(jīng)典工程特色校、北京市基礎(chǔ)教育電化教育優(yōu)類校、北京市健康教育促進學(xué)校、北京市教科研先進單位、區(qū)科技教育示范校、區(qū)課外校外教育示范校、區(qū)教育改革實驗校等光榮稱號?！ ‖F(xiàn)在的府學(xué)小學(xué)是一所知名小學(xué)，為北京市、東城區(qū)贏得過無數(shù)榮譽。府學(xué)小學(xué)教室先后被授予：聯(lián)合國教科文組織中國EPD教育實驗學(xué)校、中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地、全國國學(xué)教育示范校、全國紅旗大隊、全國古詩文誦讀先進學(xué)校、中華古詩文經(jīng)典工程特色校、北京市基礎(chǔ)教育電化教育優(yōu)類校、北京市健康教育促進學(xué)校、北京市教科研先進單位、區(qū)科技教育示范校、區(qū)課外校外教育示范校、區(qū)教育改革實驗校等光榮稱號。
-
北京小學(xué)本部
公立市重點
北京小學(xué)是中華人民共和國首都唯一以“北京”命名的小學(xué)，誕生于1949年6月19日，是建國初期由北京市委親自組建的公立寄宿制學(xué)校。目前，學(xué)校形成一體兩翼、一校多址的辦學(xué)格局，成為首都基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。 “一體”指北京小學(xué)，“兩翼”指包括寄宿、走讀兩種辦學(xué)形式。“一校多址”指北京小學(xué)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，在本區(qū)以及北京市其他區(qū)縣以不同合作形式開辦了多所分校，促進了教育的均衡發(fā)展，贏得社會的普遍贊譽。 位于西城區(qū)槐柏樹街的學(xué)校本部現(xiàn)為完全寄宿制管理，每年向全市招收適齡的寄宿學(xué)生。位于廣外馬連道地區(qū)的北京小學(xué)分校、以及位于北線閣地區(qū)的北京小學(xué)走讀部為走讀制管理。 北京小學(xué)重視打造優(yōu)良的教師團隊，形成良好的教師文化。目前，專任教師150多名，其中特級教師4名，中學(xué)高級教師15名，市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師近60人。 北京小學(xué)（包含本部、廣外分校）現(xiàn)有學(xué)生近2200多人，其中住宿生1300多人。學(xué)?？茖W(xué)體育樓（內(nèi)設(shè)游泳館、體操館、天文館、閱覽大廳、電視演播廳、階梯教室、禮堂、器樂排練廳等）為孩子開展豐富多采的活動創(chuàng)設(shè)了條件；莊嚴的國旗廣場、美麗的校園、學(xué)生宿舍樓及留學(xué)生公寓等設(shè)施為學(xué)生的發(fā)展提供了保障。 北京小學(xué)秉承現(xiàn)代先進的教育思想，探索創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的教育，使基礎(chǔ)教育回歸本真。在長期的探索中，北京小學(xué)以學(xué)生發(fā)展為核心，形成了“實與活”的課程與教學(xué)建設(shè)思想和主體性德育特色。近年來，學(xué)校提出建設(shè)學(xué)校良好教育生態(tài)的理念，重視學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的緊密合作，形成促進兒童健康成長的教育合力。 北京小學(xué)寄宿教育特色鮮明，學(xué)校針對當代獨生子女的發(fā)展需求,突出了“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊，健康自強”的“四自”寄宿教育宗旨，使六個年齡段上千名住宿的小學(xué)生在科學(xué)化的教養(yǎng)下茁壯成長。 北京小學(xué)是一所具有國際視野的學(xué)校。學(xué)校與歐洲、亞洲、美洲、澳洲等地區(qū)與國家建立了廣泛的聯(lián)系，并與澳大利亞五所學(xué)校建立姊妹校關(guān)系，每學(xué)期進行留學(xué)生的短期游學(xué)交流課程，以拓展本校學(xué)生的國際視野，提高英語與生活能力。 北京小學(xué)堅持把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略，效績突出。學(xué)校承擔(dān)國家級、市級教育科學(xué)研究的實驗項目，在主體教育、個性化教育、藝術(shù)教育、學(xué)校文化建設(shè)以及課程改革的研究方面成果突出。近年來被評為首都文明單位、北京市教育科學(xué)研究先進學(xué)校、北京市科研示范校、北京市重點課題優(yōu)秀實驗校、北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位、國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進學(xué)校，獲北京市政府基礎(chǔ)教育成果一等獎，其辦學(xué)質(zhì)量在社會上享有較高的聲譽。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
