崇明縣向化中學(xué)

崇明縣向化中學(xué)簡介

崇明縣向化中學(xué)，位于上海市崇明縣向化鎮(zhèn)，學(xué)校占地18畝，固定資產(chǎn)已達6000多萬元，建筑面積5600平方米，綠化面積100多平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班25個，在校學(xué)生1100余人。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師103人，其中特級、中學(xué)高級教師8人，中學(xué)一級教師65人，縣級以上學(xué)科帶頭人、名教師2人，縣骨干教師6人。教師隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系到學(xué)校的活力和未來。學(xué)校確立了“以科研興校、以愛心育人、以勤奮求知、以探索創(chuàng)新”的辦學(xué)思想。近年來辦學(xué)成績顯著，學(xué)校連續(xù)被評為上海市農(nóng)口系統(tǒng)精神文明單位；三次獲上海市教育科研先進集體，并先后獲市藝術(shù)教育先進集體，市青保工作先進集體，市德育工作先進集體，市小學(xué)生行為規(guī)范示范校學(xué)校，上海市科技教育特色學(xué)校,市“三八”紅旗集體，全國少先隊紅旗大隊等榮譽稱號。 學(xué)校以“三個面向”為指針，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“開放、民主、求實、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以改革為主線，以育人為根本，以“嚴(yán)謹(jǐn)、奮進、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)為工作作風(fēng)，面向全體學(xué)生，把“為高一級學(xué)校培養(yǎng)大批的合格人才，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展輸送全面素質(zhì)基礎(chǔ)較好、具有個性特長的和諧發(fā)展的人”作為辦學(xué)宗旨。以德育為首，教學(xué)為本，著眼于“施一流管理，建一流師資，育一流人才”，真抓實干，“三年見成效，五年成省重，十年創(chuàng)國重”，形成了“新學(xué)校、新機制、新氣象”的良好局面，實現(xiàn)了“高速度、高質(zhì)量、高效益”的發(fā)展，樹立了“學(xué)校新、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的社會形象，走出了一條有特色的辦學(xué)之路。抓住機遇，大膽改革，銳意創(chuàng)新，找準(zhǔn)學(xué)校生存和發(fā)展的著力方位，加強校內(nèi)科學(xué)化、規(guī)范化的管理。實施校長負責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、年級負責(zé)制及崗位目標(biāo)責(zé)任制等，引入競爭機制，極大地調(diào)動了教職員工的主動性和積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，奮發(fā)努力。教師敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、精深、創(chuàng)新。學(xué)生尊師、刻苦、活潑、求實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還狠抓課堂教學(xué)這一素質(zhì)教育的主陣地，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。他們不但積極投入華師大葉瀾教授主持的新基礎(chǔ)教育實驗，還承擔(dān)了《課堂教學(xué)中學(xué)生“五自能力”的培養(yǎng)》這一市級課題，大力推行以生為本的課堂教學(xué)模式，追求煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)方法。有效的“藍青工程”和完善的“教師在校一日行為規(guī)范”促進了教師整體素質(zhì)的提高和師資隊伍的優(yōu)化，在各類市級課堂教學(xué)評比、評優(yōu)活動中先后有數(shù)名教師獲得了市級等第獎。

崇明縣向化中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：上海市崇明縣向化鎮(zhèn)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車