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金堂縣趙鎮(zhèn)第一幼兒園
公立普通
三江交匯的趙鎮(zhèn)，有著花園水城的美稱，趙鎮(zhèn)一幼就在水城之中，是金堂縣建園最早的幼兒園之一。其前身由金堂縣商會1945年2月自立育英幼稚園。1950年下期由金堂縣人民政府接管，更名為金堂縣趙鎮(zhèn)幼兒園，1986年更名為趙鎮(zhèn)第一幼兒園。先后擔(dān)任園長的有黃顏淑、余惠蓉、曾光春、宋彩蓉、黃怡。1950年該園只有3個(gè)班，85名幼兒生；1953年增加到8個(gè)班；1963年增加到10個(gè)班。1986年，隨著幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展，幼兒園籌資11萬修建教學(xué)樓，形成了11個(gè)班的規(guī)模，招收幼兒生500余人，89年又修建起幼兒午休室和幼兒食堂。1992年投入35.5萬元，修建教職工宿舍15套1320平方米。1996年縣教育局撥款60萬元，自籌50萬元，修建了集教學(xué)、游戲活動、午休室一體的幼兒綜合樓1904平方米，擴(kuò)充了戶外場地。至此，全園建有兩棟教職工宿舍樓，兩棟多功能教學(xué)樓，兩棟綜合樓。全園占地3504平方米，每班配備有全新的桌、椅、柜和電子消毒柜，紫外線消毒燈，電扇等。一個(gè)規(guī)模更宏大，設(shè)施設(shè)備富有現(xiàn)代氣息的幼兒園以嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)于社會。園內(nèi)建有戲水池，兒童大世界，塑有童話色彩般的多種小動物、植物、小房子，培植花草、修建花臺，種植常綠樹，四季有花開，成為即是校園、又是花園的充滿童話趣的兒童樂園，加之精心的教學(xué)與管理，使幼兒園軟件，硬件建設(shè)均為第一流。因此，1997年12月經(jīng)教委檢查驗(yàn)收，該園成為金堂縣第一所市的“一級園”。該園建園來，幾十年的幼教實(shí)踐，形成了自己特有的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。師資力量雄厚，教師中本科生1人，大專生14人，且全園老師都是正規(guī)幼兒師范學(xué)校畢業(yè)生，保育員均屬中專或高中以上文化程度，受過成都市保健衛(wèi)生崗位培訓(xùn)，現(xiàn)全園有高級老師12人，一級教師12人，先后有16人被評為市優(yōu)縣優(yōu)老師。全園本著全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的宗旨，遵循“一切為了孩子的園訓(xùn)，堅(jiān)持保教并重，每期都有序地開展益于幼兒身心健康、開發(fā)智力的一系列活動，進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)造性游戲、電化教育等專題研究，其中縣級題“創(chuàng)造性中材料的投入與使用，研究開99年6月順利結(jié)題，其成困在全縣廣。幾十篇教改論文在省、市縣獲獎(jiǎng)。;藝術(shù)教育更具特色，美術(shù)、舞蹈累累。連續(xù)兩年參加中國少年兒童文化藝術(shù)基金會“地球、環(huán)境全國少兒書畫攝影大賽，獲金交獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，共計(jì)三十多名幼兒生。參加四川省業(yè)余舞蹈考級，幾十名獲一級。該園還經(jīng)常代表本縣接待外地園所觀摩、交流。近年來，趙鎮(zhèn)一幼各方面都受到上級各有關(guān)部門的肯定。先后獲：四川省“托幼工作先進(jìn)集體“，市“幼兒教育先進(jìn)集體“、“早操評比三等獎(jiǎng)“、半日活動二等獎(jiǎng)“、“自制教玩具三等獎(jiǎng)“，連續(xù)幾年獲縣“教育教學(xué)綜合獎(jiǎng)“，縣“教改工作獎(jiǎng)“，縣“愛國隆重工作先進(jìn)單位，“文明標(biāo)兵“，巾幗文明崗“，“紅旗黨支部，該園多交市縣文藝、體育單項(xiàng)獎(jiǎng)。如今在園長黃怡的領(lǐng)導(dǎo)下，一幼人正在向更高、更優(yōu)的目標(biāo)奮進(jìn)。幼兒園本著為社會，為家長服務(wù)為宗旨，面向社會長年招生，全園可容納幼兒400名左右，是幼兒生活學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境。園長：黃怡電話：4987925郵編：610400
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成都市實(shí)業(yè)街幼兒園
私立普通
實(shí)業(yè)街幼兒園建筑面積1300平米，除幼兒活動室外，還建有兒童體能訓(xùn)練室、蒙特梭利兒童工作室、兒童玩具圖書館、兒童科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、鋼琴房、排練廳、演藝廳等特色教室。建有家長接待室、幼兒保健室、隔離室、洗衣房等輔助設(shè)施。戶外建有大型幼兒游樂場和運(yùn)動場。幼兒園對各部位實(shí)施24小時(shí)攝像監(jiān)控，全封閉管理，設(shè)施先進(jìn)、功能齊全。我們將采取有力措施提高管理人員品牌意識、危機(jī)意識和管理水平；提高員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，提高教師隊(duì)伍的師德水平和教育教學(xué)能力；形成“紅黃藍(lán)人人有微笑、康都園處處沐春風(fēng)”的和諧氛圍，更好的為幼兒服務(wù)、讓家長放心！進(jìn)一步提高家長滿意率和社會美譽(yù)度。
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