-
成都市錦官驛小學(xué)
公立市重點
“陳毅母校”成都錦官驛站小學(xué)，地處水井坊，緊鄰合江亭，是一所有近百年歷史的學(xué)校，也是陳毅元帥就讀的第一所小學(xué)。學(xué)校走特色色辦學(xué)條件之路，確立辦學(xué)條件思路————“實施‘開放教育’，構(gòu)建特色學(xué)校”。即以“三個面向”為指導(dǎo)，以“做人”為核心，通過開放式德育、開放式教學(xué)、開放式管理工作，整合水井坊社區(qū)歷史文化節(jié)和我校革命傳統(tǒng)等優(yōu)勢互補教育工作者資源共享，大力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神， 建設(shè)開放型、學(xué)習(xí)型的特色學(xué)校。我校是陳毅母校，地處錦江區(qū)水井坊社區(qū) 。陳毅元帥是我們十大元帥之一，偉大事業(yè)的革命家。1909年10歲的陳毅在我校讀小學(xué)，讀了兩年后轉(zhuǎn)到大田坎小學(xué)。他是我校師生的榜樣，是學(xué)校的驕傲。我們要向陳毅爺爺學(xué)習(xí)，做一個正直、勤奮的人。他的精神給我們留下了豐富的革命傳統(tǒng)教育資源，陳毅爺爺?shù)膹娐劜┳R、勤奮學(xué)習(xí)、志向高遠(yuǎn)、寬厚仁愛、愛憎分明等優(yōu)良品質(zhì)一直為世人所稱道，學(xué)校緊緊圍繞這一教育資源，聘請陳毅元帥的侄女，現(xiàn)任陳毅研究會秘書長陳德奇老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。為更好利用我校的這一革命傳統(tǒng)教育資源，讓學(xué)生們對陳毅精神及中國的優(yōu)良傳統(tǒng)有更深刻的了解，學(xué)校利用朝班隊會、板報、廣播、書報等各種形式向師生宣傳陳毅，組織師生，組成“陳毅事跡演說團(tuán)”深入社區(qū)、居民院落、敬老院、部隊宣講、表演藝術(shù)陳毅事跡。（一） 發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，大力培育和弘揚民族精神教育。1． 以課堂教學(xué)為主渠道，滲透民族精神教育。2． 以專題教育研究為導(dǎo)向，深化民族精神教育。3． 以活動為載體，開展民族精神教育。開展豐富多彩的民族精神教育活動。如：講故事、演講、詩詞朗誦、小品比賽，做有益游戲等形式開展主題競賽活動。4． 以創(chuàng)設(shè)環(huán)境為契機，挖掘民族精神教育。如校徽、過廳“陳毅生平展”。（二） 發(fā)揮家庭教育的輻射作用，推動未成年人思想道德教育。學(xué)校師生家長共同協(xié)作、收集、整理有關(guān)陳毅元帥的資料，制成了“我和陳毅爺爺”、“陳毅爺爺詩詞代代傳”、“沿著陳毅爺爺?shù)淖阚E前進(jìn)”、“陳毅爺爺活在我心中”等到專項主題展覽，面向社區(qū)開放，面向居民開放，增進(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間的互相了解，互相溝通。（三） 走進(jìn)社區(qū)，貼進(jìn)生活，開展道德實踐活動。 錦江區(qū)教育局在水井坊社區(qū)建立了“未成年人思想道德教育基地”，我校利用社區(qū)基地和革命傳統(tǒng)教育資源，全面開展了“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神”系列實踐活動。錦官驛小學(xué)“青松小隊”與成師附小“紅帆小隊”在水井坊社區(qū)青少年活動中心舉行了少先隊“結(jié)對活動”；緊接著又成立了“陳毅母校”小小解說團(tuán)和“青松廣播站”，學(xué)生們通過自己向來訪者介紹陳毅的生平事跡，了解了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)；學(xué)校還組織了“學(xué)習(xí)陳毅爺爺，爭做新世紀(jì)小主人”社會角色體驗活動；我校“愛書小天使”活動中，“愛書小天使”們在水井坊社區(qū)廣場開展了讀書活動?；顒又?，小天使們向社區(qū)居民參觀者講革命小故事，向社區(qū)贈送陳毅元帥相關(guān)書籍，還請參加活動的人士簽名、寫寄語，把陳毅的精神向更多的人們進(jìn)行了宣傳。學(xué)校還在去年年底開展了“錦小首屆民俗活動節(jié)”的體驗活動，讓學(xué)生通過體驗傳統(tǒng)的民俗活動來了解中國的優(yōu)秀民俗文化，增強了民族自豪感。作為陳毅元帥的母校，錦官驛小學(xué)為有這樣優(yōu)秀的校友感到無比的自豪和驕傲，我們也會從更深的層面來挖掘教育資源對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，將通過開展更多的活動讓學(xué)生受到教育，并讓他們的優(yōu)良品德，實踐能力和民族精神得到培養(yǎng)和發(fā)展。
-
成都市龍王廟正街小學(xué)
公立普通
成都市龍王廟正街小學(xué)前身為八五小學(xué)，被譽為成都市教育界的“五朵金花”。學(xué)校座落在風(fēng)景優(yōu)美的南河畔，小巧精致，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚。在九十多年的辦學(xué)歷史中，為高一級學(xué)校輸送出大批優(yōu)秀學(xué)子。如四川省理科高考狀元李一霆、成都市中考狀元賴凡一、全國英語比賽冠軍余欣舟……從2003年起，學(xué)校秉承傳統(tǒng)開始實施“精品辦學(xué)”的研究工作在研究中，我們用母親的情懷將學(xué)生視為獨特的生命個體，用教育者的目光開發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在充滿生命活動力的課堂教學(xué)和德育活動中獲得多元的發(fā)展。學(xué)校逐步做到了“師資隊伍精湛，課程設(shè)置精當(dāng)，班級建設(shè)精美”。目前，學(xué)校成為全國書法實驗校，四川省教師技能示范學(xué)校，成都市小班教學(xué)實驗基點校。為學(xué)生的潛能開發(fā)設(shè)置精當(dāng)?shù)恼n程。
-
-
-
-
-
成都高新區(qū)石羊小學(xué)
公立普通
石羊小學(xué)始建于1906年，位于成都市城南副中心核心地帶，原名為華陽縣石羊小學(xué)。由于行政區(qū)劃的調(diào)整，學(xué)校先后隸屬于華陽縣、成都市金牛區(qū)、成都市武侯區(qū)、成都高新區(qū)，學(xué)校幾易校名，2005年正式更名為“成都高新區(qū)石羊小學(xué)”?！ ‖F(xiàn)有學(xué)校七十六名在編在崗教師中，60%的獲高級職稱，100%達(dá)大專以上學(xué)歷，國家、省市以上各類優(yōu)秀教師有 36 人，老師們善于學(xué)習(xí)與思考，善于合作和創(chuàng)新;目前學(xué)校有28個教學(xué)班，1380名學(xué)生，孩子們健康活潑、樂學(xué)上進(jìn)、行為習(xí)慣好。 石羊小學(xué)是一所設(shè)施及功能完備的現(xiàn)代化學(xué)校，占地面積32345平方米，有250米環(huán)形跑道和標(biāo)準(zhǔn)的草皮足球場，有齊備的功能室和完善的設(shè)施設(shè)備，建有“三網(wǎng)一臺”“一庫一站”，有標(biāo)準(zhǔn)的足球場和環(huán)形跑道，有二十多間專用功能室，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，墻上的勵志名言，長廊里學(xué)生的繪畫佳作，陳列室里的手工作品，師生的言談舉止，無不昭示著學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。 學(xué)校經(jīng)歷了一百多年的辦學(xué)歷程，百年的磨礪，幾輩人的辛勤努力，積淀了以“真、善、美”為特征的校園文化，這種文化根深蒂固，代代相傳，它影響了幾輩人，也塑造了幾輩人，同時催生了“求真、尚美、務(wù)實”的學(xué)校精神，這種精神感召和鼓舞了一代又一代的石小人?！ ⌒率兰o(jì)，學(xué)校順應(yīng)時代的需求，與時俱進(jìn)，不僅傳承了學(xué)校優(yōu)秀文化，使學(xué)校精神發(fā)揚光大，而且敢于創(chuàng)新，善于思考，勤于實踐，以更新的理念去引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。我們確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，并以這種思想去規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，設(shè)計師生的未來，引領(lǐng)教師的思想，指導(dǎo)教師的行為。目前“人本·和諧”已成為學(xué)校發(fā)展的主旋律，“科學(xué)·人文·傳承·創(chuàng)新”的辦學(xué)風(fēng)格逐漸形成。不僅如此，學(xué)校一直把“科學(xué)管理，打造隊伍，厚實內(nèi)涵，強化特色，爭創(chuàng)品牌”作為辦學(xué)思路。即：抓住一個龍頭——科研先導(dǎo)，選準(zhǔn)一個突破口——常規(guī)管理，明確一個中心——素質(zhì)教育，落實二個關(guān)鍵——師資隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，強化一項特色工程——少先隊紅領(lǐng)巾工程。逐步完善了學(xué)?，F(xiàn)代管理體制，建立并改進(jìn)了人事、激勵、評價制度，充分調(diào)動了教職員工的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校工作有了長足的發(fā)展變化?！ 〗陙恚诟咝聟^(qū)黨工委、社會事業(yè)局和石羊街道黨工委、辦事處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校注重內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷創(chuàng)新進(jìn)取。在學(xué)校管理、科技教育、藝體教育、校本課程建設(shè)等方面形成了較為顯著的特色。學(xué)校曾獲得“成都高新區(qū)第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”、“成都高新區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演一等獎”“四川省科技制作車模賽優(yōu)秀組織獎”、“全國奧迪杯”四驅(qū)車賽“閃電飛龍”第一名、少兒女子壘球隊連續(xù)四年取得四川省少兒女子壘球賽冠軍、少兒女子足球隊獲成都市九運會亞軍等，少兒排球多次獲成都市一等獎，學(xué)生的書畫作品在全國、省、市比賽中屢獲佳績，教師論文在各級報刊、雜志發(fā)表或獲獎達(dá)316篇。教師有56人次獲全國、省、市、區(qū)各項獎勵。學(xué)校先后被評為“成都市校風(fēng)示范學(xué)校”、“成都市文明單位”、“成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“成都市青少年科技教育基點學(xué)校”、“成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、“成都市中小學(xué)實驗教學(xué)示范校”，“成都市義務(wù)教育示范學(xué)校”“成都市綠色學(xué)校”“高新區(qū)文明單位”“高新區(qū)平安學(xué)校”等榮譽稱號;被確定為國家十五課題“校本課程開發(fā)實驗學(xué)校”，國家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“立項課題學(xué)校”，2003年通過了ISO9000國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，凸顯了學(xué)校的科學(xué)管理優(yōu)勢?！ C遇與挑戰(zhàn)并存，學(xué)校將抓住市政府南遷的機遇，以先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，建成“品牌凸顯，質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化示范學(xué)校。
-
成都師范銀都小學(xué)
私立市重點
三位一體、和諧發(fā)展：銀都校區(qū)、中海校區(qū)、學(xué)前教育中心均為成都師范銀都小學(xué)不可分割的組成部分。實行“統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一管理，人員安排一體化、教育教學(xué)一體化、質(zhì)量監(jiān)控一體化”的整體發(fā)展模式。 我們力求站在高新區(qū)的土地上，追求“西部第一、全國一流”的辦學(xué)目標(biāo);力求站在國際國內(nèi)教改前沿的浪尖上，高揚“推行小班化教育，爭創(chuàng)素質(zhì)教育精品”的教育理想;力求站在社會及家長的角度，實踐“尊重生命、彰顯個性”的教育品牌…… 成都師范銀都小學(xué)地處四川省成都市二環(huán)路南三段紫荊北路 1 號，始建于 2000 年 8 月，是由國家級先進(jìn)開發(fā)區(qū) ---- 成都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)與具有百年歷史的名校 ---- 成都師范學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦的，前任校長是德高望重、專業(yè)精深、治校有方、視野高遠(yuǎn)的成都師范學(xué)校教育心理學(xué)高級講師馮淑蓉，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校以“關(guān)注個體，陽光普照;尊重生命，彰顯個性”為辦學(xué)理念，以“小班化教育”為辦學(xué)特色，以“健康、聰慧、高尚、快樂”為校訓(xùn)，以“樹先進(jìn)辦學(xué)理念，創(chuàng)成都一流品牌。 中國教育電視臺、上海衛(wèi)視、四川衛(wèi)視、成都電視臺、《人民教育》、《人民日報》、《今日世界》、《神州學(xué)人》、《四川日報》、《教育導(dǎo)報》、《成都日報》等多家媒體對該校進(jìn)行了報道。 2004 年被《人民日報》收入《中國科教事業(yè)回眸》。 2003 年，國家督學(xué)、中國教師教育學(xué)會會長、原教育部師范司馬立司長親臨該校，說“這就是我夢中的學(xué)校”; 2005年5月接受了教育部語用司副司長楊光帶隊的國家一類城市?語言文字工作評估檢查，楊光司長評價說“銀都小學(xué)不愧為示范學(xué)校、品牌學(xué)校”;2005年8月教育部基礎(chǔ)教育司司長鄭增儀在率領(lǐng) “全國中小學(xué)安全教育管理培訓(xùn)班”考察學(xué)校時說“從各方面看銀都小學(xué)的安全管理、安全教育很有特色，各位代表要結(jié)合自己的情況，參照銀都小學(xué)好的經(jīng)驗和做法把學(xué)校安全管理落到實處
-
-
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
