武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一初級中學

武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一初級中學簡介

    學校堅持“引領(lǐng)幸福人生”的辦學理念，以“會做人、會學習、會健體、會審美、會創(chuàng)造，有科學素質(zhì)、有人文素養(yǎng)、有個性特長”為培養(yǎng)目標，以“狠抓學校精細化管理，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展”為發(fā)展思路，構(gòu)建“全員育人，全程育人，全面育人”的育人機制，發(fā)揚“0+1→1+99→100+1，即標新立異→百煉成鋼→追求卓越”的學校精神，正朝著“質(zhì)量一流，服務一流，人文見長”的優(yōu)質(zhì)公辦標準化學校的目標邁進。    學校校園總面積3.8萬平方米，擁有標準田徑運動場，足球場，排球場，網(wǎng)球場，籃球場，乒乓球室，醫(yī)務室。擁有近900個床位的學生公寓，食堂可同時容納1000 多人就餐。圖書室藏書1.8萬余冊，報刊雜志145種，電腦180多臺，電視機30臺。擁有校園廣播電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)，并接入寬帶網(wǎng)?？茖W實驗室、多功能教室、語音室、勞技室、形體房和多媒體教室均按一級標準裝配。    整個校園坐落在綠樹叢中，形成了“桃李點頭笑，棕櫚立道旁，桂花飄滿園，梅香入課堂”的優(yōu)雅環(huán)境，紅白相間的教學樓、實驗樓、行政樓、體育樓組成學校建筑主體。校園中央屹立著“奮飛”的巨形雕塑，勾畫出“青春勃發(fā)，蒸蒸日上，引領(lǐng)幸福人生”的校園文化主題。    學?，F(xiàn)有專任教師75人，華中師大畢業(yè)的教師14人，占19%；研究生學歷4人，本科學歷70人；具有高級職稱的教師有20人，中級職稱的教師有40人，占81%；學校擁有一支年輕的教師隊伍，40歲以下的教師共有56人，占75%。師資雄厚，有省優(yōu)秀教師、市“五一”勞動獎章獲得者、市“百優(yōu)班主任”、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀青年教師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)教壇新秀、區(qū)優(yōu)秀教師18人，占24%。    學校實行“活動 體驗 自主發(fā)展”的德育模式,堅持“六順”原則，一順情，動之以情；二順理，曉之以理；三順性，因人施教；四順時，適時而教；五順勢，因勢利導；六順真，實事求是。實施以“五會三有”為培養(yǎng)目標，以“陽光少年”評選制度為激勵機制，以學生綜合素質(zhì)量化評估制度、學生自主管理制度和學生個性特長培養(yǎng)制度為運行機制的“陽光教育”育人體系，以及班主任目標責任制、德育導師制、家校聯(lián)系制和社區(qū)單位聯(lián)動制的德育管理模式。學生養(yǎng)成了良好的禮貌習慣，勞動習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣和遵紀守法習慣。走進一初中校園，看到的是整潔的校園，舉止文明的學生；聽到的是朗朗的讀書聲，一聲聲的問好。整個校園形成了一個巨大的教育場，文明場。    學校實行“白天全天托管+準寄宿制管理”的托管制模式。校園是學生的“家”，為解除家長的后顧之憂，在中午、下午放學后對學生實施托管制，教師不休息輪流值班或照看學生休息或帶領(lǐng)學生活動或有針對性的學業(yè)輔導和特長培養(yǎng)，為學生的健康成長提供真情的人文關(guān)懷。    學校實行“個性教學設(shè)計+豐富課外活動+培養(yǎng)興趣特長”的素質(zhì)教育模式。為實現(xiàn)學生“人人有愛好，個個有特長”的目標，學校成立了陽光讀書社及美術(shù)、音樂、書法、等藝術(shù)社團，成立了毽球隊、足球隊等，每周開展活動，有針對性地對學生進行愛好培養(yǎng)和特長培優(yōu)，培養(yǎng)學生健康的生活情趣。    學校踐行“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”的教學理念，教師要做到“研究學生，服務學生，訂單式培養(yǎng)，差異化成功”，實施“圍繞目標，精設(shè)巧導，以情激趣，學練議講，堂事堂清”的課堂教學模式。2007年中考，學校取得了優(yōu)異的成績，省重點上線率42．4%，滿分5人，在武漢市非改制學校中名列前茅。在武漢外國語學校在全市只錄取200名的競爭形勢下，學校有9名學生順利通過了武漢外國語學校資格考試，創(chuàng)造了武漢市的歷史記錄，此前同一個學校最多有六名學生通過這類考試。近年來，學生在全國、省、市、區(qū)各級各類競賽中先后有830人次獲獎，其中獲國家級獎勵183人次，省級獎92人次，市級獎158人次。    學校踐行“沒有不會學的學生”的學生觀，啟動了“遲開的花朵”培育工程，對學困生建立學情檔案，分類分層教學，耐心輔導，精心施教，真正做到不讓一個學生掉隊。    學校踐行“沒有不會教的老師”的教師觀，全面規(guī)劃和引導教師進行校本培訓和校本教研，為教師的人生價值的實現(xiàn)搭建平臺，打造了一支師德高尚，素質(zhì)過硬，結(jié)構(gòu)精良的教師隊伍。近年來，教師在教育科研中先后獲得國家級獎46人次，省級獎58人次，市級獎83人次，區(qū)級獎223人次，老師在省級以上刊物發(fā)表論文30余篇。區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎26人次，一等獎18人次。主持區(qū)級以上觀摩課、教研報告會16人次。    今年，開發(fā)區(qū)管委會、教育局把開發(fā)區(qū)一初中做大做強作為重要工作目標，投資800萬建造教學綜合樓，教室安裝多媒體教學設(shè)備，提高教師信息技術(shù)與課堂教學整合的水平；加大對學校校園文化建設(shè)和教師培訓的投入，把學校建成學生學習生活的樂園，師生成長的智慧園。我們將狠抓學校精細化管理，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展，把開發(fā)區(qū)一初中建設(shè)成為學生喜歡，家長滿意，社會認可的品牌初中學校，為開發(fā)區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻。

武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一初級中學在哪里

準確位置：武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)神龍街141號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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