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四川省金堂中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
四川省金堂中學(xué)校是一所具有80年辦學(xué)歷史的窗口示范學(xué)校，從民國(guó)17年（公元1928年）在金堂縣城城廂鎮(zhèn)（現(xiàn)青白江區(qū)）正式創(chuàng)立金堂縣立中學(xué)起，學(xué)校先后經(jīng)歷了金堂縣立初級(jí)中學(xué)、金堂縣立男子中學(xué)、金堂縣立中學(xué)、金堂縣聯(lián)合學(xué)校、金堂縣趙鎮(zhèn)中學(xué)校、四川省金堂中學(xué)校等歷史沿革至今。建校初期，優(yōu)秀的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士、婦女運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)、中共旅歐少共創(chuàng)始人、著名教育思想家趙君陶曾任學(xué)校訓(xùn)育主任，為學(xué)校留下寶貴的教育思想和師表風(fēng)范?！ W(xué)校占地面積180余畝（含體育運(yùn)動(dòng)中心），近幾年，在縣委縣政府和各界人士的關(guān)心與支持下，投入大量資金，極大地改善了辦學(xué)條件，今天的金堂中學(xué)，擁有現(xiàn)代化、多功能的音樂(lè)廣場(chǎng)、體育運(yùn)動(dòng)中心、科技樓、實(shí)驗(yàn)大樓、藝術(shù)樓、圖書樓以及學(xué)生公寓和學(xué)生餐廳，擁有配置比較完善的網(wǎng)絡(luò)中心，建立了門類齊全、內(nèi)容豐富的電子圖書館;按照8﹕8﹕4配制理、化、生實(shí)驗(yàn)室，我校的實(shí)驗(yàn)裝備無(wú)論是投資規(guī)模、檔次，還是運(yùn)行效益均已達(dá)到全省一流水平;語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳設(shè)施先進(jìn)、功能完備。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工300余人，其中中高級(jí)教師152余人，市特級(jí)教師、市學(xué)科帶頭人、縣拔尖人才、縣學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手等各級(jí)名優(yōu)教師近40人，國(guó)家、省市及縣各類優(yōu)秀教師150余人?，F(xiàn)有教學(xué)班69個(gè)，在校學(xué)生近3500名?！ ?0余年的辦學(xué)歷史積淀了深厚的人文底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確了“以人為本，德育為先;文理并舉，多元成才”的辦學(xué)思路，確立了“在科學(xué)的教育理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)養(yǎng)并重、德才兼?zhèn)?、人文見長(zhǎng)、既賦有民族精神，又具有世界眼光的高層次人才”的育人目標(biāo)。多年來(lái)，學(xué)校為清華、北大等全國(guó)知名院校輸送了一大批優(yōu)秀人才。特別是2008年，雖遭受汶川地震的嚴(yán)重影響，但高考仍取得歷史上最好成績(jī)，本科一次性上線首次突破“七百人”大關(guān)，一次性上線716人，其中重點(diǎn)本科180人。2009年高考又創(chuàng)歷史最好水平，本科上線一次性突破800人大關(guān)，較上年凈增98人。同時(shí)教育科研比翼齊飛，成效顯著。課題《整合美育資源，促進(jìn)和諧發(fā)展》獲市一等獎(jiǎng)，《高中學(xué)生差異發(fā)展教學(xué)策略研究》榮獲成都市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，《強(qiáng)化藝體，滲透美育，促進(jìn)學(xué)生會(huì)和諧發(fā)展研究》獲省第三屆普教教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》課題“紅葉電教杯”市第十一屆優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)，《研究性學(xué)習(xí)的組織與管理》獲市教育局基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀教育成果二等獎(jiǎng)等?！ W(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治校，求實(shí)創(chuàng)新，辦學(xué)效益顯著，得到了上級(jí)有關(guān)部門的高度評(píng)價(jià)。1997年學(xué)校被命名為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2002年又被省教育廳首批確認(rèn)為“四川省示范性普通高中”，并先后榮獲四川省首批校風(fēng)示范學(xué)校、四川省綠色學(xué)校、四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校（2004年）、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校（2004年）、成都市模范單位（2004年）、成都市文明單位標(biāo)兵等光榮稱號(hào)，學(xué)校連年榮獲成都市高中教學(xué)質(zhì)量表彰獎(jiǎng)，這一切充分說(shuō)明我校的教育教學(xué)水平一直處于同類學(xué)校領(lǐng)先水平。 近年來(lái)，學(xué)校又迎來(lái)了新一輪的發(fā)展機(jī)遇，縣委縣政府及市縣教育局高度重視金中的發(fā)展，已將我校遷建納入災(zāi)后重建項(xiàng)目現(xiàn)已正式啟動(dòng)。按照縣委縣政府及市縣教育局的要求，金堂中學(xué)必須按“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)發(fā)展。全體教職員工將在縣委、縣政府及市縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育局實(shí)施“創(chuàng)特升位”“三新”行動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、恒”的工作原則，努力將學(xué)校辦成“校園風(fēng)氣好、辦學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量好、社會(huì)聲譽(yù)好”的成都市的一流學(xué)校，并盡快創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性普通高中。
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天府七中
公立普通
天府第七中學(xué)是天府新區(qū)成都直管區(qū)傾力打造的一所優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。學(xué)校占地184畝，建筑面積12萬(wàn)平方米，可容納4200名學(xué)生。學(xué)校位于享有“天府之國(guó)”美譽(yù)的國(guó)家中心城市四川成都，坐落在正在規(guī)劃建設(shè)的有" 城市未來(lái)中心"之稱的天府新區(qū)秦皇寺中央商務(wù)區(qū)， 緊鄰錦江生態(tài)帶，毗鄰天府中央公園，與同在規(guī)劃建設(shè)的成都市泡桐樹小學(xué)天府校區(qū)僅一墻之隔。學(xué)校由原成都七中副校長(zhǎng)陳剛領(lǐng)銜籌建，在成都七中三任老校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，繼承百年名校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)， 依靠機(jī)制和體制創(chuàng)新，堅(jiān)持高品質(zhì)辦學(xué)，走小班化、精品化之路，滿足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需要，全面實(shí)施選課走班。辦學(xué)宗旨：立人學(xué)校校訓(xùn)：厚德自強(qiáng)教育追求：做有生活寬度、精神高度、人文溫度的立人教育培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)底線牢固、底色亮麗、底蘊(yùn)豐厚的杰出公民校 風(fēng)：活力 活潑教 風(fēng)：愛崗 愛生 學(xué) 風(fēng)：自律 自主
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成都市玉壘中學(xué)(高中部)
私立市重點(diǎn)
由望子成龍教育集團(tuán)舉辦的全日制私立學(xué)校玉壘中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立的全日制住讀式民辦學(xué)校。學(xué)校位于成都市都江堰學(xué)府路634號(hào)，占地70余畝，建筑面積近2萬(wàn)平方米，是一個(gè)功能齊備、環(huán)境優(yōu)美、宜于學(xué)習(xí)的園林式學(xué)校?！ W(xué)校以“明德、博學(xué)、篤志、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，秉承“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色活校”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本，尊重個(gè)性、挖掘潛力、對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)有使命感、責(zé)任感、博聞強(qiáng)識(shí)、才華橫溢、勇于創(chuàng)新，具有國(guó)際視野的精英人才”的辦學(xué)理念，通過(guò)“五重四化”的辦學(xué)方針，即重基礎(chǔ)、重個(gè)性、重能力、重創(chuàng)新、重品德，課程素質(zhì)化、教研科學(xué)化、管理現(xiàn)代化、人才國(guó)際化，形成“厚德博學(xué)、求實(shí)奮進(jìn)、敦篤勵(lì)志、止于至善”的校風(fēng)”“勤奮敬業(yè)、愛生如子、勤研善導(dǎo)、甘為人梯”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè)學(xué)善思、明禮修身、博采眾長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，經(jīng)過(guò)玉壘中學(xué)師生共同努力，先后有3名玉壘學(xué)子考入清華大學(xué)，數(shù)百名學(xué)生被北京大學(xué)、南開大學(xué)、中山大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和北京航空大學(xué)等知名高校錄取?！ 〗陙?lái)，玉壘中學(xué)中考成績(jī)連年獨(dú)占鰲頭：2011年，總分居市第一名、單科成績(jī)市第一名，總評(píng)分比第二名高出近50分，市前10名的學(xué)生中玉壘中學(xué)占4名，62名學(xué)生考上成都4、7、9等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué);2012年總評(píng)分仍居市第一名，五門學(xué)科中三科成績(jī)獲市第一名、兩科成績(jī)獲第二名，升省重點(diǎn)高中的比例高達(dá)75%;2013年中考成績(jī)總評(píng)分再獲市第一名，中考五門學(xué)科中兩科獲市第一名，升省重點(diǎn)中學(xué)率高達(dá)51%，再獲市第一名。2014年全市一診考試，總分居市第一名，5門學(xué)科有4門居市第一名，平均分高出第二名39分?！ ∮駢局袑W(xué)不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升：2011年“致公杯”科技活動(dòng)中，三項(xiàng)獲特等獎(jiǎng)、兩項(xiàng)獲一等獎(jiǎng);上海第四屆模型節(jié)，兩個(gè)項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)（建筑模型和木結(jié)構(gòu)承重）……為我市爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)的人才?！ {借雄厚的師資條件、強(qiáng)大的教學(xué)實(shí)力、卓越的教學(xué)成績(jī)，玉壘中學(xué)近十年中八次被評(píng)為市先進(jìn)單位、成都市民辦學(xué)校先進(jìn)單位、四川省先進(jìn)單位和全國(guó)民辦學(xué)校先進(jìn)單位備選學(xué)校。 2014年1月19日，由中國(guó)教育改革發(fā)展研究會(huì)、中國(guó)教育品牌研究院、中國(guó)民辦教育發(fā)展研究中心、聯(lián)合國(guó)教育基金會(huì)、中央電視臺(tái)共同舉辦的“‘科技強(qiáng)國(guó)•教育興邦’•2013中國(guó)教育品牌年度盛典暨第十三屆中國(guó)國(guó)際教育品牌創(chuàng)新峰會(huì)”在北京釣魚臺(tái)國(guó)賓館隆重舉行。經(jīng)過(guò)30%網(wǎng)絡(luò)投票、30%媒體評(píng)議、40%專家評(píng)議及八個(gè)階段嚴(yán)格評(píng)選，玉壘中學(xué)在眾多名校中脫穎而出，被評(píng)為“2013年度中國(guó)十大名牌中學(xué)”，是四川唯一獲此殊榮的私立學(xué)校。 2013年11月28日，2013年新浪中國(guó)教育盛典頒獎(jiǎng)儀式在北京隆重舉行，玉壘中學(xué)憑借先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、驕人的教學(xué)成績(jī)，經(jīng)過(guò)20%網(wǎng)友投票、20%媒體投票、30%專家投票、30%微博影響力的嚴(yán)格評(píng)選，最終在眾多私立學(xué)校中脫穎而出，榮膺“2013年度最受家長(zhǎng)信賴私立學(xué)校”桂冠,也是四川唯一獲此殊榮的私立學(xué)校?！ 〗窈?，玉壘人依然將自豪地肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感為祖國(guó)和社會(huì)養(yǎng)大批高素質(zhì)人才，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。
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成都市棕北中學(xué)(科院校區(qū))
公立省重點(diǎn)
成都市棕北中學(xué)是一所地處首批國(guó)家級(jí)住宅示范小區(qū)——棕北小區(qū)內(nèi)的現(xiàn)代化新型學(xué)校。學(xué)校遵循“面向未來(lái)，以人為本”的教育思想，堅(jiān)持教育與市場(chǎng)相結(jié)合，以“服務(wù)于學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，服務(wù)于家長(zhǎng)和社會(huì)”為己任。自1996年建校初提出“興我棕北中學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流”的第一個(gè)學(xué)校將市場(chǎng)策劃與教育發(fā)展有機(jī)整和，首創(chuàng)學(xué)校策劃理論，對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行全方位策劃，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展：1996年高起點(diǎn)建校，1997年創(chuàng)辦校外“棕北班”，1999年在成都市高檔住宅小區(qū)中華園創(chuàng)辦“公辦民助”的新體制學(xué)校——棕北聯(lián)合中學(xué);2000年，學(xué)校又順利通過(guò)驗(yàn)收，成為成都市第一所“九年義務(wù)教育示范學(xué)校”。在不到五年的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校以“一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的效益”圓滿完成了第一個(gè)五年奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在全校師生正在為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流名校，與國(guó)際接軌”的新目標(biāo)而努力奮斗?！ ?chuàng)建于1996年的成都市棕北中學(xué)，隸屬于成都市武侯區(qū)教育局，位于成都南邊的棕北小區(qū)內(nèi)。1997年，開辦"棕北校外班"。1999年，創(chuàng)建了成都市棕北聯(lián)合中學(xué)。2002年，以成都市棕北中學(xué)、成都市棕北聯(lián)合中學(xué)為主體組建了棕北教育集團(tuán)?！ ∧壳埃乇苯逃瘓F(tuán)由成都市棕北中學(xué)、成都市棕北聯(lián)合中學(xué)和成都市棕北中學(xué)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個(gè)校區(qū)組成。成都市棕北中學(xué)和棕北聯(lián)合中學(xué)兩個(gè)校區(qū)以"一個(gè)法人代表，一支教師隊(duì)伍，一套管理體制"緊湊型辦學(xué)模式，通過(guò)14年的共同辦學(xué)，以"創(chuàng)一流名校，與國(guó)際接軌"為目標(biāo)，取得了較好的辦學(xué)效益，先后被評(píng)為成都市六城區(qū)第一所"九年義務(wù)教育示范中學(xué)"、"藝術(shù)教育特色示范學(xué)校"、"教師發(fā)展基地學(xué)校"、"校長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校"，四川省第一批初中"實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校"、"校風(fēng)示范學(xué)校"，全國(guó)首批"漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地"、全國(guó)AFS項(xiàng)目學(xué)校，"全國(guó)管理創(chuàng)新品牌學(xué)校"、"全國(guó)科研興教先進(jìn)單位"、"教育部初中校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐基地"、"成都市骨干教師基地學(xué)校"、等榮譽(yù)稱號(hào)。2009年，學(xué)校被批準(zhǔn)為成都市首批初中名校教育集團(tuán)?！ W(xué)校目前共有51個(gè)教學(xué)班（其中北校區(qū)26個(gè)，南校區(qū)25個(gè)），2600多名學(xué)生，學(xué)校在為學(xué)生提供高品質(zhì)教育服務(wù)的過(guò)程中，形成了一支"師德高尚、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新"的教師隊(duì)伍。 學(xué)?，F(xiàn)有教職員工180余人，平均年齡35歲，本科及以上學(xué)歷100%。其中，教師黨員占40%，碩士研究生6人，研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)、在讀和正在攻讀碩士學(xué)位31人。省級(jí)優(yōu)秀教師2人，特級(jí)教師3名，成都市學(xué)科帶頭人4人，武侯區(qū)學(xué)科帶頭人11人，各級(jí)各類優(yōu)秀教師達(dá)1200人次?！ ∈袇^(qū)"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀青年教師"、"教育功臣"、"師德標(biāo)兵"、"模范班主任"達(dá)80人次，教師在各級(jí)各類教育教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)近1000人次，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文1500余篇，獲獎(jiǎng)500多篇，撰寫學(xué)術(shù)著作、編寫正式教學(xué)參考用書31部?！ W(xué)校在"既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生未來(lái)"的理念指引下，培養(yǎng)了一批批 "身體素質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績(jī)棒、管理能力強(qiáng)、興趣特長(zhǎng)多、發(fā)展后勁足，高雅自信，具有國(guó)際視野"的棕北學(xué)子?！ ∽?999年首屆畢業(yè)生起，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直居于武侯區(qū)中學(xué)第一名，成都市前列。全國(guó)英語(yǔ)、化學(xué)和物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)80人次，全國(guó)中學(xué)生科創(chuàng)金獎(jiǎng)15人次，省、市科創(chuàng)一等獎(jiǎng)600人次。學(xué)校歷年保持市、區(qū)藝術(shù)節(jié)第一名，獲國(guó)際性文藝大賽金獎(jiǎng)9人。作為乒乓球和籃球傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)生籃球隊(duì)歷年保持成都市中學(xué)生組前三名，乒乓球隊(duì)歷年保持省、市中學(xué)生組團(tuán)體第一名，畢業(yè)學(xué)生參加國(guó)際青年乒乓球大賽，獲冠軍5個(gè)，亞軍4個(gè)?！ 〈喝A秋實(shí)，14年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范高中輸送學(xué)生達(dá)4000余人。品學(xué)兼優(yōu)，可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)的棕北學(xué)子走進(jìn)高一級(jí)學(xué)校后，表現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)后勁和綜合能力，他們中許多成為了高一級(jí)學(xué)校歡迎的學(xué)生會(huì)和班級(jí)管理人才。其中，全國(guó)學(xué)生代表大會(huì)代表1人;國(guó)家級(jí)示范高中學(xué)生會(huì)主席8人，團(tuán)委副書記12人，學(xué)生會(huì)各部門主要學(xué)生干部300余人?！ ∽鳛?漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地"和AFS（國(guó)際文化交流協(xié)會(huì)）項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校開展了豐富多彩的國(guó)際交流項(xiàng)目活動(dòng)，推動(dòng)了教育國(guó)際化進(jìn)程，彰顯出具有全球視野的辦學(xué)品位?！ ≡诮逃龂?guó)際化、教育現(xiàn)代化的推進(jìn)工作中，學(xué)校以培養(yǎng)師生國(guó)際素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展為根本目標(biāo)，依托"漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地"和"AFS（國(guó)際青少年文化交流項(xiàng)目）項(xiàng)目學(xué)校"兩大平臺(tái)，先后組織開展了"與國(guó)際友好學(xué)校交流互訪項(xiàng)目、AFS師生接待項(xiàng)目、來(lái)華短訓(xùn)項(xiàng)目、出國(guó)短訓(xùn)項(xiàng)目、漢語(yǔ)助教外派項(xiàng)目、新加坡全額獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)項(xiàng)目以及師生考察交流"等。與德國(guó)、英國(guó)、新加坡、美國(guó)、日本等國(guó)家的相關(guān)教育組織、友好學(xué)校建立了良好的合作交流關(guān)系。特別是在2009年和2010年，學(xué)校接待了來(lái)自英國(guó)的百人校長(zhǎng)團(tuán)參觀訪問(wèn)，先后與德國(guó)愛因斯坦文理學(xué)校結(jié)成了國(guó)際友好學(xué)校，參與"中英連線項(xiàng)目"，與英國(guó)格萊登中學(xué)簽訂了合作交流協(xié)議。有33個(gè)家庭分別接待了來(lái)自德國(guó)愛因斯坦文理學(xué)校的師生和AFS組織意大利交流學(xué)生，一名老師赴英國(guó)教學(xué)。在AFS項(xiàng)目和漢語(yǔ)國(guó)際推廣活動(dòng)中，很好的展示了師生素養(yǎng)，增強(qiáng)了國(guó)際視野。 在新的學(xué)年，棕北人將以學(xué)習(xí)和落實(shí)《 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為總體要求， 進(jìn)一步深化"質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)校"的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建"現(xiàn)代、高雅、宜學(xué)"的校園文化，把追求"兩高一低" 【高綜合素養(yǎng)（舉止文雅、后勁充足、全面發(fā)展），高學(xué)業(yè)成績(jī)（基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)的輕松、能考高分）和低負(fù)擔(dān)（和諧校園、高效學(xué)習(xí)、健康生活）】有內(nèi)涵的高質(zhì)量作為發(fā)展的中心工作，以師生發(fā)展為本，以"一育兩課"為重點(diǎn)，以"學(xué)教方式變革"為突破，真正把棕北中學(xué)建設(shè)成為基礎(chǔ)實(shí)，品質(zhì)高，內(nèi)涵豐富，特色鮮明，現(xiàn)代化，國(guó)際化的四川省示范，在全國(guó)有一定影響力的初中學(xué)校。
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成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)(北區(qū))(錦西中學(xué))
公立區(qū)重點(diǎn)
成都市錦西中學(xué)校，是在金牛區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)懷下，于2007年投入使用的一所公辦初級(jí)中學(xué)校。學(xué)校地處成都市西北片成熟社區(qū)，周邊環(huán)境整潔，交通方便，學(xué)校占地56畝，建筑面積15000平方米，教學(xué)設(shè)施齊備，校園布置科學(xué)，環(huán)境綠化到位，可容納36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2000多人，教職員工100多人?！ W(xué)校按現(xiàn)代學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，擁有先進(jìn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，師生閱覽室和多媒體教室。設(shè)計(jì)了全新校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播電視系統(tǒng)和校園保安“天眼”系統(tǒng)、所有教室均裝備有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，有容納300多人的階梯教室和室內(nèi)體育場(chǎng)，300米環(huán)型跑道的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還設(shè)計(jì)建有無(wú)障礙通道和衛(wèi)生間以及電梯等輔助設(shè)施，充分體現(xiàn)了學(xué)校以人為本的服務(wù)理念?！ W(xué)校近70%的教師具有中、高級(jí)職稱，其中有四川省省級(jí)骨干教師、成都市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師和市、區(qū)（系統(tǒng)）級(jí)優(yōu)秀教師30多人，有碩士研究生和在讀碩士生多人。隨著學(xué)校的新建，在區(qū)教育局支持下，又引進(jìn)吸納市、區(qū)優(yōu)秀教職工近20人，進(jìn)一步提升了學(xué)校的教育教學(xué)整體能力?！ W(xué)校秉承“創(chuàng)造成功的教育，成功的教育在于創(chuàng)造”的辦學(xué)理念，以“勵(lì)志、博學(xué)、健體、尚美”為校訓(xùn)，按照《義務(wù)教育法》要求，開展和組織學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)廣大教職員工的共同努力下，將學(xué)校打造成教育強(qiáng)區(qū)的窗口學(xué)校和示范學(xué)校，爭(zhēng)取以優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的做人品德、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)生成才、教師發(fā)展、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的新教育特色學(xué)校?！ 〗璩啥际斜粐?guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為“全國(guó)推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”的東風(fēng)，學(xué)校迎來(lái)了一次創(chuàng)新、提高、發(fā)展的機(jī)遇。“當(dāng)年走馬錦城西，曾為梅花醉如泥”，陸游的千年佳句得以在今天成為現(xiàn)實(shí)。錦西中學(xué)人定將通過(guò)自己的努力和拼搏，為“人文錦西、和諧金牛”奉獻(xiàn)出全部的聰明和才智，為教育事業(yè)書寫出更加美好的詩(shī)篇。 學(xué)校占地面積：56畝，校舍建筑面積：15078平方米，全校班級(jí)總數(shù)：36個(gè)班，全校學(xué)生總?cè)藬?shù)：1514人，全校教職工總?cè)藬?shù)：124人，其中男教職工：37人，女教職工：87人;全校專任教師總?cè)藬?shù)：117人，其中中學(xué)高級(jí)：30人，中學(xué)一級(jí)：70人。
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十陵中學(xué)
公立普通
成都市十陵初級(jí)中學(xué)位于成都市城市東移第一站，緊靠成都市三環(huán)路，與成都大學(xué)毗鄰，交通便捷，是龍泉驛區(qū)的窗口學(xué)校，更是一所管理到位、設(shè)施齊全、師資一流的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校建于1974年，占地64畝，建筑面積10000平方米，現(xiàn)有教職工96人，學(xué)生1600余人，教學(xué)班級(jí)30個(gè)。學(xué)校配備有遠(yuǎn)程教育接收室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播系統(tǒng)、圖書閱覽室、校園廣播室，理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生施展才能提供了有力保障。學(xué)校堅(jiān)持以““育人為本，全面發(fā)展，百姓滿意””為辦學(xué)理念；以“爭(zhēng)創(chuàng)名校、全區(qū)一流”為辦學(xué)目標(biāo)”；堅(jiān)持“以德育為首位，以教育教學(xué)為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以優(yōu)化育人環(huán)境為保證”的辦學(xué)思路，倡導(dǎo)“和諧、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“博學(xué)，敬業(yè)，愛生，求實(shí)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、求真”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以“誠(chéng)立德、信立志”的誠(chéng)信教育為校園文化主題；以“教師的敬業(yè)是學(xué)生的希望，學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)是教師的期盼，家長(zhǎng)的滿意是學(xué)校的成功”為學(xué)校的價(jià)值取向，狠抓素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，注重能力培養(yǎng)、人格塑造，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀人才。學(xué)校用心加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍?，F(xiàn)教師本科學(xué)歷達(dá)85%，中學(xué)高級(jí)教師2人，中學(xué)一級(jí)教師達(dá)58人，區(qū)級(jí)骨干教師11人，市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀班主任36人。教師課堂賽、論文多次榮獲國(guó)家、省、市、區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)良，考風(fēng)正，育人環(huán)境受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校02年被評(píng)為成都市綠色學(xué)校；03年被評(píng)為龍泉驛區(qū)校風(fēng)示范校，09年被評(píng)為成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校，2004年以來(lái)連續(xù)6年被龍泉驛區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
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成都市金牛中學(xué)
公立市重點(diǎn)
成都市金牛中學(xué)始建于1969年12月，地處成都市外西土橋，位臨國(guó)賓館西側(cè)，占地近五十畝，現(xiàn)有在校學(xué)生2000余人，教學(xué)班40個(gè)。學(xué)校規(guī)模大，管理效益高，師資力量雄厚，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，以校風(fēng)好而盛譽(yù)蓉城。2002年學(xué)?？缛肓?ldquo;成都市市級(jí)示范性普通高中”行列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，2003年以來(lái)，在全市39所市重中一直名列前三位。學(xué)校獲得了“成都市校風(fēng)示范校”、“成都市體育傳統(tǒng)學(xué)校”、“成都市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“辦學(xué)先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“金牛區(qū)優(yōu)秀文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)……“自主、和諧、發(fā)展”是學(xué)校的理念和校園文化的詮釋。 “培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、個(gè)性鮮明、勇于創(chuàng)新”是我們的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校治校嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮進(jìn)取，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本、強(qiáng)基礎(chǔ)、揚(yáng)個(gè)性，注重學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。美麗的校園承載著學(xué)校的發(fā)展走進(jìn)金牛中學(xué)，一種簡(jiǎn)樸清幽的愜意與輕松讓你頓時(shí)忘卻喧囂城市的浮躁和身心俱乏的疲憊，你會(huì)感覺心曠神怡。這就是金牛中學(xué)給學(xué)生們提供的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。學(xué)校致力于打造一所綠色學(xué)校，學(xué)校綠化面積達(dá)50%。整個(gè)校園整潔、清爽，使人感受到一種新的視覺沖擊和心靈的震顫。校園建筑整體和諧，分區(qū)合理，校門莊嚴(yán)肅穆，校園內(nèi)綠蔭如蓋，學(xué)生學(xué)習(xí)廣場(chǎng)玲瓏剔透，教學(xué)樓窗明幾凈，行道旁的香樟樹，涼廊壁上的小葉榕在明艷的風(fēng)日中搖曳顧盼，隨處都能讓學(xué)生受到心靈的陶冶和文化的浸染。學(xué)校被成都市金牛區(qū)評(píng)為“綠化先進(jìn)單位”、金牛區(qū)“園林式單位”。學(xué)校致力于文化建設(shè)，用文明裝扮校園。學(xué)校利用各種場(chǎng)合，運(yùn)用不同手段，寓德育于活動(dòng)中，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中潛移默化養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健全的人格和健康的生活方式。豐富多彩的校園活動(dòng)充實(shí)著校園，“與責(zé)任同行”、“中學(xué)生形象大家談”、“心理情景劇”、“校園搖滾節(jié)”、“學(xué)生才藝展”、“足球、籃球聯(lián)賽”等主題鮮明的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在有益的活動(dòng)中學(xué)會(huì)“關(guān)愛”，學(xué)會(huì)“尊重”，進(jìn)而培育責(zé)任心和使命感。讓學(xué)生在正確的輿論氛圍中獲得積極向上，催人奮進(jìn)的引導(dǎo)力量，進(jìn)而形成一片“凈土”。精心設(shè)計(jì)來(lái)源學(xué)生又高于學(xué)生的德育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)其“真”，強(qiáng)調(diào)其“實(shí)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到自主發(fā)展。從而使健康的校園文化成為提高審美情趣、個(gè)性品位和文化素養(yǎng)的育人“沃土”。近年來(lái)，金牛中學(xué)共有800 名學(xué)生被評(píng)為各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀團(tuán)員。學(xué)校在市區(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)達(dá)450 人次。學(xué)校射擊隊(duì)代表成都市參加四川省青年射擊大賽中獲得第二的優(yōu)異成績(jī)，并取得全國(guó)十城市射擊大賽獲冠軍……“團(tuán)結(jié)、合作、互助、共贏”的人文環(huán)境推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展一所學(xué)?？渴裁磥?lái)支撐？硬件？一流的硬件設(shè)施自然能給人一種直觀的震撼力。不過(guò)，大家更看重的是這所學(xué)校有怎樣的老師，學(xué)生們有什么樣的引導(dǎo)者。走近金牛中學(xué)，您就能感受到一支兢兢業(yè)業(yè)、“俯首甘為孺子牛”的教師隊(duì)伍的風(fēng)采。我們追求學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。我們認(rèn)為當(dāng)我們?cè)谕诰虺鼋處煹臐摿r(shí)，同樣也在提升他們的生命質(zhì)量，教師會(huì)就此變得更加自主、自信與自豪。從某種意義上講，校長(zhǎng)挖掘了教師多少的潛力，你的辦學(xué)目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了多少。同樣可以說(shuō)，教師挖掘了學(xué)生多少的潛力，你的教育目的就達(dá)到了多少，學(xué)生就成長(zhǎng)了多少。我們堅(jiān)持“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給教師，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。”“團(tuán)結(jié)、合作、互助、共贏”成為了金中人共同的行為準(zhǔn)則。在金中人人都信奉這樣一句話：用每一個(gè)人的盡職，來(lái)打造我們的品牌，用每一個(gè)人的品牌，來(lái)打造金牛中學(xué)的品牌。如今的金牛中學(xué)已經(jīng)是一個(gè)擁有教育專家、教育拔尖人才、市區(qū)學(xué)科帶頭人、享受政府津貼的骨干教師達(dá)40％，高中級(jí)教師近60 ％，各級(jí)各類學(xué)會(huì)會(huì)員40余人優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。創(chuàng)設(shè)適合中等生發(fā)展的搖籃三十多年的辦學(xué)歷程中，金牛中學(xué)最大的收獲，即不是榮譽(yù)稱號(hào)級(jí)別的步步升高，也不是師資隊(duì)伍的壯大和提升，更不是校園的不斷現(xiàn)代化和美化，而是在這里，我們的學(xué)生能夠得到真正的關(guān)愛，尋求到適合自己發(fā)展的教育。近年來(lái)在中考中成績(jī)重點(diǎn)線下的學(xué)生，不僅在金牛中學(xué)實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢(mèng)想，不少同學(xué)還跨入了國(guó)家重點(diǎn)和“211” 大學(xué)。鄭瑩瑩、楊波、許江、周勇、陳亮、付軍、趙亮、曹丹等同學(xué)就是他們的佼佼者，日前從鄭州大學(xué)傳來(lái)鄭瑩瑩同學(xué)保送清華的喜訊。在金中同學(xué)們通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己金色的夢(mèng)想，更重要的是他們學(xué)會(huì)了奮發(fā)圖強(qiáng)的精神、得到了細(xì)心的關(guān)愛和尊重，學(xué)會(huì)了自信，找到人生的方向，才能不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自我。是什么力量創(chuàng)設(shè)出了這個(gè)搖籃？對(duì)學(xué)校而言，是一代代金中人一連串刻骨銘心的故事。是“雍家渡”尋求學(xué)校發(fā)展的激烈辯論，是以積分第一獲得“成都市校風(fēng)示范性”后歡笑，是高考連年取得突破的輝煌，是跨入“成都市示范性普通高中”的自豪，是在困難時(shí)決不回頭的努力，在迷茫時(shí)堅(jiān)忍不拔的追求，在成功后再次積聚的力量。對(duì)老師而言，是愛崗敬業(yè)一個(gè)個(gè)故事的積淀，是奮發(fā)圖強(qiáng)一次次跨越的激情，是在全國(guó)、省、市獲得比賽勝利的老師的志氣，是青年教師初為人師卻成績(jī)斐然的朝氣；對(duì)學(xué)生而言是同學(xué)們追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欣喜，是同學(xué)們不斷成熟，獲得成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)步履。對(duì)家長(zhǎng)而言，就是孩子的進(jìn)步和發(fā)展，就是老師的敬業(yè)和責(zé)任。為特長(zhǎng)生搭建通向成功的階梯為了尊重學(xué)生個(gè)性特征，幫助具有特殊能力和天賦的學(xué)生，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我校提倡“揚(yáng)長(zhǎng)”的教育思想，走多元化培養(yǎng)人才之路，為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培育“優(yōu)秀＋特長(zhǎng)”的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)中，我們一方面建立特長(zhǎng)生培養(yǎng)跟蹤檔案，并建班制教學(xué)。另一方面，學(xué)校還積極整合校內(nèi)外資源，加入職業(yè)俱樂(lè)部訓(xùn)練，外聘專業(yè)教練和大學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，在重視文化教育的前提下兼顧特長(zhǎng)訓(xùn)練，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，培育了一批批體育、藝術(shù)人才。學(xué)校射擊隊(duì)在全國(guó)十城市邀請(qǐng)賽中獲金、銀牌，代表成都市參加四川省“十運(yùn)會(huì)”獲兩金四銀的優(yōu)異成績(jī)，譚正騎等同學(xué)獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，學(xué)校也獲得射擊傳統(tǒng)學(xué)校稱號(hào)，射擊隊(duì)的隊(duì)員們成為清華大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)錄取特長(zhǎng)生的培養(yǎng)對(duì)象；學(xué)校足球隊(duì)參加中國(guó)足協(xié)舉辦的U-15比賽獲西北地區(qū)亞軍，十一名隊(duì)員獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，現(xiàn)在的校隊(duì)又踏上了“市長(zhǎng)杯”足球賽的征途。體育特長(zhǎng)生中的賴勝偉、毛杰、金榮、鄭陳蜀、劉軍、賴?yán)?、李斯徒等紛紛升入西華大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都體學(xué)院、四川人民警官大學(xué)等院校；藝術(shù)特長(zhǎng)生中的許江、張恩瑞、詹貞林、姚西泠、周玲、李珊珊、劉蓉、王成瑤、潘春等分別被江南大學(xué)、西安交通大學(xué)等院校錄取。在金牛中學(xué)我們的特長(zhǎng)生們不僅成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步，專業(yè)得到提升，更重要的是他們獲得了自信、尊重，學(xué)會(huì)了自立和自強(qiáng)。他們能在金中“破繭蝶變”，勇敢的面向未來(lái)……
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成都石室蜀都中學(xué)
公立市重點(diǎn)
成都石室蜀都中學(xué)于2012年4月成立，是由成都石室中學(xué)（成都四中）領(lǐng)辦的一所高起點(diǎn)的完中?！ W(xué)校位于成都市郫縣德源新城，距離成都市區(qū)20公里，緊鄰成都繞城高速和IT大道;學(xué)校占地60畝，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，文翁雕像、院士廊、沫若苑、石室之睛以及樂(lè)思苑無(wú)不呈現(xiàn)出濃厚的千年石室文化氛圍;交互式電教系統(tǒng)進(jìn)入每一間教室，學(xué)生電視臺(tái)、圖書室、閱覽室、畫室、音樂(lè)室、舞蹈室、藝體中心設(shè)施完善?！ W(xué)校共享石室中學(xué)教育集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)資源。自辦學(xué)以來(lái)，逐漸形成了集公辦和民辦學(xué)校優(yōu)勢(shì)于一體,小班化、寄宿制、封閉式管理，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的辦學(xué)特色。
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成都市泡桐樹中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
成都市泡桐樹中學(xué)，位于成都市三環(huán)內(nèi)青羊區(qū)金沙片區(qū)，是一所新建高起點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，學(xué)校把“為孩子的幸福人生奠基”作為辦學(xué)核心理念，學(xué)校提供豐富的特色課程供學(xué)生選擇，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校屬公辦高完中建制，2014年9月先期開辦初中?！ 〕啥际信萃渲袑W(xué)提前一年在成都市石室聯(lián)中、成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)、成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)等學(xué)校抽調(diào)優(yōu)秀教師組建了一支三十多人、涵蓋各學(xué)科、教育教學(xué)能力出眾的教師隊(duì)伍。 學(xué)校現(xiàn)有特級(jí)教師3名，學(xué)科帶頭人11人，優(yōu)秀教師、骨干教師17名?！ 〕啥际信萃渲袑W(xué)重視教師發(fā)展，首批教師提前一年到崗，先后赴上海、北京以及本地名校跟崗，參加了高端專業(yè)培訓(xùn)，他們以全新的教育理念投入到工作中，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。也為新入職的大學(xué)生提供有力的專業(yè)發(fā)展支持。
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