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揚州市西湖實驗學校
公立普通
秀美蜀岡，人杰地靈，生態(tài)宜人。西湖實驗學校坐落其中，借地利之便，興人和教育之風，積極倡導綠色生活，熏陶人文情懷，培養(yǎng)健康身心，著力彰顯“綠色、人文、健康”的辦學特色，在義務(wù)教育的道路上閱覽風景，一路前行。學校占地面積 13340平方米，建筑面積11392平方米。學校現(xiàn)有教學班10個，學生 300人，教職工 52 人。學校環(huán)境宜人，硬件設(shè)施不斷完善提升，能滿足現(xiàn)代化教育需求。多年來，西實人秉承一貫的勤勉傳統(tǒng)，在新課改的東風下，堅持“聚焦課堂，關(guān)注學生，強調(diào)基礎(chǔ)”的教學工作思路，積極推進小班化教育改革，學業(yè)質(zhì)量逐步提升。學校積極強化師能建設(shè)，現(xiàn)有市區(qū)級名師4名，近年先后有兩名教師在省級以上教學比賽中獲得一等獎。作為揚州市綠色學校，學校堅持樹立綠色理念，履行綠色管理，開展綠色活動，傳播綠色知識，啟迪綠色思維，倡導綠色文明，養(yǎng)成綠色習慣，努力營造綠色清新，溫馨和諧的生態(tài)校園。如今的校園美麗如畫，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景點綴相映，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有青，四季常青，月月飄香;在這樣舒心宜人的環(huán)境里，師生重禮儀，講文明，和諧共融，一同成長。優(yōu)美的環(huán)境感受文明的熏陶，人文的深入形成文明的素質(zhì)。為使“人文入人心”，學校堅持“人文就是人心，人文教育就是人心教育”的原則培養(yǎng)學生人文精神，提高學生人文素養(yǎng)，開展人文教育。近年來，學校更加關(guān)注學生的身心健康，通過多種途徑、多種措施、多種活動， 讓學生的身心之苗在學校這塊沃土上茁壯成長。
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揚州邗江區(qū)實驗學校
公立普通
坐落在美麗古城的揚州市邗江區(qū)實驗學校（揚州市邗江外國語學校），占地190多畝，建筑面積9.5萬平方米，綠化面積5萬余平方米，設(shè)有幼兒園、小學部、中學部，師生員工7000余人，是一所現(xiàn)代化的中小學一貫制學校?！ W校典雅的環(huán)境、純正的校風、高品位的育人策略、特色化的育人風格為每一個學生的成長、成才提供了廣闊天地。學校創(chuàng)建以來先后獲"江蘇省文明單位"、"國家級語言文字規(guī)范化示范學校"、"全國體驗教育創(chuàng)新活動一等獎"等重大集體榮譽70余項，《中國教育報》《教育文摘周報》《新華日報》等報刊曾多次報道學校的辦學經(jīng)驗?！ 〗陙?，該校秉承“以德育德、以愛育愛”理念，把“呵護學生，關(guān)注學生，引導學生，激勵學生”作為質(zhì)量提高之源。圍繞“德”“愛”主題開展系列研討，取得了驕人業(yè)績。勤奮與執(zhí)著成就了一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的師資隊伍，學校現(xiàn)有特級教師3名、市級學科帶頭人20人，市、區(qū)級教學骨干共145人占48.3%，學校在省市級以上表彰的教師有94人。同時，學校堅持通過開展“青藍工程”、“名師工程”等活動強化教師的校本培訓，有計劃地組織安排教師去國內(nèi)外名校學習、培訓，現(xiàn)有29人次出國參與教育培訓，教師在省級以上課堂教學競賽有27人次獲獎，138人次市級獲獎、178人次區(qū)級獲獎。學校注重加強與外界的交流與合作，多次接待法國、美國、日本、韓國等外國友人來?？疾?。該校與法國阿爾薩斯大區(qū)朗貝爾中學結(jié)成友好學校，定期開展互訪交流活動，拓展師生視野，提高師生綜合素質(zhì)。該校與蘇安國際開展教學合作，實施2＋1高中分段合作辦學項目，2011年該校已有二十多名學生赴加拿大留學，其中大部分同學在加拿大將考入國際一流大學深造?！ ￠L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。展望未來，邗實人信心百倍。面對教育改革的新形勢、新要求，邗實人將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，再接再厲，同心同德，奮力開拓，勇于創(chuàng)新，用智慧和汗水譜寫學校發(fā)展的嶄新篇章。
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揚州樹人中學
公立省重點
揚州中學教育集團樹人學校成立于1999年6月，經(jīng)過十三年快速、健康的發(fā)展，已 形成"一校兩區(qū)三部"的格局，即九龍湖、南門街兩個校區(qū)，初中部、高中部、國際部三部。同時，接受委托管理揚州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學?，F(xiàn)有115個教學班，在校學生5200多人，教職員工358人?！ ∥倚Ｗ詣?chuàng)辦以來，一直秉持"科學與人文相融，全面與特色并重"的育人理念與育人模式，堅持"樹人為本，服務(wù)社會"的辦學宗旨，逐步形成了"立德樹人，自強不息"的校風、"教書育人，精益求精"的教風和"快樂學習，健全成長"的學風?！ ∥倚Ｒ恢眻猿?三全"質(zhì)量觀，堅持走"質(zhì)量立校、科研強校、文化興校、特色亮校"發(fā)展之路，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。中考屢創(chuàng)輝煌，正取揚中、達四星級高中以上人數(shù)等多項指標穩(wěn)居市直第一。高考成績不斷超越，本科以上及重點大學錄取人數(shù)逐年攀升，深受家長贊譽和社會好評?！ ≡诮逃虒W中，學校積極推行"差異·合作"教學模式，聚焦高效教學，緊盯課堂主陣地，堅持向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生自主學習、自主發(fā)展要質(zhì)量。同時，以《樹人印跡》為抓手，強化"三自教育"，打造"三大學習共同體" ，培育"三大特色"，努力培養(yǎng)"國際視野、中國靈魂、揚州特質(zhì)"的優(yōu)秀學生。"三自教育"是：自主生活、自主學習、自主規(guī)劃人生。"三大學習共同體"包括：以小組合作學習為主體的課內(nèi)學習共同體，以少科院為 陣地的課外學習共同體，以團隊一體化為載體的校內(nèi)外學習共同體。"三大特色"是：英文經(jīng)典誦讀、樹人少科院、差異合作學習模式。經(jīng)過近幾年打磨，學校已構(gòu)建了包括初、高中各門學科在內(nèi)的58門校本課程，使得全校的每一個學生至少有一門自己喜愛的選修課程?！ ?009年，學校成立了"樹人少科院"，聘請了揚州籍兩院院士何祚庥、程順和等擔任名譽會長，聘請揚州著名企業(yè)家程曉曦等擔任名譽教授，采取"學校建總院、年級建分院、班級建研究所"的三級管理模式，全校共建有5個分院，50個分所。這種富有創(chuàng)新機制的英才培養(yǎng)共同體，已經(jīng)碩果累累：受到揚州市委書記謝正義表揚的張辛梓同學就是其中的一個典型代表，2011年初三畢業(yè)的李沐同學，已先后獲得省級和國家級發(fā)明專利20多項，其中7項專利已經(jīng)投入生產(chǎn)，并作為江蘇省唯一的初中生代表應(yīng)邀參加全國少代會，受到胡錦濤總書記和中央政治局常委李克強的接見?！ ?012年2月，學校成立了"樹人棋院"，并與市棋協(xié)簽約"樹人杯"千人圍棋賽冠名。我校目前有業(yè)余段位學生400多名，其中4段以上棋手90多名。今年8月，在全國少年兒童圍棋賽中，我校經(jīng)江蘇省棋院推薦參加其中的知名中學組團體賽，力挫群雄，摘得桂冠?！ ∥覀兿嘈?，在揚州市委、市政府的關(guān)心支持下，在上級教育主管部門的直接指導下，在全校師生員工的共同努力下，樹人學校定能建設(shè)成為"揚州著名，江蘇一流，全國有影響" 的人民滿意學校。
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揚州大學附屬中學(揚大附中)
公立省重點
揚大附中是首批辦好的省重點中學。揚大附中師資力量雄厚，可謂高手云集，明星薈萃，其中有享受國務(wù)院特殊津貼的專家1人、全國優(yōu)秀教師4人、全國模范教師3人、全國優(yōu)秀音樂教師2人、省特級教師9人、江蘇省首批名教師2人、有突出貢獻的中青年專家6人、市級特級教師4人、揚州市學科帶頭人7人、揚州市中青年教學骨干8人、揚州市教壇新秀9人、揚州市青年優(yōu)秀科技人才8人;有高級教師125人;有碩士學位研究生畢業(yè)的教師14人，派往國外的訪問學者、進修交流的教師和攻讀國外研究生的教師有24人?！ P大附中教師教學業(yè)務(wù)水平高，近幾年在全國、省、市教學競賽中有數(shù)百人次獲獎，其中全國特等獎2名、一等獎6名、省一等獎15名?！ P大附中有著優(yōu)良的校風、學風，教學特色鮮明，教學成果顯著。學校實施分層教學，因材施教，取得明顯的效果;學校文科教學特色鮮明，在我市乃至全省都享有盛譽，理科教學蒸蒸日上，在全國、省級學科競賽和高考中都取得顯著成績;教育現(xiàn)代化水平高，信息技術(shù)和學科整合走在全省前列。近5年，在數(shù)學、物理、化學、生物、信息學、創(chuàng)造發(fā)明等奧林匹克學科競賽和其他競賽中，有數(shù)百人次獲獎，其中獲得省以上一等獎的達數(shù)十人。近幾年，本科錄取率均超過85%，其中，被重點大學錄取的超過45%;2001年，獲揚州大市理科、文科、外語、藝術(shù)四個科類第一名;有數(shù)百名學生被北京大學、清華大學、中國人民大學、復(fù)旦大學、同濟大學、上海交大、中國科技大學、南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學等名牌大學錄取。2002年，我校A層班高考本科二類達線率為96%，本科一類達線率為89%;2003年，我校A層高三（9）班本科二類達線率為100%，本科一類達線率為92%，B層高三（3）班本科二類達線率為64%，本科一類達線率為42%，并獲市區(qū)文科類第一名。 2007年高考，我校有554名學生參加，本科上線人數(shù)為410人（不含本三），本科上線率達到74%，再創(chuàng)新高。其中，普通類本一達線人數(shù)為209人，普通類本二達線人數(shù)為386人。600分以上高分段人數(shù)達到138人，大大超額完成了市教育局預(yù)期的高考目標。2008年高考，我校本科上線率全大市第三，高考提升率全大市第一。2009年高考，我校本二以上上線人數(shù)432人，本科比例超過80%。
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揚州梅嶺中學
公立省重點
揚州市梅嶺中學是一所創(chuàng)建于1988年的初級中學，現(xiàn)有37個教學班，近1900名學生，135名專職教師。學校遵循“尊重人、發(fā)展人、完善人”的辦學宗旨，以“管理求精致 教學求質(zhì)量教育求素養(yǎng) 教研求實效 后勤求滿意”為管理目標，以教學質(zhì)量為根本，以情感教育為核心，堅持“低起點、小坡度”的原則，發(fā)揚“跟進快、盯得緊、盯到位”的行事作風，致力于培養(yǎng)學生在行為習慣上的“與眾不同”，努力構(gòu)建以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育新模式?！ 〗鼛啄暧捎谌熒呐?，梅嶺中學在教育教學工作上取得了顯著的成績，教育質(zhì)量位居市直前列，每年80%以上的畢業(yè)生被送入四星級以上高中學校。先后榮獲多項榮譽稱號：江蘇省文明單位、江蘇省模范學校、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省德育先進學校、少先隊全國紅旗大隊、江蘇省教學資源研發(fā)基地、江蘇省蘇科版初中數(shù)學教材實驗基地、江蘇省教學軟件優(yōu)秀研制單位、江蘇省最具影響力初中學校……贏得了教育界同行的普遍認可和社會各界的廣泛贊譽?！ ?011年8月28日，為發(fā)揮名校的引領(lǐng)和輻射作用，揚州市梅嶺中學京華校區(qū)啟用 儀式隆重舉行，這標志著首家公辦性質(zhì)的品牌初中正式落戶新城西區(qū)。梅嶺中學京華校區(qū)工程是新城西區(qū)2011年為民辦實事重大項目之一，由揚州京華城中城生活置業(yè)有限公司投資配建。學校占地69畝，規(guī)劃建筑面積3.16萬平方米，總投資1.2億元，現(xiàn)有專職教師64人，學生820人，在職教師中有市特級教師1人、市學科帶頭人1人、市中青年教學骨干2人、市教學能手3人，市級骨干教師占10.9%;中學高級教師13人，占專職教師20.3%，教育碩士16人占25%。京華城校區(qū)成立后，學校采取品牌嫁接模式辦學，在市教育局領(lǐng)導下，由梅嶺中學組成辦學團隊，統(tǒng)一梅嶺中學兩校區(qū)的管理。兩校區(qū)培養(yǎng)共性與涵養(yǎng)個性并重，堅持同樣的辦學宗旨與理念決做到“課程要求、管理要求、教學要求、課堂要求、質(zhì)量要求、績效考核要求”的“六個統(tǒng)一”，同時，根據(jù)地域生源特點，探索適應(yīng)學生全面發(fā)展的不同教學風格，把兩校區(qū)都建成百姓滿意的品牌學校。
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揚州中學樹人學校
私立省重點
揚州中學教育集團樹人學校成立于1999年6月，經(jīng)過十三年快速、健康的發(fā)展，已 形成"一校兩區(qū)三部"的格局，即九龍湖、南門街兩個校區(qū)，初中部、高中部、國際部三部。同時，接受委托管理揚州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學。現(xiàn)有115個教學班，在校學生5200多人，教職員工358人?！ ∥倚Ｗ詣?chuàng)辦以來，一直秉持"科學與人文相融，全面與特色并重"的育人理念與育人模式，堅持"樹人為本，服務(wù)社會"的辦學宗旨，逐步形成了"立德樹人，自強不息"的校風、"教書育人，精益求精"的教風和"快樂學習，健全成長"的學風?！ ∥倚Ｒ恢眻猿?三全"質(zhì)量觀，堅持走"質(zhì)量立校、科研強校、文化興校、特色亮校"發(fā)展之路，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。中考屢創(chuàng)輝煌，正取揚中、達四星級高中以上人數(shù)等多項指標穩(wěn)居市直第一。高考成績不斷超越，本科以上及重點大學錄取人數(shù)逐年攀升，深受家長贊譽和社會好評?！ ≡诮逃虒W中，學校積極推行"差異·合作"教學模式，聚焦高效教學，緊盯課堂主陣地，堅持向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生自主學習、自主發(fā)展要質(zhì)量。同時，以《樹人印跡》為抓手，強化"三自教育"，打造"三大學習共同體" ，培育"三大特色"，努力培養(yǎng)"國際視野、中國靈魂、揚州特質(zhì)"的優(yōu)秀學生。"三自教育"是：自主生活、自主學習、自主規(guī)劃人生。"三大學習共同體"包括：以小組合作學習為主體的課內(nèi)學習共同體，以少科院為 陣地的課外學習共同體，以團隊一體化為載體的校內(nèi)外學習共同體。"三大特色"是：英文經(jīng)典誦讀、樹人少科院、差異合作學習模式。經(jīng)過近幾年打磨，學校已構(gòu)建了包括初、高中各門學科在內(nèi)的58門校本課程，使得全校的每一個學生至少有一門自己喜愛的選修課程。 2009年，學校成立了"樹人少科院"，聘請了揚州籍兩院院士何祚庥、程順和等擔任名譽會長，聘請揚州著名企業(yè)家程曉曦等擔任名譽教授，采取"學校建總院、年級建分院、班級建研究所"的三級管理模式，全校共建有5個分院，50個分所。這種富有創(chuàng)新機制的英才培養(yǎng)共同體，已經(jīng)碩果累累：受到揚州市委書記謝正義表揚的張辛梓同學就是其中的一個典型代表，2011年初三畢業(yè)的李沐同學，已先后獲得省級和國家級發(fā)明專利20多項，其中7項專利已經(jīng)投入生產(chǎn)，并作為江蘇省唯一的初中生代表應(yīng)邀參加全國少代會，受到胡錦濤總書記和中央政治局常委李克強的接見。 2012年2月，學校成立了"樹人棋院"，并與市棋協(xié)簽約"樹人杯"千人圍棋賽冠名。我校目前有業(yè)余段位學生400多名，其中4段以上棋手90多名。今年8月，在全國少年兒童圍棋賽中，我校經(jīng)江蘇省棋院推薦參加其中的知名中學組團體賽，力挫群雄，摘得桂冠?！ ∥覀兿嘈?，在揚州市委、市政府的關(guān)心支持下，在上級教育主管部門的直接指導下，在全校師生員工的共同努力下，樹人學校定能建設(shè)成為"揚州著名，江蘇一流，全國有影響" 的人民滿意學校。
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