廣豐縣桐畈鎮(zhèn)中學

廣豐縣桐畈鎮(zhèn)中學簡介

 1、黌舍大要桐畈中學創(chuàng)辦于1958年，其前身屬桐畈中間小學從屬初中，后定名為桐畈公社“五七”中學，高中學制，實施半工半讀，直至1979年第8屆高中生畢業(yè)后，才撤去高中，正式成為現在的桐畈中學。桐畈中學于2010年元月1日已搬至新校,新校坐落在毗鄰福建交界處的上二線中間，桐畈鎮(zhèn)溪山加油站后，全部黌舍占空中積2.1萬平方米，教職工總數92人，此中黨員14人，初級西席18人，中級西席30人，初級西席40人，本科52人，大專40人，學歷達標率100％。此中女西席25人，男西席67人，2009年12月止，54歲至50歲5人，49歲至45歲8人，44歲至40歲13人，39歲至35歲12人，34歲至30歲16人，30歲以下26人，勤雜職員2人(保衛(wèi))，全校門生1797人，共30個講授班，此中九年級518人,八年級604人,七年級675人.2009年，黌舍獲門生教誨類省級比賽二等獎3個，市級比賽一等獎4個，二等獎6個，三等獎3個，縣級一等獎11人、二等獎16人、三等獎31人，此中7、八年級“博識杯”比賽中都獲全縣個人一等獎；西席比賽類：市級一等獎1個，二等獎3人,縣二等獎3人的好成績。校舍面積達2.1萬多平方米，具有極新的語音室、微機室、嘗試室、圖書室、閱覽室、當代化的校園播送體系、多媒體課堂，講授設施在州里中學一流。2、辦學理念辦群眾對勁的黌舍，做群眾對勁的西席，育群眾對勁的人才。3、辦學目標扶植調和校園，構建師生共同生長的學習型樹模黌舍。4、首要事情黌舍以“三個代表”首要思惟為指針，本著塑造德才名師，培養(yǎng)優(yōu)良人才，扶植調和校園，創(chuàng)辦品牌黌舍的辦學思惟，以創(chuàng)新辦理機制為沖破口，建立有益于師生可持續(xù)生長的新型評價體系，用軌制創(chuàng)新晉升黌舍的團體辦學程度。實施“尊敬人，信賴人，鼓勵人，生長人”的．人本化辦理，以調和教誨為主線，構建動機驅動型自我教誨與模塊式本性化講授平臺，讓黌舍成為師生共同生長的精力故里，營建師生調和關愛的校園文明。正視門生對知識的才氣才氣縱橫的獲得以及創(chuàng)新精力與實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)，以本質教誨為主旨，培養(yǎng)自主、合作、切磋，自主學習、自主辦理，生長特長為標的目標，以抓學平生常行動標準，即建立文明桐中人的養(yǎng)成教誨為切入點，前后展開播送操、朗讀、征文、主題班刊比賽，藝術節(jié)，活動會，“弘揚民族精力，記念長征勝利”征文活動，編寫校本課程《安然教誨》。以培養(yǎng)西席專業(yè)化生長為沖破口，展開“西席達標課工程”、“西席敘事”、“講授深思”、“西席論壇”等教誨沙龍活動，以校本教研為沖破口，培養(yǎng)研討型西席。構建西席自培體系，打造了一支高度樂業(yè)且持續(xù)生長的西席步隊。以培養(yǎng)門生綜合實際才氣才氣縱橫和養(yǎng)成杰出行動風俗為特性，主張標準與本性共存，存眷實效，存眷門生的個別差別和心機品格，引領門生全面生長和畢天生長。 

廣豐縣桐畈鎮(zhèn)中學在哪里

準確位置：江西省上饒市廣豐縣桐畈鎮(zhèn)溪山加油站后

公交車站：附近500米內沒有公交站

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