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上海閔行中學
公立普通
上海市閔行中學創(chuàng)建于1928年，是閔行區(qū)創(chuàng)辦最早的重點中學。學校坐落于申城西南、黃埔江畔，毗鄰上海交通大學、華東師范大學和紫竹高科技園區(qū)。學?，F(xiàn)為上海市實驗性示范性高中、上海市高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗項目學校。學校占地面積89畝、建筑面積35000平方米、綠化面積16000平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹掩映，擁有教學中心、科技中心、藝術中心、體育中心和信息中心等一流的現(xiàn)代化教育設施。八十多年來，學校傳承勤誠禮愛、實者慧的優(yōu)秀文化，以人的可持續(xù)發(fā)展為本，在健康、責任、民主、創(chuàng)新的教育理念引領下，不斷走向優(yōu)秀與卓越。學校形成了創(chuàng)新教育、環(huán)境教育、健康教育三大教育特色品牌，進一步提升了師生的創(chuàng)新能力、科學精神和人文素養(yǎng)。學校辦學成績斐然，是上海市文明單位十五連冠、全國科普工作先進集體、全國科學教育實驗基地、教育部現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國可持續(xù)發(fā)展教育示范校、全國宋慶齡青少年科技發(fā)明示范基地、中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育先進實驗基地、全國群眾體育先進單位、國際發(fā)明協(xié)會聯(lián)合會（IFIA）特別會員、上海市職業(yè)道德建設十佳單位、上海市知識產(chǎn)權示范校、上海市教育科研先進集體、上海市科技教育特色學校和上海市田徑、棒壘球二線學校等。學校擁有一支高素質、高水平的專業(yè)隊伍，現(xiàn)有中高級職稱教師占總數(shù)的80%以上，達到碩士層次的教師占總數(shù)的三分之一?，F(xiàn)有42個教學班，學生約1800人。近年來，學校站在新的起點，謀求新發(fā)展，積極運作以閔行中學、文綺中學、顓橋中學、閔行二中、閔行三中、浦江二中、龍茗中學和西藏江孜縣閔行中學為主要成員的閔中教育聯(lián)盟，進一步發(fā)揮上海市實驗性示范性高中的輻射作用，為推動區(qū)域性教育事業(yè)的共同發(fā)展做出貢獻。此外學校還積極開展國際教育交流，與英國Blackheath中學、韓國尚一中學等結為友好學校，與港澳臺教育同仁進行交流; 推進國際交流生項目，并組織學生參加海外修學夏（冬）令營活動，進一步加快了學校的國際化進程。
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楊浦鳳城高級中學
公立普通
楊浦鳳城高級中學（原名鳳城中學）創(chuàng)建于1957年，辦學以來在楊浦區(qū)內(nèi)始終具有穩(wěn)定的教學質量和良好的社會聲譽。2000年起就與市重點楊浦高級中學合作辦學，不斷提高我校的辦學水平。學校擁有嶄新的教學大樓和寬敞明亮的教室，具有區(qū)內(nèi)唯一的多網(wǎng)和一技術和各種現(xiàn)代化教學設施。學?，F(xiàn)正積極創(chuàng)辦區(qū)試驗性、示范性高級中學。學校有著深厚的文化底蘊和較強的師資力量，現(xiàn)有教師79名，期中學科導師1名，碩士研究生7名，具有中高級職稱的教師占87%。教師敬業(yè)愛崗，管理嚴格有序。學校現(xiàn)為“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范校”、“區(qū)應用現(xiàn)代信息技術實驗校”。多年來，本校高考錄取率在同類學校中一直保持領先。
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上海青浦東方中學
公立普通
東方中學創(chuàng)建于1994年9月，學校占地面積26畝，建筑面積10200平方米。學校至2003年起，開始實行五四學制，現(xiàn)有28個教學班，1596名學生，106名教職工，任課教師90名，高級職稱10名，中級職稱66名，本科學歷占87%。東方中學辦學十年，堅持“一手抓常規(guī)，一手抓科研”，積極推行素質教育，開展以“學會教學，學會學習，學會關心，學會生存”為主體的金鑰匙工程；參與了國家級教科研課題的研究，進行了“綜合性專題活動”和“組織教育視野中課程校本統(tǒng)整的研究”為課題的實踐探索；在教改實踐中，確立了“夯實基礎求發(fā)展，創(chuàng)建特色求品牌”的辦學理念；形成了以綜合教育模式為特點的辦學特色，并在校本課程建設和校本研修實踐等方面進行了有益的嘗試。學校重視校園文化建設和人文精神的培育。以“教必務實，學必求是，言必達理，行必規(guī)范”的校訓，作為全體師生的教、學、言、行的導向。開展形式多樣的德育活動、文體活動、科技活動、紅讀活動和興趣活動，逐步形成教育活動課程化的運行機制。從“人本”管理理念出發(fā)，學校倡導既嚴格管理，又和諧管理的校本管理模式，進行了以發(fā)展性評價為基點的校本評價制度的構建，以強化師生的主體意識，激發(fā)了廣大師生的主動性和創(chuàng)造力。東方中學辦學十年來為高一級學校輸送近4000名合格的初中畢業(yè)生，教育教學質量始終保持全區(qū)的前茅。學校以良好的校風，嚴謹?shù)慕田L、學風，優(yōu)美的育人環(huán)境，良好的辦學效益，贏得了社會和廣大家長的贊譽。"
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復旦中學
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區(qū)級重點中學上海市復旦中學是一所近百年名校，它的前身是復旦公學。先后由馬相伯、嚴復、夏敬觀、高風謙、李登輝任其校長。1978年起學校被定為區(qū)重點中學。歷任校長有胡介峰、孫慶元、吳志康、樂嘉基，現(xiàn)任校長宋崇鑫（特級教師）。一部復旦校史是一部愛國斗爭史。無論是創(chuàng)建期，還是辛亥革命時期，從“五四”運動到新中國成立，復旦師生中的先進分子始終在斗爭的風口浪尖，有的獻出了自己的生命。30年代起，中國共產(chǎn)黨在復旦建立了地下支部，在解放戰(zhàn)爭時期領導支部的是錢其琛和章增。1949年5月25日徐家匯解放了，復旦中學也解放了。從此，這一天就定為校慶日。1950年，當時上海市市長陳毅應復旦師生之請，欣然親筆題寫校名。一部復旦校史是一部崇尚科學和改革的歷史。學校以科學的嚴謹性辦學治教，獲得了社會聲譽。“學術獨立，思想自由”。“世界競爭，必先知彼”等主張，“博學而篤志，切問而近思”等優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“清楚概念，熟練方法，活躍思維”等要求，集中反映了復旦師生在教育、教學過程中的價值觀和特有的風格。歷史在延續(xù)，改革在深化。1995年學校從面向社會、經(jīng)濟的變革和世界新技術革命的挑戰(zhàn)出發(fā)，及時地制定了三年規(guī)劃。該規(guī)劃的實施，使學校教育改革上了一個新臺階。學校重視以人的發(fā)展為中心的素質教育，于1997年提出了綜合性大型研究課題《發(fā)展性教育研究》。因其現(xiàn)實意義和創(chuàng)新性，該課題被定為市級重點科研項目。它的提出，是復旦教育傳統(tǒng)的延伸和發(fā)展，是對全校師生修習素養(yǎng)和綜合能力的全面考驗，它掀起了復旦教育改革新的一頁。學校不僅不放松“加強學科”的努力，而且設置教育“活動課”、“選修課”以及校內(nèi)外的“科技工程小組”、“學生科技協(xié)會”、“復旦杯籃球運動”等特色活動。復旦中學多次被評為市、區(qū)文明單位，學校黨支部被評為上海市教育系統(tǒng)十佳黨支部之一。學校男籃、乒乓為市傳統(tǒng)項目，因體育工作出色，學校被評為上海市體育先進單位。1997年12月，學校被評為區(qū)科技教育特色學校。1999年10月被評為市科技特色學校。2000年7月被授予上海市攝影特色學校。建校97年來，復旦中學的優(yōu)良傳統(tǒng)和新世紀教育理念滋潤著一代又一代的師生，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的有用人才，其中不乏政治家、科學家、學者和藝術家。
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復旦實驗中學
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創(chuàng)辦于2000年9月的復旦實驗中學是復旦大學與楊浦區(qū)教育局合作辦學的一所區(qū)屬重點中學，復旦大學基礎教育理事單位。校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，教學設施先進完備：多媒體專用教室、校園網(wǎng)絡、室內(nèi)外籃球場、舞蹈房等極具現(xiàn)代氣息。全方位地為學生提供優(yōu)越的成才環(huán)境。學校在德育上重視學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重學生心理健康教育；依托井崗山、延安社會實踐基地和新四軍一師蘇中分會等校內(nèi)外資源對學生進行愛國主義教育，并以雛鷹假日小隊和志愿者服務隊服務社會，體驗生活。建立了以學校、家庭、社區(qū)齊抓共管的德育教育體系。學校是上海市中小學心理健康教育實驗校，上海市行為規(guī)范示范校，楊浦區(qū)德育先進校。學校在教學上既注重基礎扎實，又注重培養(yǎng)學生特長，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。開設了“機器人”、“環(huán)保”、“上海百年”、“諸子格言”、“手球”等拓展型課程，建立了以“橋牌”、“版畫”、“中國結”為特色的校本課程體系，使學生的素質得到比較全面的發(fā)展。廣播操、女子手球、機器人和橋牌都獲得了上海市一等獎，其他全國、市、區(qū)級各類獎項更充分地體現(xiàn)了學校素質教育的成果。復旦實驗人在“二期課改”精神指導下，在“依托高校，整合各類教育資源，將學校辦成人文精神與科學精神并重，具有較厚文化底蘊與科研氛圍，實踐樂學教育思想，為師生的幸福人生奠定基礎”的辦學理念指引下，正精神飽滿、意氣風發(fā)地邁向新的輝煌，為創(chuàng)建區(qū)級實驗性、示范性學校而不懈努力！
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控江中學
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控江中學成立于1953年，是上海市首批市屬重點中學，創(chuàng)校以來，憑借其正確的辦學思想、鮮明的辦學特色、優(yōu)異教學質量享譽海內(nèi)外，并連續(xù)多年被評為上海市文明單位。04年上海市控江中學通過上海市實驗性、示范性高級中學終結性評審，成為首批上海市實驗性示范性高級中學?？亟袑W是一所名副其實的上海市綠色學校。學校布局雅致，建筑面積約3萬5千平方米。學校堅持以“自主發(fā)展教育”和“創(chuàng)造教育”為辦學宗旨，挖掘學生自學潛能、尊重學生主體地位、引導學生掌握正確而有效的學習方式。多年來，高考狀元、各科國際國內(nèi)競賽冠軍等人才輩出，為學校爭得無數(shù)榮譽。
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上海曹楊第二中學
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上海市曹楊第二中學創(chuàng)建于1954年，1979年被定為上海市重點中學。江澤民同志1989年4月13日來校視察并題詞：“勤奮進取求實創(chuàng)新”。2005年2月成為上海市首批實驗性示范性高中。2005年成為首批上海市普教系統(tǒng)名校長培養(yǎng)基地。學校目前正在創(chuàng)建曹楊二中教育園區(qū)，努力向現(xiàn)代基礎教育實驗中心和示范中心的目標邁進。學校先后十二次被評為上海市文明單位，獲全國首批綠色學校、國家體育傳統(tǒng)項目學校、上海市德育先進集體、上海市中小學行為規(guī)范示范標兵學校等多項榮譽稱號。 上海市曹楊第二中學是公辦全日制普通高級中學，現(xiàn)有37個教學班，在校學生1600余人，教職工181人，學校位于普陀區(qū)，屬上海市中心城區(qū)。校園占地61畝，建筑面積38000平方米，教學大樓兩座，另有辦公樓、實驗樓、宿舍樓、藝術樓、圖書館、計算機房、演播中心、大型室內(nèi)體育館、400米塑膠跑道操場、塑膠籃排球場、環(huán)保植物園等優(yōu)良設施。學校設備精良，現(xiàn)代信息技術含量高，每個教室都配備了多媒體教學輔助設備，校園環(huán)境幽雅整潔，書聲瑯瑯，綠樹成蔭，四季花香。 學校致力于打造大眾化優(yōu)質教育品牌，努力為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才和杰出人才。學校管理嚴謹、質量形象卓著。“主體性、體驗式、活動化”新型教學模式正趨成熟；校風學風優(yōu)良，人文氛圍濃郁。“文理相通、人文見長”的教育理念日漸凸現(xiàn)；高三畢業(yè)班高考成績在市、區(qū)名列前茅，近10年高考中，學校出現(xiàn)3名高考狀元，學校每年均有10人以上考入清華、北大、港大等全國一流高等學府，每年有150余人考入復旦、上海交大等名校，各類優(yōu)秀學生成批涌現(xiàn)，一大批學生在國際、國內(nèi)、市區(qū)的化學、生物、物理、數(shù)學等各類奧賽中屢獲佳績。
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東方曹楊外國語高級中學
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上海市東方曹楊外國語高級中學創(chuàng)建于1999年5月，是經(jīng)上海市教委批準，由上海建德企業(yè)發(fā)展有限公司投資興辦的、和上海市曹楊中學、澳大利亞本迪戈中學合作的本市第一所中外合作民辦寄宿制外國語高級中學。學校占地48畝，校園建筑近3萬平方米。校舍建筑按照一流標準設計，由教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)組成。學校占地48畝，校園建筑近3萬平方米。校舍建筑按照一流標準設計，由教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)組成。教學區(qū)設施包括24個配有音視頻網(wǎng)絡的標準教室，圖書館、寬帶上網(wǎng)的電子閱覽室、標準配置的語音室，理、化、生及勞技實驗室各兩個，配置奔四電腦的微機房二個，多功能會議廳和300座位的階梯小禮堂。運動區(qū)辟有250米室外環(huán)形塑膠跑道、人造草皮足球場、塑膠籃球場、形體訓練房和室內(nèi)體育館。生活區(qū)建有1200床位帶獨立衛(wèi)生間的學生公寓和師生餐廳。另建有涉外服務的迎賓樓一幢及聯(lián)體別墅三幢。校園設計布局合理，功能齊全，具有典雅的歐陸風格，展現(xiàn)中西文化交融的魅力，為莘莘學子創(chuàng)設了溫馨的育人環(huán)境。學校還充分發(fā)揮一流硬件設施和人力資源優(yōu)勢，連續(xù)四年成功舉辦海外華裔青少年夏令營。一批批來自法國、西班牙、意大利、加拿大、美國、英國及泰國、緬甸、菲律賓等十多個國家的600多位海外華裔青少年在東方曹楊度過了難忘的“尋根夏令營”。學校的“尋根夏令營”品牌已遠播海內(nèi)外。上海市僑辦于2007年4月為東方曹楊、晉元中學、華師大二附中、新中中學和延安中學頒發(fā)“上海市華文教育基地”銘牌，我校是全市五個基地中唯一的一所非重點中學。
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民辦九峰中學
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九峰實驗學校原名民辦九峰中學，由松江二中老領導、市勞動模范、化學高級教師孫承謨與市勞動模范、原松江縣副縣長、數(shù)學特級教師喬友超等一批松江二中退休教師為主干于1993年6月創(chuàng)辦，正副校長分別由孫承謨和喬友超擔任。當時只招收初中學生。建校以來，辦學經(jīng)驗日益豐富，逐步形成了嚴實結合、基礎寬厚、文理兼顧、和諧發(fā)展的辦學特色，取得了豐碩的成果，歷屆初中畢業(yè)生的中考成績均明顯超過區(qū)平均分，升入市、區(qū)重點高中的比例高達70%左右。 2000年上半年，松江區(qū)組建“松江二中教育集團”，九峰中學遂更名并擴展為“上海市松江九峰實驗學?！?，成為集團的隸屬學校之一。學校占地面積28057平方米。聘請原松江二中校長、數(shù)學特級教師、上海市勞動模范胡仲威任校長，喬友超、錢民廣（高級教師）、洪韻燾（高級教師）任副校長，孫承謨?yōu)辄h支部書記。 學校重視素質教育，尤其重視它的兩大支柱：現(xiàn)實性與前瞻性。從根本上說，辦學的理念就是素質教育的理念。胡仲威校長認為：“素質教育應是融合成人與成才的教育，兼顧共性與個性的教育；是智力與能力同樣重視的教育，基礎與創(chuàng)造一樣扎實的教育；是立足于現(xiàn)在，著眼于未來的教育；是扎根于民族精神，強化世界意識的教育。”為此，學校除了與松江二中同樣把學生成才指向定為“未來的人才，扎實的基礎，充沛的后勁”之外，還追求辦學個性，確立“全面育人”的觀念，培養(yǎng)學生“讀書、明理、報國”，懂得“把孝心獻給父母，忠心獻給國家，愛心獻給同學，信心留給自己”的道理，成為“樂于學習，善于溝通，勇于承擔，敢于創(chuàng)新”的新一代接班人。 學校重視聘用優(yōu)秀人才，要求教師嚴謹治學，以“扎實+靈活”的教法，不斷提高教學質量。經(jīng)過多年的努力，凝聚了一批教學經(jīng)驗豐富、師德高尚、忠誠于教學事業(yè)的優(yōu)秀教師，形成了師資實力雄厚的優(yōu)勢?，F(xiàn)有專、兼職教師１０６人，其中特級教師2人，高級教師４７人。近年來，學校還聘請了外籍教師上英語口語課，強化學生的會話能力和外語聽力。學校領導在教師中提倡探索精神。認為現(xiàn)在有些人過于強調(diào)模式化，似乎什么都該有個模式，很容易束縛教師的教學個性化。以不變的標準限制千姿百態(tài)。負責教學的領導更強調(diào)要牢固樹立一個觀念：向45分鐘要質量，拋棄題海式的大運動量，“在規(guī)定的時間里出質量”。讓學生騰出時間來，學自己想學的東西。學校還為此充分發(fā)揚民主，召開學生座談會，并以“座談會紀要”的形式向教師反饋信息，求得教師之間、師生之間進一步和諧與協(xié)調(diào)。這些年來，學生在勤奮、刻苦學習之余，能主動活潑地參加校園藝術節(jié)，參與各類教育、教學的校外、課外活動，在區(qū)、市級的各類比賽中獲獎。以及在多項的技藝考級（如鋼琴、二胡等）中取得好成績，決不是偶然的。 每年新學期開學，甚至期中階段，九峰實驗學校都吸引著從四面八方來就讀的學生。
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