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青島市金門路小學
公立普通
青島金門路小學始建于1984年，占地1.6萬平方米，1987年9月接收并開始辦學。學?，F有22個教學班，在校學生1171人，教職工59人。經過近二十年的創(chuàng)新發(fā)展，金門路小學已躍升為青島市規(guī)范化學校、區(qū)市德育特色學校、青島市優(yōu)秀家長學校，中國兒童教育實驗學校. 目前金門路小學正沿著“立足校本管理，提升辦學水平”的發(fā)展思路，注入剛柔并濟的人本化管理思想，嘗試構建學校戰(zhàn)略化發(fā)展和校本化管理體系；著力進行教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，重點是以對教師的專業(yè)引領和反思引領做為載體，以與青大教授在“學習、交流、研究”三個牽手做為途徑，使教師的專業(yè)發(fā)展得到有效的支持；關注學生的終身發(fā)展，科學實現對教育教學質量的有效監(jiān)控。以涉臺教育為主線，在校園文化、德育工作、校本課程、校園網絡等的建設方面，形成一體化的文化發(fā)展空間。嘗試新型的中韓學生文化交流方式，建成市南體校金門路小學乒乓球訓練基地。
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牟平區(qū)高陵鎮(zhèn)中心小學
公立市重點
牟平區(qū)高陵鎮(zhèn)中心小學位于高陵鎮(zhèn)政通街86號，占地面積7680平方米，建筑面積2779平方米?，F有12個教學班，510名學生，54名教師?！ ∥覀兊霓k學理念是：堅持以教科研為先導,德育為重點,教學為中心,確立“創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌” 的辦學思路。我們的辦學特色是：堅持走科研興校之路，以科研促發(fā)展?！ 〗鼛啄陙?學校先后承擔了國家、省、十五規(guī)劃重點研究課題 “差異性教學研究”、“小學數學異步教學實驗”、“基礎教育階段‘研究性學習’研究”、“新課程理念下學生學習方式研究”、“新課程理念下新教材驗證研究”、及“大量讀寫雙軌運行”等實驗課題，其研究成果及經驗多次在市區(qū)會議上交流。幾年中，先后為牟平區(qū)“研究性學習”研討會、“綜合實踐活動”現場會、小學校本課程現場會、煙臺市小學教育教學工作會議提供了現場，并多次在煙臺市各類教育教學工作會議上做典型發(fā)言。二〇〇六年，學校成功申報了山東省“十一五”重點研究課題、市“十一五”重大研究課題——“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教育均衡發(fā)展的探索與研究”。幾年來，學校立足素質教育，以辦“規(guī)范加特色”學校，培養(yǎng)“全面發(fā)展加個性化”人才為目標，全面貫徹國家教育方針，全面提高教育教學質量，取得了良好的工作成績。學校先后被授予“煙臺市規(guī)范化學校”、“煙臺市電化教育示范學校”、“煙臺市小學語文雙軌教學優(yōu)秀實驗學校”、“煙臺市師德建設年活動先進單位”、“煙臺市小學教學示范學校”、“國家、省、十五規(guī)劃教育科學重大科研課題——差異教育實驗學校”。年年被評為“牟平區(qū)教書育人先進單位”，“牟平區(qū)教學工作先進單位”等榮譽稱號。
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廣饒縣大王鎮(zhèn)第七小學
公立普通
大王鎮(zhèn)第七完全小學是由臥西、臥東、東臥石、西臥石、東北街、軍屯六個自然村為生源的一所全日制完全小學。學?，F有教師19名，專任教師17名，其中小學高級教師6名，小學一級教師13名。大專學歷8名，中師學歷11名，學歷達標率100%。我?，F有296名學生，八個教學班，學校服務區(qū)內適齡兒童全部入學就讀。適齡兒童入學率、鞏固率、按時畢業(yè)率均達省兩級鞏固提高標準 。學校占地面積26419平方米校舍建筑面積2380平方米，生均建筑面積8平方米， 學校各功能室齊全，設有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室、勞技室、衛(wèi)生室等?！ W校以“培養(yǎng)合格加特長的有用人才”為辦學宗旨，大力倡樹“民主 和諧 規(guī)范 超前”的校風，牢記“以人為本 全面發(fā)展”的校訓?！ 檫m應新世紀的要求，學校通過社會捐資等多渠道籌措資金14多萬元，新上微機室、電教室各一個，購置微機35臺，打印機2臺、大彩電1臺，實物投影儀1臺，掃描儀1臺，基本滿足教學手段現代化、辦公自動化和學生信息技術課的需要。
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廣饒縣大王鎮(zhèn)第九小學
公立普通
大王鎮(zhèn)第九完全小學位于大王鎮(zhèn)呂莊公司東鄰。承擔著呂莊、馮莊等15個自然村，總人口8036人九年義務教育小學階段的教育教學任務。學?，F有教職工18人，大專學歷16人，中師學歷2人?，F有10個教學班，398名學生。它占地二十五畝，校舍66間，總建筑面積達2566平方米。學校設有實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室、閱覽室、儀器室、器材室等多種功能室，設備齊全，管理規(guī)范，各類教學儀器均達部頒二類標準。學校環(huán)境清靜，文化氛圍濃厚?！ W校本著“為學生終身發(fā)展負責”的工作思路，深促素質化教育。教室內固定了“二機”“一儀”（錄音機、電視機、投影儀） ，建成了閉路電視系統(tǒng)和校園網。2004年被評為縣“規(guī)范化學校”，2007年9月被評為鎮(zhèn)教學質量先進單位?！ ‖F在學校正沿著“以科研為先導、以科研求效益、以科研求特色”的教改之路，把多媒體教學技術在教學中廣泛應用向縱深推進，用信息化設施帶動現代化思想，將素質化教育推向深入。
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坊子區(qū)鳳凰街道辛冬小學
私立普通
辛冬小學位于濰坊市坊子區(qū)鳳凰山高新技術產業(yè)園鳳凰大街東段，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學校始建于1992年，它是由原濰坊市財政局局長許學海和市監(jiān)督局扶貧組投資興建的一所村屬學校?！ ∥倚，F有教職工15人，其中具有區(qū)級(含)以上優(yōu)質課及教學能手的5人，具有大專以上學歷者13人，一至六年級6個教學班，在校學生234人，另附設幼兒園一所，人數60人?！ W校占地4656平方米，校園布局合理，有24間教室，總建筑面積960平方米，學校內部設施以區(qū)級規(guī)范化學校標準配備?！ 〗鼛啄辏倚Ｈ尕瀼攸h的教育方針，積極探索并實施了：圍繞一個中心，突出兩個重點，響應三個提倡，狠抓四個禁止的德育工作新思路，即全面優(yōu)化育人環(huán)境，突出講文明，守紀律，提倡熱愛集體，助人為樂，尊師愛生，禁止不文明語言，舉止，不講究衛(wèi)生行為，不健康活動，觀看不健康書籍，影視等。學生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育得到進一步鍛煉和加強，努力實現“學會求知，學會共處，學會生存，學會做人”的育人目標?！ ∥倚１局耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切。為了一切孩子”這個中心，確立了“全面、自主、合作、探究、創(chuàng)新”為主線的教學理念。圍繞“科研興校，特色立校”的辦學宗旨，以“小學生自主習作，自由表達方法的研究”為突破口，努力深化“教育科研”，在全校實施“在小學語文教學中，加強學生的自主學習，全面提高學生語文素養(yǎng)的研究?！贬槍虒W工作，學校拓寬習作環(huán)境，利用多種渠道，開展豐富多彩的活動，讓學生體驗生活，豐富知識，積累素材。以“開思路，拓知識，練能力”為主，重視培養(yǎng)學生的“一說二畫三寫四會”，即課前演講;為古詩配畫，摘抄配畫;寫日記，閱讀摘抄、寫讀書筆記;開辯論會、討論會、新聞發(fā)布會、閱讀匯報會等。注意學生的個性發(fā)展，從而培養(yǎng)學生的自主學習能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)?！ ∥倚猿忠詫嵤┧刭|教育為根本，積極為實施素質教育而努力，創(chuàng)造各種條件，為全面增進學生的綜合素質奠定了基礎?！ 〗鼛啄陙恚捎谖倚熒墓餐?，我校先后榮獲區(qū)級規(guī)范化學校、區(qū)級普通話校園語言示范校、市級校園綠美化先進單位等。在每次的全鎮(zhèn)考查中，我校的考查成績一直是名列前茅。在首屆《迎奧運作文大賽》中，我校有13名同學獲獎，其中許環(huán)環(huán)同學榮獲一等獎。有多名教師的論文在全國、省、市、報刊發(fā)表或獲獎。在近幾年的電腦制作大賽和科技創(chuàng)新大賽中，我校有多名同學獲獎。
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曲阜市王莊鄉(xiāng)岳村小學
私立普通
曲阜市王莊鄉(xiāng)岳村小學是濟寧市規(guī)范化學校，占地14742平方米，建設面積1944平方米，總投資101萬元。學校服務于五個自然村，覆蓋人口4400余人。共有教師 29人，其中濟寧市優(yōu)質課一等獎獲得者一人，曲阜市學科帶頭人2人，，曲阜市教學能手10人，小學高級教師23人，學歷合格率100%，在校生249人，分設六個教學班，為保證適齡兒童接受九年義務教育，學校制訂了《防輟工作責任制度》，并與班主任層層簽定防輟責任書，建立貧困生救助制度、貧困生檔案，學生入學率、鞏生率均為100%。學校附設濟寧市一類幼兒園一處，在園人數100人。學校于1992年健全“六室”，1995年學校實現兩機一幕進課堂。近兩年學校多渠道籌資、籌物十余萬元建起多媒體教室、微機教室。2005年學校實現了校長室、教務處、幼兒園、多媒體教室、微機教室校園聯(lián)網。2006年學校基本實現班級電化教學，VCD、 電視機進入班級課堂。學校樹立了“質量立校，科研興校，特色強校”的辦學目標，以“讓每個學生都得到成功”為校訓，以“關愛生命，注重體驗，研發(fā)校本”為 辦學特色，堅持以人為本，與時俱進，改革創(chuàng)新，體現“教學思想現代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、師生素質優(yōu)良化”的四化精神，促進了教育質量和辦 學品位的提高。學校先后被命名為“山東省優(yōu)秀交通安全示范學校”、“濟寧市電化教育示范學校”、“濟寧市遵紀守法光榮校”“曲阜市精神文明單位”、“曲阜 市校本教研先進單位”并獲“曲阜市辦學水平優(yōu)秀獎”。
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紙坊鎮(zhèn)東坦小學
私立普通
東坦小學屬紙坊鎮(zhèn)定點小學，位于紙垓鎮(zhèn)西北約十公里處，為東坦、前坦、縣坡三個自然村合辦小學，服務人口三千多人，學校占地面積15畝，有普通教室21間，辦公室及生活用房11間，現有學生223人，5個班級。 本?，F有教職工12人，大專以上學歷7人，其中縣級優(yōu)質課執(zhí)教者4人，3人分別獲得縣、市科研成果獎，師資力量雄厚，以宋秋菊老師為首的骨干教師，多次受到鎮(zhèn)領導的表彰，得到家長的尊敬，學生的愛戴。正是在這支高素質隊伍的教育下，充分調動了學生學習的積極性，每個學生都想學、愛學，學生各科成績均比去年提高了2個百分點，促進了學校全面發(fā)展，該校被評為鎮(zhèn)教育教學先進單位。 全體教師努力做好適齡生入學工作，入學率達到100%，盡最大努力挽回輟學生，打消他們出外打工或輟學在家的念頭，輟學率為0，成績及格率均達到100%，優(yōu)秀率達85%以上，全面提高教學成績，為學生以后的學習打下了堅實的基礎。 今后，我們力爭采取積極措施，爭取得到外援扶持，力爭以三村籌集為主，努力改善力學條件，教學質量再上一個新臺階。
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滕州市荊河辦金城小學
公立普通
滕州市荊河辦金城小學坐落在山東省棗莊市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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坊子七馬路小學
私立普通
濰坊市坊子區(qū)七馬路小學座落于響水灣河畔，西鄰坊子區(qū)人民醫(yī)院，東靠前張村。學校始建于1985年，占地面積29.6畝，主體建筑面積3000多平方米。現擁有12個教學班，37名教職工，511多名在校生。學校有7名教師獲得市級以上榮譽稱號，18名區(qū)優(yōu)教師，23名區(qū)級以上教學能手。近年來，學校教學成績不斷提高，辦學特色初步顯現。濰坊市小學生數學探索與應用能力競賽連續(xù)三年獲得團體一等獎。美術特色教育已跨入省市先進行列，先后有100余名小學生榮獲省、全國 “小畫家”“小作家”稱號。學校先后獲得“PHE”國際小學美術書法大賽三等獎;中新少兒美術書法攝影大賽先進集體獎;全國“雙龍杯”少兒書法大賽優(yōu)秀集體獎;山東省第二屆藝術教育先進單位;全國美術教育培訓基地。我校體育也在全區(qū)名列前茅，在05年“坊子區(qū)少年兒童舉重、跆拳道錦標賽”中分別獲得團體總分第三名和第二名的好成績。05、06年 被授予坊子區(qū)教學工作先進單位;坊子區(qū)文明單位;市級優(yōu)秀家長學校;市級規(guī)范化學校;07年被授予區(qū)“五個一”成長工程示范校等榮譽稱號。
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淄博市桓臺縣邢家實驗小學
公立市重點
邢家鎮(zhèn)實驗小學的前身是邢家鎮(zhèn)黃家小學，學校占地面積23374.05平方米，建筑面積3008平方米，我?，F有15個教學班，595名在校生，34名教職工，其中本科5人，?？?7人（在職進修本科有13人），中專12人;小學高級教師18人，中級教師14人，初級教2人?！ ∏吧硎切霞益?zhèn)黃家小學，在上級“布局調整、規(guī)模辦學”思想的指導下，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和有關村委的大力支持下， 2003年8月原東營小學、前諸小學、田孟小學合并到該校建立了邢家鎮(zhèn)實驗小學。服務區(qū)為邢家鎮(zhèn)東營村、前諸村、田孟村、黃家村等11個自然村。 學校占地面積23374.05平方米，建筑面積3008平方米，我校現有15個教學班，595名在校生，34名教職工，其中本科5人，專科17人（在職進修本科有13人），中專12人;小學高級教師18人，中級教師14人，初級教2人。學校重點在“全面提高教學質量”、“培養(yǎng)學生良好的道德品質”、“建設高素質教師隊伍”、“建立學校、家庭、社會相結合的教育網絡”等方面進行了重點探討，制定了學校建設近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃，確立了明確的辦學思想和目標，形成了“培養(yǎng)學生一天，關注學生一生”的辦學理念，實施精細化過程管理。
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