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南京市瑯琊路小學(xué)
公立省重點(diǎn)
南京市瑯琊路小學(xué)創(chuàng)建于1934年，1982年起為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)?，F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2721余名，教職工121名，其中南京市名校長(zhǎng)1名，省特級(jí)教師4名，市名師2名，市學(xué)科帶頭人2名，中學(xué)高級(jí)教師7名，市級(jí)以上骨干教師38名等?！ 《嗄陙?lái)，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)做"集體的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，生活的小主人"為教育目標(biāo)，實(shí)踐愉快教育思想，培育自主創(chuàng)新的小主人。學(xué)校從1982年以來(lái)積極探索小主人教育，不斷豐富小主人教育內(nèi)涵，進(jìn)行了"課內(nèi)外教育教學(xué)一體化"、"構(gòu)建小學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)教育模式"和"培養(yǎng)小學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)品質(zhì)"這三輪實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)方式、教材開(kāi)發(fā)建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行了積極的改革與探索，取得了突出的成績(jī)。如今學(xué)生正以小主人的姿態(tài)活躍在校園內(nèi)外，個(gè)性和創(chuàng)造精神得到了充分的發(fā)展，學(xué)校走出了一條具有鮮明特色的"小主人教育"之路。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清來(lái)學(xué)校視察，對(duì)學(xué)校以"小主人教育"為目標(biāo)的素質(zhì)教育給予充分肯定。學(xué)校先后獲得"全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"全國(guó)影視教育優(yōu)秀學(xué)校"、"江蘇省模范學(xué)校"、"江蘇省文明單位標(biāo)兵"、"江蘇省文明單位標(biāo)兵"、"江蘇省教育科研先進(jìn)集體"等多項(xiàng)殊榮?！ W(xué)校將繼續(xù)本著改革、發(fā)展的宗旨，努力辦成一所"教育高質(zhì)，管理高效，特色鮮明，追求卓越"現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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南京市察哈爾路小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
南京市察哈爾路小學(xué)是一所歷史悠久，文化底蘊(yùn)充盈、社區(qū)資源豐厚的學(xué)校。始建于1963年。建校49年來(lái)，六任校長(zhǎng)，幾代園丁，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，成績(jī)斐然。學(xué)校曾獲得：江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)；省技術(shù)裝備使用先進(jìn)單位；南京市示范學(xué)校；市德育先進(jìn)學(xué)校、市文明單位；市第三屆師德先進(jìn)群體；市青年文明號(hào)；南京市紅旗中隊(duì)；鼓樓區(qū)先進(jìn)基層黨組織；鼓樓區(qū)共產(chǎn)黨員先鋒崗等稱號(hào)。全省第一支小學(xué)棒球隊(duì)曾多次獲得省、市棒球比賽第一名。學(xué)校坐落在有著深厚文化底蘊(yùn)的察哈爾路北側(cè)，西臨景色秀美的小桃園，東望歷史厚重的中山北路。學(xué)校毗鄰南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校、南京政治學(xué)院以及核工業(yè)南京建設(shè)集團(tuán)等教科研機(jī)構(gòu)，科教發(fā)達(dá)、人文薈萃。學(xué)校占地面積3638.9平方米，建筑面積4370平方米。全?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，536名學(xué)生。教職工43名, 其中11人獲得市優(yōu)秀青年教師，區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師等稱號(hào)。30多人次獲得省、市優(yōu)秀教育工作者；市"擁軍模范校長(zhǎng)" ；市、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)員；區(qū)周恩來(lái)獎(jiǎng)教基金獲得者等榮譽(yù)稱號(hào)。如今的察哈爾路小學(xué)，大樓巍然矗立，設(shè)施配套齊全，校容校貌整潔美觀，常規(guī)管理井然有序，教師隊(duì)伍意氣風(fēng)發(fā)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教科研已蔚然成風(fēng)。我校已順利完成"九五"市級(jí)教育課題，從2001年開(kāi)始，相繼承接了：中央教育科學(xué)研究所"十五"國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題 《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣應(yīng)用》 ；江蘇省教育學(xué)會(huì)中華傳統(tǒng)道德教育研究中心課題 《中小學(xué)中華美德主體教育模式建構(gòu)研究》；江蘇省教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)生自主性讀書(shū)活動(dòng)策略研究》；江蘇省十二五規(guī)劃課題《小班條件下，主動(dòng)課堂的案例研究》學(xué)校已積累了比較豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)。能夠獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告、課題報(bào)告及相關(guān)的科研資料的編寫(xiě)，能夠獨(dú)立策劃、組織相關(guān)的科研活動(dòng)，擁有一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師科研隊(duì)伍。學(xué)校從2001年開(kāi)始進(jìn)行小班化教育教學(xué)實(shí)踐，在"發(fā)展每一個(gè)、幸福每一個(gè)"的理念指導(dǎo)下，學(xué)校積極實(shí)施雙語(yǔ)小班、愛(ài)心小班、書(shū)香小班、快樂(lè)小班特色教學(xué)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)，成為區(qū)域內(nèi)一所富有特色的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革，積極構(gòu)建"主動(dòng)課堂"。以"爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小主人，爭(zhēng)做創(chuàng)新小主人；教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，變革學(xué)習(xí)、教學(xué)方式。為著力點(diǎn)，倡導(dǎo)"先學(xué)后教、以學(xué)定教；自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)"的教學(xué)形式。讓學(xué)校成長(zhǎng)為學(xué)生向住、家長(zhǎng)滿意、名師云集的學(xué)園。為了培育具有中國(guó)精神世界胸懷的現(xiàn)代中國(guó)人，學(xué)校在努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革的同時(shí)，積極開(kāi)創(chuàng)第二課堂和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，努力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，在各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽中，都有學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)。棒球項(xiàng)目是我校一項(xiàng)特色項(xiàng)目。我們學(xué)校自1997年起在朱云芳校長(zhǎng)的倡議下，在省棒壘球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的支持下，在褚教練的指導(dǎo)下，我們成立了全省第一支小學(xué)棒球隊(duì)。2011年7月4日在吳春曉校長(zhǎng)的積極運(yùn)作，江蘇省棒壘球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)謝寶君等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，江蘇省第一個(gè)少兒棒球訓(xùn)練基地在我校落成。學(xué)校自從建立起了江蘇省小學(xué)第一支棒球隊(duì)后。當(dāng)年的許多隊(duì)員都以"棒球特長(zhǎng)生"的身份進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)就讀。他們中更有人一直從事棒球訓(xùn)練，現(xiàn)已是國(guó)家棒球二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。察哈爾路小學(xué)的棒球隊(duì)員們?cè)@得南京市第十八、十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)棒球比賽冠軍、江蘇省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)棒球比賽亞軍、2010年全國(guó)棒球錦標(biāo)賽華東賽區(qū)第二名。成績(jī)固然讓我們欣喜，但更讓我們欣喜的是我們孩子在參加棒球隊(duì)訓(xùn)練比賽的過(guò)程中，他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了養(yǎng)成，意志品質(zhì)得到了錘煉，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)得到了增強(qiáng)......學(xué)校每年召開(kāi)的讀書(shū)節(jié)、外語(yǔ)口語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科學(xué)節(jié)深受學(xué)生的喜愛(ài)，相關(guān)的活動(dòng)報(bào)道多次在省市教育電視臺(tái)播放。十二五伊始，學(xué)校依據(jù)鼓樓區(qū)人才工作會(huì)議精神與區(qū)教育工作會(huì)議精神，充分挖掘首善之區(qū)以及周邊社區(qū)等資源優(yōu)勢(shì)，制定了學(xué)校中期發(fā)展規(guī)劃，即2012至2014年創(chuàng)建特色新校、2014至2016年創(chuàng)生區(qū)域名校。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色以及辦學(xué)文化制定《察哈爾路小學(xué)文化建設(shè)綱要》，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的辦學(xué)方向；根據(jù)每位教師特點(diǎn)制定《察哈爾路小學(xué)"教師現(xiàn)代化》實(shí)施辦法》，成立"教師發(fā)展規(guī)化部"，以此推進(jìn)學(xué)校教師內(nèi)涵發(fā)展；成立"學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃部"，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。通過(guò)完善一系列的制度，以期實(shí)現(xiàn)"讓學(xué)校成長(zhǎng)為學(xué)生向住、家長(zhǎng)滿意、名師云集的學(xué)園"的教育理想以及"培育具有中國(guó)精神世界胸懷的現(xiàn)代中國(guó)人"的育人目標(biāo)。目前，全校師生將繼續(xù)秉承 "給孩子一生帶的走的能力，為每一個(gè)孩子的成功奠基"的辦學(xué)理念，合力同心，負(fù)重攀登，以優(yōu)異的成績(jī)喜慶學(xué)校50周年校慶。
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南京市鎮(zhèn)江路小學(xué)
公立普通
鎮(zhèn)江路小學(xué)的前身是一所設(shè)在廟宇中的私塾，抗戰(zhàn)勝利后，取名為歸云堂小學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)校的規(guī)模很小，只有2個(gè)班。解放后，由政府接管，成為于家巷小學(xué)的分部。1960年10月與于校脫鉤，改為歸云堂小學(xué)。1968年更名為鎮(zhèn)江路小學(xué)。經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)小幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)與努力，學(xué)校的辦學(xué)條件得到很大改善。校園里小巧潔凈，綠樹(shù)成蔭。教育教學(xué)設(shè)施配套齊全，計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室，實(shí)驗(yàn)室的建成使用拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，校園內(nèi)形成了"勤奮、好學(xué)、踏實(shí)、認(rèn)真"的良好學(xué)風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校全體教師本著"敬業(yè)、愛(ài)生、求實(shí)、創(chuàng)新"的教育理念在三尺講臺(tái)上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。涌現(xiàn)出一批市、區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等。學(xué)校還贏得了南京市文明單位、南京市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、區(qū)共產(chǎn)黨員先鋒崗、區(qū)優(yōu)秀青年群體等榮譽(yù)稱號(hào)。 2002年，我校成為南京市"小班化教學(xué)"試點(diǎn)學(xué)校。為此，全體教師將抓住這一契機(jī)，深化課程改革，不斷進(jìn)取，使學(xué)校的教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階！
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南京市三牌樓小學(xué)
公立市重點(diǎn)
南京市三牌樓小學(xué)是江蘇省省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于新模范馬路94號(hào)。其前身為創(chuàng)建于1912年的“江寧市立第二十四初級(jí)小學(xué)”，1927年6月改名為三牌樓小學(xué)。悠久的歷史，使學(xué)校積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富。1991年校園完成了全面改造后，學(xué)校堅(jiān)持“管理高水平、設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、教師高素質(zhì)、學(xué)生高質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)十多年的艱苦努力，學(xué)校已成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理規(guī)范、質(zhì)量穩(wěn)定、校風(fēng)優(yōu)良、特色鮮明的先進(jìn)學(xué)校，1998年被命名為“南京市示范學(xué)校”、“南京市心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，2000年10月通過(guò)“南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的評(píng)審，2001年通過(guò)“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的評(píng)審。近幾年來(lái)，學(xué)校致力于走科研興校、內(nèi)涵發(fā)展之路，現(xiàn)有省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題各兩個(gè)，探索教育、孝道教育、心理教育等已形成三小辦學(xué)品牌。目前，學(xué)校占地1萬(wàn)多平方米;有33個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1536人;一線在職教師81人，大專學(xué)歷占42%;本科學(xué)歷占42%，研究生學(xué)歷占2.4%。小學(xué)高級(jí)教師55人，中學(xué)高級(jí)教師3人，市、區(qū)優(yōu)青及學(xué)科帶頭人22人，四百多篇論文在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，有一支凝聚力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、勤奮進(jìn)取的科研型教師隊(duì)伍。
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南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)
公立市重點(diǎn)
一、海納百川 有容乃大--辦學(xué)悠久彰底蘊(yùn)。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)始建于1951年，走過(guò)了近60年輝煌的旅程。2001年，在鼓樓區(qū)整合優(yōu)化教育資源工程中，學(xué)校遷并至東妙峰庵1號(hào)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體師生負(fù)重攀登、奮力拼搏，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，于2003年被命名為"江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)"。2007年暑期，時(shí)任力學(xué)分校校長(zhǎng)的高采平同志調(diào)任我校，這是鼓樓教育局?jǐn)U大優(yōu)質(zhì)教育資源的又一重大舉措。學(xué)校躋身于名校集團(tuán)，從辦學(xué)條件、師資、教育理念、教學(xué)資源各個(gè)方面進(jìn)行共享提升。鼓樓教育局的這一舉措對(duì)我校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的發(fā)展平臺(tái)，一次全新的提升契機(jī)。二、至誠(chéng)至上 追求卓越--教育教學(xué)顯成果。兩年來(lái)，在高采平校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全體教師以負(fù)重攀登的勇氣、開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，以"有效教學(xué)"為核心，發(fā)展學(xué)生，提高質(zhì)量，贏得了又一輪教育教學(xué)的新戰(zhàn)果。學(xué)校先后被命名為2008-2011年度南京市體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目（擊劍）學(xué)校"、"鼓樓區(qū)‘十一五"校本研修先進(jìn)集體"、"鼓樓區(qū)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校" "江蘇省平安校園"、區(qū)教育系統(tǒng)"綜合治理平安建設(shè)示范校園"等。08年暑假，學(xué)校籌集百萬(wàn)資金打造學(xué)校硬件設(shè)施，目前我校硬件水平已處南京市一流行列。學(xué)校教師在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中也是愈戰(zhàn)愈勇，佳績(jī)連連。任穎、王延飛、魏京元三位教師在區(qū)級(jí)語(yǔ)文、金陵文化、體育學(xué)科競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；數(shù)十位教師的個(gè)人課題被市、區(qū)教科所立項(xiàng)，其中有三人獲市級(jí)個(gè)人課題成果一等獎(jiǎng)，一人獲市二等獎(jiǎng)，一人獲市三等獎(jiǎng)；近百人次教師的論文獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)；數(shù)十位教師在市、區(qū)上公開(kāi)課、研究課、展示課；數(shù)十位教師參加了市區(qū)級(jí)各類(lèi)骨干教師研究班。近年來(lái)，我校教師也獲得了不少殊榮，陳凌、王燕、任穎、劉寧燕、查正姸被評(píng)為"鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人"；王延飛、王慧寧、鄭宏燕三位老師獲得"鼓樓區(qū)第六屆優(yōu)秀青年教師"稱號(hào)；任穎、徐文軍老師榮獲"鼓樓區(qū)周恩來(lái)獎(jiǎng)教基金"稱號(hào)；徐玥獲得"感動(dòng)鼓樓的人民教師"稱號(hào)；徐松紅、魏京元獲得"南京市第19屆運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)；更有一批教師獲得"鼓樓區(qū)先進(jìn)教育工作者"、"鼓樓區(qū)優(yōu)秀班主任"等稱號(hào)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。兩年來(lái)，有6名學(xué)生進(jìn)入南京外國(guó)學(xué)校就讀，其中鄧凡、呂曉婉兩位同學(xué)以高分考入南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。2009年小升初中，我校近100名學(xué)生考入名校，如：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、樹(shù)人國(guó)際學(xué)校、29中、50中的實(shí)驗(yàn)班、十三中科利華班、育英外校等，后續(xù)跟蹤也表明，我校的畢業(yè)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，能力強(qiáng)，受到了各個(gè)中學(xué)的歡迎；學(xué)校在市區(qū)級(jí)各項(xiàng)隨機(jī)調(diào)研中成績(jī)都有了大幅提高，有的學(xué)科甚至排在全區(qū)前列；學(xué)生參加鼓樓區(qū)綜合知識(shí)競(jìng)賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；學(xué)生參加鼓樓區(qū)集體舞競(jìng)賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)參加區(qū)"鼓號(hào)大賽"，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；健美操隊(duì)獲鼓樓區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健身操比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)生參加鼓樓區(qū)美文朗誦競(jìng)賽，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；南京市第十九屆擊劍比賽中，我校一舉獲得七枚金牌；在鼓樓區(qū)金菊花口頭作文競(jìng)賽中，我校獲得團(tuán)體總分第四的好成績(jī)；在江蘇省中小學(xué)科普劇創(chuàng)作及表演比賽中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)；在江蘇省愛(ài)海疆船模比賽中獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在鼓樓區(qū)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在區(qū)小主持人大賽中，我校的王雨盾同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，排名全區(qū)第五；更有一百多篇學(xué)生文章在《金陵晚報(bào)》、《南京晨報(bào)》等平面媒體發(fā)表......學(xué)生作文集《快樂(lè)腳印》一、二版已編輯出版。三、菁菁校園 求索礪志--辦學(xué)條件達(dá)一流。我校環(huán)境幽雅宜人，教學(xué)設(shè)施完備，充分滿足了教育教學(xué)的需要。近一年來(lái)，學(xué)校在區(qū)教育局的大力關(guān)心、支持以及自身的努力下，辦學(xué)條件又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校目前有19個(gè)班級(jí)，全校學(xué)生的課桌椅08年初全部更新，另外學(xué)校還建有音樂(lè)室、舞蹈房、科技中心、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、報(bào)告廳等多個(gè)設(shè)備齊全、功能強(qiáng)大的專用教室。學(xué)校08年新建了學(xué)生計(jì)算機(jī)室，重新配置了48臺(tái)全新的電腦。學(xué)校的每個(gè)教室及功能室均配置了多媒體設(shè)備，方便師生利用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)2萬(wàn)多冊(cè)，充分滿足了學(xué)生課外閱讀的需求。學(xué)校于08年夏季鋪設(shè)了安全美觀的塑膠操場(chǎng)，重新配置了學(xué)生的活動(dòng)器材，校門(mén)口安裝了電子顯示屏，還為每個(gè)辦公室配置了固定電話，方便家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系與交流。學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了南京市一流水平，更好地發(fā)揮了為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的作用。四、誨人不倦 孜孜以求--師資隊(duì)伍爭(zhēng)一流。學(xué)校的發(fā)展在教師，培養(yǎng)、打造一支師德師風(fēng)正、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)素養(yǎng)好的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的永久工程。學(xué)?，F(xiàn)有50名專職教師，碩士生2名，本科及本科在讀96%，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出年輕化、專業(yè)化的特點(diǎn)。學(xué)校積極通過(guò)多種途徑輸送多位骨干教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，一批骨干教師先后赴日本、北京、重慶、成都、蘇州、泰州、無(wú)錫、上海、江陰等地研修，外出研修拓展了教師的教學(xué)視野，提高了教師的課堂教學(xué)水平。學(xué)校還邀請(qǐng)了特級(jí)教師周婷、市學(xué)科帶頭人陳馨、市教研員朱宇輝、特級(jí)教師耿方珠等名特師來(lái)校傳經(jīng)送教，走進(jìn)教師課堂，指點(diǎn)課堂教學(xué)，引領(lǐng)老師感悟教育教學(xué)的真諦，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還以"青藍(lán)工程"為實(shí)施渠道，發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)青等骨干教師的傳幫帶作用，提高了青年教師的業(yè)務(wù)發(fā)展水平。學(xué)校正是通過(guò)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全力塑造了學(xué)校的骨干教師梯隊(duì)，學(xué)?，F(xiàn)擁有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)優(yōu)秀青年教師8人，區(qū)標(biāo)兵教師4人。近年來(lái)，學(xué)校數(shù)十名教師參與了市、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，任穎、王延飛、魏京元三位教師在區(qū)級(jí)語(yǔ)文、金陵文化、體育賽課中均獲得一等獎(jiǎng)。全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精誠(chéng)愛(ài)教，在教育教學(xué)實(shí)踐中塑造出各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校形成了團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的積極向上的氛圍。五、學(xué)思并進(jìn) 知行合一--教研課改提質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校以培養(yǎng)教師"責(zé)任、規(guī)范、高效"的工作作風(fēng)為切入點(diǎn)，聚焦課堂，研究課堂，發(fā)展師生專長(zhǎng)，提升辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的主陣地作用，建立了階段檢測(cè)、單項(xiàng)檢測(cè)和期末考試的評(píng)價(jià)體系，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。學(xué)校還重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了數(shù)十個(gè)興趣小組，開(kāi)展了"青蘋(píng)果杯"語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校還本著"為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)化發(fā)展助力"的指導(dǎo)思想，深入地開(kāi)展教科研活動(dòng)。學(xué)校的主課題"構(gòu)建小學(xué)體驗(yàn)教育校本課程的研究"成為南京市"十一五"規(guī)劃課題。學(xué)校開(kāi)展了"有效教學(xué)論壇"等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校還邀請(qǐng)了市教科所陳靜波、《江蘇教育研究》金連平、省教科院孫向陽(yáng)、區(qū)教科所徐瑞泰等專家來(lái)校作專題講座。課改研究鍛煉了教師，18位教師擁有了市區(qū)級(jí)個(gè)人立項(xiàng)課題，多人次的論文在省、市、區(qū)的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。08年元月學(xué)校被鼓樓區(qū)教育局授予"教育科研先進(jìn)集體"，08年10月被評(píng)為區(qū)校本研修先進(jìn)集體?！吨袊?guó)教育報(bào)》以《校園理財(cái)：學(xué)校特色從這里構(gòu)建》為題報(bào)道學(xué)校體驗(yàn)教育經(jīng)驗(yàn)，江蘇教科院《教育家》雜志用三個(gè)版面全面介紹學(xué)校的辦學(xué)特色。六、立根向上 細(xì)節(jié)求進(jìn)--內(nèi)涵文化求品質(zhì)。質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展。學(xué)校著力打造了"體驗(yàn)教育"的特色品牌，該品牌被列入市教育局《南京市素質(zhì)教育實(shí)施30條》上。學(xué)校的體驗(yàn)教育基地--"青、紅蘋(píng)果文化超市"是全校隊(duì)員向往的樂(lè)園，超市里由學(xué)生擔(dān)任經(jīng)理、營(yíng)業(yè)員、會(huì)計(jì)、導(dǎo)購(gòu)員等角色，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)社會(huì)角色，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。學(xué)校還定期舉辦超市崗位競(jìng)聘PK大賽，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中享受體驗(yàn)的快樂(lè)。全國(guó)少工委副主任劉進(jìn)喜、知心姐姐盧勤等專家學(xué)者參觀了學(xué)校的文化超市，都給予高度的評(píng)價(jià)?！吨袊?guó)教育報(bào)》、江蘇電視臺(tái)、《揚(yáng)子晚報(bào)》等媒體紛紛給予了報(bào)道。學(xué)校在校本課程開(kāi)發(fā)方面，開(kāi)發(fā)了以"竹文化"為核心的校本課程。竹子的謙虛、虛懷若谷；竹子的積極、節(jié)節(jié)向上、竹子的高雅、處世不俗......我校校徽就是三棵竹子在蓬勃生長(zhǎng)，蘊(yùn)含著學(xué)校的育人理念，學(xué)校將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷地負(fù)重登攀、奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在我們的課上，以"竹文化"為中心，能輻射到文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，使學(xué)生的愛(ài)好、興趣得到發(fā)揮與形成，使學(xué)生收集、整理、分析信息及解決問(wèn)題的能力得到培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生合作、分享、進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)，這，也是我們"竹文化"校本課程開(kāi)發(fā)的初衷。七、春風(fēng)化雨 弘毅自強(qiáng)--特色隊(duì)伍育英才。學(xué)校體衛(wèi)藝科技國(guó)防教育工作均走在全區(qū)的前列，學(xué)校定期舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季全民健身運(yùn)動(dòng)。學(xué)校的三支市區(qū)運(yùn)動(dòng)規(guī)劃隊(duì)伍--擊劍隊(duì)、棒球隊(duì)、健美操隊(duì)在校內(nèi)外教練的堅(jiān)持指導(dǎo)與集訓(xùn)下，隊(duì)員取得了優(yōu)異的成績(jī)，擊劍隊(duì)、健美操隊(duì)都在市級(jí)競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)的殊榮，三支隊(duì)伍也為高一級(jí)學(xué)校輸送了一大批運(yùn)動(dòng)人才。學(xué)校年參加了市19屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，擊劍隊(duì)奪取了7塊金牌，健美操隊(duì)也獲得了驕人的成績(jī)。魏京元、徐松紅老師獲得"南京市19屆運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)個(gè)人"，學(xué)校獲得了先進(jìn)集體。學(xué)校還被命名為"南京市2008-2011年度體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"。學(xué)校的科技教育卓有成效，成為江蘇省"青少年科技教育協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員"， "少年科學(xué)院建設(shè)與發(fā)展研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、南京市"科技教育特色學(xué)校"、年年均被評(píng)為江蘇省"青少年科技活動(dòng)三星級(jí)先進(jìn)集體"，是江蘇少兒頻道"科技小博士"教學(xué)實(shí)踐基地。學(xué)校成立了科技活動(dòng)中心，通過(guò)"天馬"航空模型小組、 "海馬"航海模型小組、"飚馬"車(chē)輛模型小組，開(kāi)展豐富多彩的三?？萍蓟顒?dòng)，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的科學(xué)視野，近年來(lái)，學(xué)生在省、市、區(qū)各級(jí)科技競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)。八、春華秋實(shí) 芬芳滿園--繽紛校園綻活力。學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的德育、少先隊(duì)活動(dòng)。每年邀請(qǐng)南京陸軍指揮學(xué)院的官兵來(lái)我校舉辦豐富多彩的少年軍校活動(dòng)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中強(qiáng)健體魄，端正品行，塑造個(gè)性。學(xué)校還開(kāi)展了消防演習(xí)、公民教育實(shí)踐活動(dòng)、抗震救災(zāi)慶六一、劉伯承班授牌儀式等形式活潑的育人活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。學(xué)校還定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)效應(yīng)，了解學(xué)校辦學(xué)，獲得了社會(huì)、家長(zhǎng)的極大認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。春風(fēng)化雨，桃李崢嶸。學(xué)校先后被命名為全國(guó)"魅力少先隊(duì)"，江蘇省"實(shí)驗(yàn)小學(xué)"、"綠色學(xué)校"、"創(chuàng)業(yè)十佳集體"，南京市"實(shí)驗(yàn)小學(xué)"、"綠色學(xué)校"、"德育先進(jìn)學(xué)校"、"紅旗大隊(duì)"、鼓樓區(qū)"文明單位"、"教育科研先進(jìn)集體"、"先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校"等。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。如今的財(cái)大附小，是老樹(shù)綻新芽，充滿著活力與生機(jī)，充滿了體驗(yàn)與激情。我校教師上下一心，團(tuán)結(jié)拼搏，學(xué)校已經(jīng)形成了"和諧·奮進(jìn)"的育人氛圍，學(xué)校的辦學(xué)得到了來(lái)自于周邊社區(qū)、家長(zhǎng)的認(rèn)同與贊揚(yáng)，受到了來(lái)自于各大媒體的關(guān)注與報(bào)到，得到了上級(jí)的認(rèn)可與扶持。辦學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步提升，我們對(duì)未來(lái)充滿了信心。我校還將我校成為力學(xué)小學(xué)教育集團(tuán)的契機(jī)，進(jìn)一步確立"質(zhì)量興校，科研強(qiáng)校"的發(fā)展目標(biāo)，努力提升辦學(xué)檔次，提高辦學(xué)水平，高效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定、快速發(fā)展，成為鼓樓教育的一顆璀璨的明珠。
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南京市回龍橋小學(xué)
公立普通
回龍橋小學(xué)，一所有著60余年悠久歷史的學(xué)校。這是一個(gè)溫馨的搖籃，這里曾走出無(wú)數(shù)個(gè)大家名人；這是一個(gè)芳香的詩(shī)苑，校園里彌漫著濃郁的人文氣息；這是一個(gè)充滿愛(ài)與幸福的家園，所有的學(xué)生和教師都能在這里找到屬于自己的位置......這是一所小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擁有18個(gè)班級(jí)，500多名學(xué)生，40多位教職員工。在回龍橋小學(xué)的教學(xué)日程里，不僅能看到新課程規(guī)定的所有課程，還有一系列的文化活動(dòng)課程，"信息之花"藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、大隊(duì)委競(jìng)選、每周之星評(píng)比、假日小隊(duì)活動(dòng)、每月好書(shū)推薦......從理念到操作，從過(guò)程實(shí)施到績(jī)效，為提升師生的整體素質(zhì)搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。小班化的教學(xué)環(huán)境讓教師能關(guān)注到更多的學(xué)生，也讓學(xué)生有了更大的發(fā)展空間。近幾年來(lái)，學(xué)校在區(qū)級(jí)調(diào)研或期末統(tǒng)考活動(dòng)中，成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中名列前茅。小班化試驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生考試合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。"凝神聚力抓質(zhì)量，尋求特色謀發(fā)展"，這是回龍橋小學(xué)的辦學(xué)宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入口，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；以"晨誦、午讀、暮寫(xiě)"的特色活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的殿堂。這里環(huán)境宜人，綠樹(shù)成蔭，一年四季都有很美的自然景觀，是一個(gè)天然氧吧。學(xué)校每間教室都鋪設(shè)了地板，配備了多媒體電子教學(xué)設(shè)備，寬帶接入，并擁有綜合大教室、電腦室、科學(xué)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等完備的現(xiàn)代化專用教室。圖書(shū)館書(shū)目眾多，種類(lèi)齊全，為師生教育教學(xué)提供便利。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為南京市示范學(xué)校、南京市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、南京市優(yōu)秀圖書(shū)館、市優(yōu)秀衛(wèi)生室、市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室、鼓樓區(qū)先進(jìn)教科室、區(qū)文明學(xué)校、區(qū)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、區(qū)軍民共建先進(jìn)集體、區(qū)先進(jìn)教工之家、區(qū)先進(jìn)團(tuán)支部等，通過(guò)了江蘇省二級(jí)檔案驗(yàn)收，南京市合格學(xué)校（17室）驗(yàn)收。是花兒就該盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就該自由飛翔。相信每一位教師與學(xué)生的潛能，給師生充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)校成為師生精神成長(zhǎng)的 美好家園是學(xué)校永恒的追求。
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南京市虹橋小學(xué)
公立普通
南京市虹橋小學(xué)位于水佑崗，是鼓樓區(qū)小學(xué)的"四小龍"之一。她始創(chuàng)于一九四八年，原名西園小學(xué)，一九五二年更名為虹橋小學(xué)。學(xué)校具有光榮的革命傳統(tǒng)，始終貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針。經(jīng)過(guò)五十多年的風(fēng)雨飄搖，如今的虹橋小學(xué)又在改革開(kāi)放的浪潮中奮勇前進(jìn)。學(xué)校發(fā)展至今，已擁有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)這支隊(duì)伍的是校黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)李玲玲，在其兩位副校長(zhǎng)的協(xié)助下，目前學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，隊(duì)伍穩(wěn)定，成績(jī)驕人。教師隊(duì)伍中，具有小高職稱的有25人，黨員7人，在校學(xué)生800多人。全校師生在"團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、守紀(jì)"的校風(fēng)及"好學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、互學(xué)"的學(xué)風(fēng)教導(dǎo)下，人人奮發(fā)圖強(qiáng)，個(gè)個(gè)追求進(jìn)取。 在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，遵照國(guó)家的教育方針，政策，緊密結(jié)合形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校把工作重點(diǎn)放在著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與完善上。積極推行"自主、創(chuàng)新"的教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高科研技術(shù)水平。在校黨支部的帶領(lǐng)下，全校教師上下一心，承接了全國(guó)"九五"重點(diǎn)課題"中小學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題的研究"以及"促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)能力協(xié)調(diào)發(fā)展"等課題的實(shí)踐與研究工作，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。課題組成員個(gè)個(gè)水平高超，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，勤于探索，勇于開(kāi)拓，其他教師也積極配合，幫著出謀劃策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使全校呈現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，你追我趕的火熱場(chǎng)面，與此同時(shí)，青年教師素質(zhì)迅速得到提高，優(yōu)質(zhì)課，創(chuàng)新課層出不窮，自主教育之花在虹橋小學(xué)生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果......世紀(jì)之交，百業(yè)俱興，今后虹橋小學(xué)還將在黨的十五大精神及鄧小平理論的指導(dǎo)下，繼續(xù)積極轉(zhuǎn)變教育思想與教育觀念，以質(zhì)量和特色為核心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，抓住遇，加快民展，使辦學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)水平，辦學(xué)效益不斷邁上新臺(tái)階。在現(xiàn)在新校長(zhǎng)王學(xué)金，的帶領(lǐng)下，虹橋小學(xué)的成績(jī)一路攀長(zhǎng)，眾多競(jìng)賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
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南京市拉薩路小學(xué)
公立省重點(diǎn)
拉薩路小學(xué)建于1963年。歷經(jīng)五任校長(zhǎng)，幾代園丁，奮力拼搏，默默奉獻(xiàn)，才營(yíng)造出學(xué)校的今天。幾十年征程，彈指一揮間?；仡櫺Ｊ?，重溫軌跡，承前啟后，意義深遠(yuǎn)。 建校初期，喬樹(shù)云校長(zhǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)景，我們歷歷在目。蹉跎歲月，遭受重創(chuàng)，大家記憶猶新。“三中全會(huì)”撥亂反正，改革春風(fēng)，吹拂大地，學(xué)校從復(fù)蘇到發(fā)展，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)路程。俞霞云校長(zhǎng)抓住契機(jī)，及時(shí)提出：“辦好學(xué)校，必須抓緊教學(xué)，抓出質(zhì)量;管好學(xué)校，必須依靠骨干，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性”的辦學(xué)思路。由此，“質(zhì)量是學(xué)校的生命”在師生中扎下了根，培養(yǎng)青年教師，結(jié)對(duì)傳、幫、帶，已成為學(xué)校特色之一。二十年來(lái)，涌現(xiàn)了孫麗谷等一批高水平骨干，學(xué)校以質(zhì)量高而贏得了聲譽(yù)?？缛氚耸甏?，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛，城市建設(shè)的日新月異，增容擴(kuò)校，改造校園的歷史重任落到了孫雪梅校長(zhǎng)肩上。她能拼善戰(zhàn)，幾大戰(zhàn)役又使拉小舊貌換新顏。此刻，大家居安思進(jìn)的愿望更加急近。兩個(gè)五年規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，為學(xué)校插上了騰飛的翅膀，已躍入市、區(qū)先進(jìn)行列。
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南京市白云園小學(xué)
公立普通
白云園小學(xué)建校于世紀(jì)之交的2000年5月，位于江蘇省南京市鼓樓區(qū)，是南京市首批小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校建立初始，就朝著 品化、科學(xué)化、目標(biāo)化、人文化的愿景發(fā)展。目前學(xué)校已經(jīng)是江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，南京市小班化教育示范學(xué)校自進(jìn)行小班化教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，學(xué)校圍繞"養(yǎng)德、率性、諧樂(lè)"的核心理念，在學(xué)校環(huán)境、課程設(shè)置、課堂教學(xué)和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了不懈的努力和探索，取得了明顯的成效。 人性環(huán)境：讓孩子輕松和諧。學(xué)校綠化面積1284平方米，是南京市綠色學(xué)校、南京市百家優(yōu)美校園、江蘇省綠學(xué)校、江蘇省綠化景觀學(xué)校。學(xué)校每個(gè)教室的面積達(dá)61平方米，每班28人，使每個(gè)學(xué)生擁有的空間明顯增大，教學(xué)空間和環(huán)境的設(shè)計(jì)變得更加講究。教室四周有學(xué)生可利用的櫥柜和展示區(qū)域，學(xué)生的課桌椅可以依據(jù)學(xué)習(xí)的需要任意調(diào)整位置和進(jìn)行組合，各種各樣的課桌擺放方式，方便師生開(kāi)展多樣化的教育教學(xué)組織形式，也縮小了師生之間、生生之間的距離。同時(shí)，作為江蘇省信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每個(gè)教室都配置了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，每一個(gè)教室就是一個(gè)小型的多功能教室。這一切為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了良好的物理環(huán)境。"諧樂(lè)"是學(xué)校的核心理念之一。諧，即和諧、協(xié)同。強(qiáng)調(diào)了白云園小學(xué)師生、生生之間"互動(dòng)合作、交流溝通"的小班化教育精神。樂(lè)，是教育進(jìn)行的一種基礎(chǔ)和所應(yīng)達(dá)到的境界。要求師生之間、生生之間在愉悅的精神狀態(tài)下達(dá)到"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者"的境界。因此和諧的師生、生生關(guān)系是白云園小學(xué)師生學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造的又一大特點(diǎn)。 適性課程：為孩子度身定做長(zhǎng)短課設(shè)計(jì)更符合兒童的成長(zhǎng)規(guī)律統(tǒng)一的40分鐘一堂課不利于小學(xué)生的身心健康。我們依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、身體成長(zhǎng)規(guī)律以及學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在保證總的在校學(xué)習(xí)時(shí)間不變的情況下，合理安排課程，調(diào)整每課時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，設(shè)置長(zhǎng)短課時(shí)，創(chuàng)設(shè)出新的學(xué)習(xí)時(shí)空，更有效地提高學(xué)科教學(xué)效果，滿足學(xué)生身心發(fā)展需要。學(xué)校長(zhǎng)短課設(shè)置如下：超長(zhǎng)課時(shí)：活動(dòng)型的社團(tuán)課為一個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)課：上午第一、第二節(jié)課主要是主學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間，為每節(jié)課40分鐘。短課：上午第三、第四節(jié)課，下午的課，時(shí)間為35分鐘，安排綜合學(xué)科和主學(xué)科的練習(xí)鞏固課。超短課：校本"養(yǎng)成教育課"，時(shí)間為20分鐘。長(zhǎng)短課的調(diào)整，使每天體育鍛煉一小時(shí)時(shí)間也得到了真正的落實(shí)。"一班雙師"帶給學(xué)生更多關(guān)愛(ài)為了讓學(xué)生更多地接受來(lái)自不同伙伴的資源和信息，也為了讓"小班更小"，使學(xué)生得到老師更多的個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)校在部分綜合學(xué)科開(kāi)設(shè)了大小課，實(shí)行了一班雙師制。大小課的設(shè)置是依據(jù)學(xué)科教學(xué)中相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮小班人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)。讓兩個(gè)小班的學(xué)生合在一起教學(xué)，兩位教師同時(shí)進(jìn)入課堂，一主一輔開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是：可以綜合學(xué)科教學(xué)資源，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高每課時(shí)教學(xué)的效率。學(xué)生可以接觸來(lái)自不同班級(jí)學(xué)生的資源和信息，有利于開(kāi)闊眼界，拓展思路。常言道："人無(wú)完人，金無(wú)赤金"。每個(gè)人都會(huì)有自己的技術(shù)盲點(diǎn)，而雙師教學(xué)在一定程度上可以彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。兩位教師可以在教學(xué)中很好地進(jìn)行互補(bǔ)。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上也可以感受多方刺激，接受不同的教學(xué)風(fēng)格?？梢宰寣W(xué)生多一個(gè)選擇。每個(gè)人畢竟都有自己的性格特點(diǎn)，也許不適合這個(gè)老師，卻和那個(gè)老師很談得來(lái)，有利于學(xué)生與教師的互動(dòng)交流。 更容易實(shí)施個(gè)別化教學(xué)。一位教師面向全體教學(xué)，另一位教師可以關(guān)注到個(gè)別，點(diǎn)面結(jié)合。 "雙師"課堂教學(xué)是一種能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多邊互動(dòng)的一種教學(xué)方法。武術(shù)校本課程助孩子修身健體學(xué)校毗鄰南京市龍江體育館，又是江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。選擇由靈敏、柔韌、速度、力量、智慧為一體的武術(shù)項(xiàng)目為校本課程，完全符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)也有利于對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)和耐挫力的培養(yǎng)。我校的校本武術(shù)課程依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征來(lái)劃分學(xué)習(xí)水平階段，并設(shè)置與之相適應(yīng)的水平目標(biāo)，具體做法是把1-6年級(jí)設(shè)為六個(gè)水平階段，每個(gè)水平段都有相應(yīng)的水平目標(biāo)和"領(lǐng)域目標(biāo)"的要求。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)ξ湫g(shù)運(yùn)動(dòng)有所了解，并能產(chǎn)生濃厚的興趣與熱情，樂(lè)于用武術(shù)鍛煉身體，從小養(yǎng)成關(guān)注自身健康，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，為學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉和終身體育的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。社團(tuán)活動(dòng)滿足孩子個(gè)性發(fā)展需求2005年9月起，我校創(chuàng)辦了社團(tuán)活動(dòng)課。利用每周一下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了包括舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)、武術(shù)、排球、籃球、信息、手工、英語(yǔ)、文學(xué)、藝術(shù)等方面二十四個(gè)社團(tuán)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的社團(tuán)課，打破年級(jí)、班級(jí)的限制，讓學(xué)生在自身興趣、愛(ài)好的基礎(chǔ)上，經(jīng)班主任批準(zhǔn)自愿參加。社團(tuán)課的價(jià)值追求：使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)、使學(xué)生能力得到培養(yǎng)、使學(xué)生各學(xué)科知識(shí)得到綜合運(yùn)用。我校的社團(tuán)活動(dòng)課有別于一般的興趣小組活動(dòng)，具體表現(xiàn)在：主體性更強(qiáng)：學(xué)生的主體性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之中。每個(gè)社團(tuán)在第一次活動(dòng)時(shí)，教師要和成員一起確定本社團(tuán)的名稱、選出社團(tuán)的社長(zhǎng)，副社長(zhǎng)（任課教師只能作為輔導(dǎo)教師）。教師要和成員一起確定本社團(tuán)的口號(hào)、活動(dòng)計(jì)劃（輔導(dǎo)教師可針對(duì)性地指導(dǎo)）。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生是活動(dòng)的主人，學(xué)生有更多親手操作的機(jī)會(huì)，整個(gè)活動(dòng)都由學(xué)生自主參與，通過(guò)自學(xué)、自理、自治、克服各種困難，經(jīng)受各種鍛煉，而教師只是起指導(dǎo)和顧問(wèn)的作用。 實(shí)踐性更強(qiáng)：社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)最根本的區(qū)別，是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中動(dòng)腦動(dòng)手，通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐去展示、去驗(yàn)證，從而得到新的體驗(yàn)，獲得新的知識(shí)，發(fā)展新的能力。綜合性更強(qiáng)：社團(tuán)活動(dòng)不是學(xué)習(xí)或運(yùn)用某一門(mén)專業(yè)知識(shí)，而是在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)綜合運(yùn)用各科知識(shí)，從而完成規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。社團(tuán)活動(dòng)的綜合性體現(xiàn)在知識(shí)的綜合、能力的綜合、教育諸功能的綜合等方面。強(qiáng)調(diào)各方面知識(shí)的相互聯(lián)系及知識(shí)的綜合運(yùn)用，它強(qiáng)調(diào)一種綜合性學(xué)習(xí)，它可跨越各學(xué)科，與社會(huì)生活密切相聯(lián)，以訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。同時(shí)學(xué)生的認(rèn)知傾向、社會(huì)態(tài)度、思維方式、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等均受到鍛煉和培養(yǎng)。我校的社團(tuán)活動(dòng)并非不注重知識(shí)目標(biāo)，但它尤其強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性、創(chuàng)造性和廣博性。我們要求活動(dòng)盡可能拓展學(xué)生的知識(shí)視野，開(kāi)闊學(xué)生的胸襟，豐富他們的思想，盡可能綜合學(xué)習(xí)并運(yùn)用知識(shí)。有別于大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的是：受學(xué)生年齡特點(diǎn)的影響：教師的主導(dǎo)作用更積極些；學(xué)校集體組織的特征更明顯些；活動(dòng)的組織性、計(jì)劃性更強(qiáng)些；時(shí)間、地點(diǎn)保證更充分些；知識(shí)、技能學(xué)習(xí)的成份更多些；活動(dòng)的目的指向性更強(qiáng)些。
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