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上海市閔行區(qū)薔薇小學
公立市重點
閔行區(qū)薔薇小學，校如其名。她似薔薇之花，不艷，但她的嬌美映襯得綠葉一片生機;學校成立于1999年8月，坐落于梅隴鎮(zhèn)春申路東端的薔薇新村內，占地7800m2，建筑面積5600m2。學校創(chuàng)辦初就將“培養(yǎng)學生能力，優(yōu)化師資隊伍，提高教學質量，共創(chuàng)社區(qū)文明”作為辦學宗旨。 四年來，緊緊抓住“以德育為核心，全面貫徹實施素質教育;以主題教育為載體，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力”，初步形成學校的德育特色框架與學校、社區(qū)、家庭三位一體的教育網絡，成為中國教育學會“十五”重點課題《學校、社區(qū)推進學習型家庭》實驗基地之一?！ ∞k學四年間，薔薇小學獲得了全國、市、區(qū)級的獎項數十個，多名教師獲得了市、區(qū)級的榮譽稱號，數篇文章刊登于市區(qū)級刊物上。一名教師被評為“區(qū)十佳金鷹輔導員”、區(qū)“我喜愛的好老師”;二名教師被評為“區(qū)教學骨干”。學?，F已獲“區(qū)少先隊雛鷹大隊”、“區(qū)十佳隊室”、 “市少先隊雛鷹大隊”、“區(qū)安全合格單位”、 “區(qū)花園單位”、“區(qū)六項管理達標學校” 等?！ ∥覀冊杆N薇小學似薔薇之莖，有刺，卻更能讓人品味到她的與眾不同;似薔薇之果，不大，但她卻用小小的力量為教壇點綴著一份熱情?！ ∥覀儗⒁蕴N育良好的教師品德，開發(fā)嚴謹的教學精神，熏陶健康的學生人格，提升高尚的職業(yè)追求，以走教科研興校之路，創(chuàng)立薔薇校域多元文化場為目標，育求真、求善、求美、求新之人，努力提升著學校的辦學水平。
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上海市梅隴中心小學
公立全國重點
梅隴中心小學校址為閔行區(qū)梅隴鎮(zhèn)鎮(zhèn)西路255號。校園占地19畝，有教學樓、綜合樓、辦公樓等，建筑面積6247m2。教學設施齊全，有勞技室、實驗室、電腦房、語言室、圖書館、英語情景教室、多媒體電化教室、音樂室、美術室，還有200m跑道的室外操場和多功能體操房。為梅隴地區(qū)設施最齊全的學?！，F任校長朱貴星。學?，F有教學班22個，教職員工88人。其中小學高級教師有41人占47%。本科學歷有2人，大專學歷有47人。學校教師教學嚴謹、踏實。形成了一支結構合理，蓬勃向上的師資隊伍。曾有2名教師分別獲得了市青年教師教學評比一、二等獎，4名教師獲得區(qū)語文、數學、美 術評教一等獎，8名教師被評為區(qū)教學能手。學校的校風是“學做人，做真人。學知識，求真知?！毙Ｓ柺恰皥F結、活潑、嚴肅、勤奮?！睅啄陙恚瑢W校以學生發(fā)展為本，全面提高學生的素質為目標，使學校在籃球和茶藝方面取得了不少成績，基本形成了學校的辦學特色。學校與上海師范大學教科研所聯合研討課堂教學的模式，現已在語文“以培養(yǎng)運用能力為重點，小學語文科學化的探索。”、“九年制數學活動課體系研究”兩個市級課題的研究中有了很大的進展，為促進我校的課堂教學研究打下了扎實的理論基礎。在各級領導的關懷下，學校被評為閔行區(qū)文明單位，上海市小學生行為規(guī)范示范學校，少先隊全國雛鷹大隊，全國消防先進學校。被命名為上海市語文教學研究會實驗基地，上海市數學教學研究會實驗基地，閔行區(qū)教育教學研究所實驗基地。
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上海市閔行區(qū)平南小學
公立市重點
閔行區(qū)平南小學位于蓮花路平南二村27號。目前，學校有13個教學班，學生數為431人，37位教師，其中，本科學歷：3人，本科在讀2人，大專學歷：13人，中專學歷：19人。教師的職稱情況如下：小學高級教師19人占教師隊伍比例51.35%，小學一、二級教師18人占48.65%。學校設施齊全，配有電腦房一個，多媒體電子閱覽室和教師電子備課室各一個，還配有自然常識、唱游、美術等專用教室?！ ?002年，學校被評為閔行區(qū)藝術特色學校?，F在，學校以全國教育科學“十五”規(guī)劃部重點課題《義務教育階段學生學習潛能開放研究》子課題、即市級課題“培養(yǎng)小學生發(fā)展性學力的實踐研究”為辦學載體，將“天天有新的變化”的校訓和“團結、有恒、不怕困難”的學風要求落實于每天的教育教學工作中，學校要求教師“求實、致遠、勇于探索”，使平南小學的學生成為“知書達理，強身明志”的一代新人?！ ∑侥闲W創(chuàng)建于1996年，學?，F有教職工50人，20多個教學班。40位教師中，本科19人，大專13人，中學高級教師3人，小學高級教師占教師數的60%。學生800多人 辦學宗旨：“創(chuàng)學校藝術教育特色，提升師生文化的品位;樹‘零缺陷’服務品牌，辦人民滿意睇教育”。校少先隊為“全國紅旗大隊”、學?，F為“十五”期間中央教育科學研究所科研教改先進實驗學校、上海市藝術特色學校（泥塑、口琴為藝術特色項目）、市行為規(guī)范示范校、市花園單位、上海市讀書讀報先進校、區(qū)文明單位、區(qū)檔案管理先進集體、區(qū)“三八”紅旗集體、區(qū)“十五”校本培訓先進校、“區(qū)域性現代學校制度”試點校、“新基礎教育”推廣性實驗校。在中國教育學會主辦的“全國首屆學校文化建設展評”中，學校獲“全國學校文化建設金獎”。學校辦學水平督導評估為A等一級。
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上海市閔行區(qū)平陽小學
公立區(qū)重點
閔行區(qū)平陽小學創(chuàng)辦于1998年，位于閔行區(qū)古美街道平陽四街坊內。小學環(huán)境優(yōu)美，綠樹環(huán)抱，充滿了書香的氛圍，是上海市綠化單位。硬件設施齊全，除常規(guī)教室外，還建有語音室、微機房、音樂室、美術室、多媒體教室、體操房、心理室等近10個專用教室，另有200米跑道的塑膠運動場。學?，F有14個教學班，400多名學生，并逐步建成古美街道地區(qū)令社區(qū)滿意的一所公辦小學?！ ≡谧ズ媒虒W常規(guī)管理工作的基礎上，學校始終把外語教學作為學校教學工作的特色，特聘請外籍教師來校執(zhí)教，大大激發(fā)了學生學習英語的興趣?！ ≡谛率兰o里，學校將積極探索，努力辦成以“微笑校園”為特色的學校?！ ?、投入一定的資金，對校園環(huán)境的布局進行了全面的調整，使之更合理化，充滿兒童氣息的文化氛圍，富有時代的特征。為師生創(chuàng)造了一個賞心悅目的工作學習環(huán)境?！ ?、努力在管理中實施“微笑”。完善了各項管理制度，并落實在行動中。通過教職工轉崗、流動和引進來優(yōu)化教育改革，提高了教師的素質。同時，融洽的干群關系和師生關系已在我校蔚然成風，令許多外校的教師羨慕不已?！ ?、在課堂中實施“微笑”。通過“愛的教育”，建立平等的師生關系，培養(yǎng)學生健康的人格和行為習慣，涌現了一大批講文明、懂禮貌的好學生。
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上海市閔行區(qū)龍柏第一小學
公立全國重點
閔行區(qū)龍柏第一小學創(chuàng)建于1995年，坐落在欣欣向榮的人口導入區(qū)--龍柏新村內，占地面積11500平方米，校舍面積7000平方米，并配有333平方米的體操房、200多平方米的多媒體教室、3個電腦房及自然實驗室、語音室、音樂室、舞蹈房等專用設施。學校現有1-5年級17個教學班，學生近650名，教職員工62名?！ W校在幾年的辦學歷程中，在整體改革的實踐中，逐步形成了“以全面提高學生基本素質為出發(fā)點，以扎實提高課堂效益為突破口，拓展課外，組織活動，實現全面發(fā)展”的辦學思路，堅持以德為先，各育并舉，和諧發(fā)展，整體提高，不斷提高辦學水平。學校堅持以學生的主動發(fā)展為宗旨，注重科研興校，《構建課堂教學民主化模式》等區(qū)級課題研究正向縱深發(fā)展；以著名教育家葉瀾教授的“新基礎教育”理論為指導的推廣性研究呈現出勃勃的生機；“自主教育”系列活動致力于培養(yǎng)學生自我教育、自我發(fā)展的能力，促進學生素質的整體提高，得到社會、家長的一致肯定?！ W?；▓@式的校園中，鮮花常開、綠樹成蔭，校園的每個角落就是一道風景線?！懊裰鳌F結、勤奮、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新”的教風、“刻苦、善思、樂學、創(chuàng)新”的學風，體現了龍柏一小師生的精神風貌。教學大樓里，教師、學生的布藝畫、銅版畫、國畫、書法等藝術作品布置在每層樓上，與綠化構成了濃濃的現代氣息和人文氛圍在區(qū)教育局的直接領導下和社會各界的配合支持下，全體教職工努力奮斗，學校先后被評為區(qū)花園單位、局文明單位，少先隊大隊部被評為市雛鷹大隊，共青團連續(xù)兩年被評為“紅旗團支部”，綜合教研組被評為區(qū)“共青團號”，學校檔案室被評為區(qū)“先進檔案室”，學生、教師多人次在區(qū)、市、全國的多項競賽中獲獎?！ ∧壳?，學校正從規(guī)范的管理向超越規(guī)范的管理發(fā)展，努力爭創(chuàng)學校的特色。
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上海市虹橋小學
公立全國重點
虹橋小學始建于1906年，地處閔行區(qū)城鄉(xiāng)結合部虹橋鎮(zhèn)。擁有32個教學班，學生1176，教職工101人，其中中學高級教師 1人，小學高級教師54人。學校占地7872.5平方米。擁有教學大樓兩棟，設有46臺電腦的學生計算機房，30臺電腦的電子閱覽室， 15臺電腦的教師電子備課室，多媒體電子教室，語音室，音樂舞蹈室，美術室，實驗室，勞技室，活動房等，各種專用教室齊全，現代化的教學設備有力地保證了學生獲得全方面的教育。 學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持“以學生發(fā)展為本”的教育理念和“學校有特色，教師有特長，學生有個性”的辦學目標。自1983年以來，堅持不懈地在校外組織開展了快樂小隊活動，引導、組織學生在豐富多彩的社區(qū)快樂小隊中培養(yǎng)個性特長并形成了辦學特色。尤其是近年來，學校還充分發(fā)揮了快樂小隊在素質教育中的載體作用，開展了一系列探究式、體驗式的實踐活動，得到了全國、市、區(qū)教育專家的好評。學校先后被命名為全國雛鷹大隊，全國紅旗大隊，全國紅讀先進集體，市教育科研先進集體，市行為規(guī)范示范校，市優(yōu)秀家長學校，市衛(wèi)生先進集體，區(qū)文明單位，區(qū)科技、藝術特色學校等等榮譽稱號。
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上海市閔行區(qū)華漕中心小學
公立普通
閔行區(qū)華漕中心小學是一所全日制公辦小學，創(chuàng)辦于1908年，建校已有95年歷史。 學校占地15360平方米，建筑面積46 76平方米。運動場700平方米，綠地面積400平方米?！ W校有一所村校，現有37個教學班，1392名學生，教職工110名。學校中具有一支優(yōu)良的教師隊伍，其中中學高級教師2人，小學高級教師63人，小學一級教師31人，區(qū)教學能手5名，在全面實施素質教育的過程中，各項工作成績顯著，因而得到上級部門的贊許，并在社會上享有良好的聲譽。學校教學設施齊全，有電腦房、美術室、自然實驗室、舞蹈房、音樂室、勞技室、多功能電教室，并配有雙向閉路電視系統(tǒng)?！ ?ldquo;文明、勤奮、健康、向上”是該校校風，學校連續(xù)十多年被評為區(qū)文明單位。田徑運動是該校的傳統(tǒng)項目和學校特色。長期以來由于成績卓越。學校榮獲“全國體育傳統(tǒng)項目先進學校”，“上海市體育工作先進學校”稱號。2000年被教育部、中央電教館命名為“全國現代教育技術實驗學校”。
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上海市閔行區(qū)實驗小學
公立全國重點
閔行區(qū)實驗小學是一所創(chuàng)始于1905年的百年老校，現座落于閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)莘瀝路203號，校園占地面積24畝，現有教學班27 個，學生1200多名，教職工101名?！ W?，F為全國實驗學校教育科學研究會團體會員單位，上海市二期課程教材改革研究基地，上海市小學日常行為規(guī)范銅牌校，上海市教學常規(guī)管理示范校，上海市小學活動課實驗基地，上海市小學語文、數學教學研究會實驗基地。曾先后被評為上海市教科研工作先進集體，上海市德育工作先進學校，上海市優(yōu)秀家長學校，上海市校園環(huán)境綠化先進集體、上海市愛國衛(wèi)生先進集體等。87年至今，學校連續(xù)七屆被評為上海市文明單位。 一流的學校，要有一流的設施，一流的環(huán)境。閔行區(qū)實驗小學緊緊圍繞“以人為本”的辦學理念，不斷更新與完善辦學設施，創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。目前，學校擁有圖書室、電子閱覽室、實驗室、勞技室、語音室及美術、唱游、舞蹈、計算機等專用教室；具有近200個教育信息點的校園網已經開通，教師辦公室安裝了電腦，接入了寬帶；所有教室配備了多媒體設備；校園“數字化”裝備加速了現代信息技術在教育教學中的應用，更推動了學校教學改革?！ 〗陙?，學校堅持“助人發(fā)展，助人成功，助人和諧”的師資隊伍建設工作理念，形成了一支素質優(yōu)良、結構合理的師資隊伍。其中，小學高級教師46名，大專學歷47名，已進修研究生課程班的教師3名，正在進修本科的30名，正在進修大專的17名，每一學科都有市區(qū)級教學骨干。近年來，先后有43人次青年教師在市區(qū)級各類教學評優(yōu)中獲等第獎，教師中涌現了市“三八”紅旗手，市女職工標兵，市“十路百佳”青年人才，市十佳英語青年教師，市優(yōu)秀教育工作者，市園丁獎，區(qū)十佳愛生模范，區(qū)人民教師金銀獎章得主等，93年至今，有近20 名青年教師被破格晉升為小學高級教師。語文教研組被命名為全市普教系統(tǒng)首家“共青團號”青年集體，科技教研組被評為“市紅旗文明崗”，英語教研組被評為“上海市紅旗文明班組”?！ 啄陙恚瑢W校以“科研促課改，向科研要質量”為辦學宗旨，教科研水平不斷躍上新臺階。學?，F已建立起規(guī)范的教科研工作管理網絡和課題網絡，現有市級課題6項，區(qū)級課題20多項。93年以來，學校獲區(qū)級以上教科研成果獎55項，其中獲區(qū)教科研成果一等獎3項，教師在區(qū)級以上刊物上發(fā)表文章200篇，廣大教師在課題研究中提高了教學業(yè)務水平和教育科研能力?！ ?1年秋，學校被列為上海市26所課程教材改革試點校之一，至96年秋完成了第一輪五年的課改試驗任務。作為對我校五年課改工作的充分肯定，97年1月14日，“上海市中小學課程教材改革總結交流現場會”在我校舉行，市人大主任龔學平（原副市長）及各區(qū)縣長、教育局局長、有關高校領導等一百多人出席了大會。98年底，學校被定為市二期課改研究基地，目前起動工作也全面展開。 97年9月，學校根據教改形勢及閔行區(qū)社會經濟發(fā)展狀況，創(chuàng)辦了“閔行區(qū)實驗小學寄宿部”，并以《小學寄宿生的教、養(yǎng)及其管理模式》為課題進行研究，現有一至五年級寄宿學生一百二十多人。 近兩年來，學校以“合作發(fā)展”為辦學理念，以培養(yǎng)富有愛心，具有合作精神和發(fā)展性學力，能競爭、善合作、勇創(chuàng)新、德智體美全面發(fā)展的社會主義小公民為教育目標，從管理格局的構建，師資隊伍的建設，課題研究的開展，校園文化的營造，教學模式的探索，評價體系的建立等方面著手，積極進行“合作發(fā)展”教育策略的研究。現學校已形成英語口語、課外閱讀、科技等多項辦學特色。
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上海市閔行區(qū)航華第二小學
公立普通
閔行區(qū)航華第二小學創(chuàng)辦于1999年7月，現有教學班19個，690多名學生。全校教職工65名，中高級教師約占65%。學校以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，認真貫徹落實各級教育工作會議精神，努力辦好人民滿意的學校，曾先后被評為區(qū)文明單位、花園學校、行為規(guī)范示范校、雛鷹大隊、科普教育基地……近年來，學校以“揚自信風帆，走自強之路，建和諧學校”的辦學理念，堅持走素質教育之路，形成了“自信、勤奮、不怕困難”的學風，“自信、求實、不斷進取”的教風，“自信、探索、不斷發(fā)展”的校風；以民族精神教育和生命教育為抓手，加強對學校德育實效性的研究；以大力推進二期課改、新基礎教育實驗等重大教育教學改革與研究項目為依托，引領師生主動發(fā)展、健康成長，不斷提升生命自覺意識；以“古詩譯畫”為教學特色，讓每個學生都擁有一個詩情畫意的童年；以“和諧校園、幸福家園”為核心校園文化，促進學校與師生雙主體的和諧發(fā)展，努力建設現代新型學校。辦學理念：揚自信風帆，走自強之路，建和諧學校注重“三風”建設：學風：自信、勤奮、不怕困難教風：自信、求實、不斷進取校風：自信、探索、不斷發(fā)展
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上海市閔行區(qū)黎明小學
公立全國重點
辦學規(guī)模：16個教學班 學科設置：小學義務教育 教學特色：藝術、科技 師資力量：教師總人數39人、小學高級教師18人 教學設施：實驗室、電腦房、語音室
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